人教版2019-2020學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷 D卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷 D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)樂園 (共8題；共34分)1. （4分）我會(huì)填。鴉：共_畫 第一筆是_?？剩汗瞋筆，是_結(jié)構(gòu)。2. （2分）小荷才露尖尖角，早有蜻ting立上頭?！膀遲ing”的“ting”的第8筆比第10筆（ ）A . 長(zhǎng) B . 短3. （6分）圈出句子中的錯(cuò)別字并改正煤碳是一種能源，而二氧化炭則是人在呼吸時(shí)排出體內(nèi)的氣體。_上課我們?cè)诼犝n時(shí)都要聚精匯神 。_4. （2分）選出下列加橫線詞語(yǔ)的正確解釋。這堵墻簡(jiǎn)直不堪一擊。A . 承受不了B . 不好C . 表示程度深D . 壞到了極深的程度。5. （12分）照貓畫虎（我能寫出類似的詞語(yǔ)）。憂心忡忡 _密密麻麻 _成千上萬(wàn) _6. （1分）將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。里雪地 來(lái) 一群 了畫家小_。7. （2分）下列沒有語(yǔ)病的一句是（ ）。 A . 語(yǔ)文老師夸夸其談地講述著，出眾的口才讓同學(xué)們十分佩服。B . 王爺爺平時(shí)生活簡(jiǎn)陋，他把節(jié)省下來(lái)的錢都捐助給了困難的學(xué)生。C . 五位壯士矗立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。D . 新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深刻的印象。8. （5分）按要求改寫句子。2020年奧運(yùn)會(huì)將在東京舉行。（擴(kuò)句）如夢(mèng)如幻的水立方是奧運(yùn)歷史上最“干凈”的一個(gè)游泳場(chǎng)館。（縮句）我承認(rèn)那句話是我說(shuō)的。（改為雙重否定句）只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（修改病旬）請(qǐng)以“日出”為內(nèi)容，寫一個(gè)比喻句和擬人句。二、 知識(shí)回顧 (共3題；共11分)9. （5分）根據(jù)課文稱贊內(nèi)容填空。板凳做得很_，但是看得出，小獾做得很_。小刺猬對(duì)小獾說(shuō)：“你真_，小板凳做得_！”小獾_極了。10. （2分）讀古詩(shī)石灰吟填一填千錘萬(wàn)鑿出深山，_。粉骨碎身渾不怕，_ 。11. （4分）讀古詩(shī)草，按課文內(nèi)容填空。離離 _, 一歲一 _ 。野火 _, 春風(fēng) _ 。三、 口語(yǔ)交際 (共1題；共3分)12. （3分）有位外國(guó)學(xué)者讀了錢鐘書先生的小說(shuō)圍城后贊嘆不已，打電話給錢先生說(shuō)要見見他，錢先生在電話里說(shuō)：“假如你吃了一個(gè)雞蛋覺得很好，何必一定要去找下這只雞蛋的雞呢？” （1）這段話中的“雞蛋”是指_，“雞”是指_。 （2）錢鐘書先生的言外之意是_。 四、 閱讀 (共2題；共31分)13. （11分）閱讀下文，回答問題花的學(xué)校（節(jié)選）于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課，如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。（1）照樣子，在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（歡快）地跳舞 _地響 _地沖出來(lái)（2）聯(lián)系上下文，想一想，填空?；ǖ膶W(xué)校在_，花的家在_，在_。（3）“于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡?！边@句話中寫出花兒多且茂盛的詞語(yǔ)是（ ） A . 一群一群B . 跑出來(lái)C . 狂歡D . 跳著舞（4）“綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響”，這句話中，“簌簌”的意思是（ ） A . 形容馬叫聲B . 形容樹葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音C . 形容樹葉飄落的聲音D . 形容雨聲（5）在這篇短文中，花兒的主要特點(diǎn)是（ ） A . 很多，很美B . 很頑皮C . 富有靈性，有童趣D . 在地下的學(xué)校里上學(xué)14. （20分）閱讀文章，回答問題四季的吵架一天，春、夏、秋、冬四季在一起吵起來(lái)了。夏季說(shuō)：“我應(yīng)該是你們的頭，因?yàn)槲沂巧L(zhǎng)果子的季節(jié)。那些花草樹木和莊稼正是享受了我?guī)?lái)的充足的陽(yáng)光才蓬勃成長(zhǎng)，最后碩果累累。”冬季聽了，怒氣沖沖：“你算什么？我可是給莊稼帶來(lái)雪水的，沒有我，莊稼會(huì)變綠嗎？我應(yīng)該是四季的頭。”秋季不同意了：“別小看我，是我叫多少葉子像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)，也是我讓多少果子成熟，我是有力量的，我是頭?！按杭景l(fā)火道：“當(dāng)頭，應(yīng)該是我，所有的人啊，植物啊，動(dòng)物啊，最喜歡我”太陽(yáng)聽了慢慢地說(shuō)：“做頭要有所有的本領(lǐng)。你們誰(shuí)能把冷、熱、雨水、莊稼等一一產(chǎn)生出來(lái)呢？”這怎么做得到呢？四季覺得自己理虧，都低頭不語(yǔ)了。“看來(lái)，你們只具備其中的一個(gè)條件，怎么好當(dāng)頭呢？”太陽(yáng)又笑嘻嘻地說(shuō)，“你們還是握起手來(lái)像過(guò)去一樣，一個(gè)接一個(gè)，好好地工作，為人類、花朵、鳥兒帶來(lái)美好的一年吧！”說(shuō)完，太陽(yáng)繼續(xù)工作了，發(fā)出了耀眼的光。四季聽了太陽(yáng)的勸告，感到慚愧極了，他們又像以前一樣，一個(gè)接一個(gè)來(lái)到人間（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。缺乏 _反對(duì) _丑惡 _終止 _（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。例：碩果累累 怒氣沖沖_（3）按要求變換句式我可是給莊稼帶來(lái)雪水的，沒有我，莊稼會(huì)變綠嗎？改陳述句：你們誰(shuí)能把冷、熱、雨水、莊稼等一一產(chǎn)生出來(lái)呢？改“被”字句：（4）理解句子，選擇正確的答案。做頭的要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能把冷、熱、雨水、莊稼等一一產(chǎn)生出來(lái)呢？這兩句話寫的是太陽(yáng)對(duì)四季的_A、批評(píng) B、勸告這兩句話的意思是說(shuō)_A、誰(shuí)的本領(lǐng)也不全面B、四季要有所有的本領(lǐng)C、誰(shuí)的本領(lǐng)也不全面，都不具備當(dāng)頭的條件（5）短文中劃線句子的“一個(gè)接一個(gè)，好好地工作”指的是什么？五、 作文 (共1題；共5分)15. （5分）寫故事照片美好的回憶。整理自己小學(xué)階段的照片，按時(shí)間順序排列好。請(qǐng)同學(xué)和你一起回憶照片上的情景，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物，當(dāng)時(shí)的具體情況，做成卡片。再?gòu)闹羞x取一張給你留下深刻印象的照片，寫一寫這幅照片引發(fā)的美好回憶。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)樂園 (共8題；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 知識(shí)回顧 (共3題；共11