語文S版五年級下冊第二單元第10課《草蟲的村落》同步練習(xí)B卷.doc

語文S版五年級下冊第二單元第10課草蟲的村落同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共105分)1. （6分）看音節(jié)書寫漢字。tixio nioxi_陽_ _床zoy_晨_齒2. （3分）過完年就拼音寫出詞語。co yun zh tu chu dng_ _ _3. （3分）判斷下列句子的修辭手法大街小巷里，花色斑斕的小圈蟲，披著俏麗的彩衣。 _優(yōu)美的音律，像靈泉一般流了出來。 _難道你不愿意跟我一起到草蟲的村落里去散散步嗎？ _4. （8分）寫出下列詞語的反義詞。 寬闊_ 暴露_ 挺進_溫暖_ 黑暗_ 激烈_黑夜_ 仰望_5. （7分）給句子排列順序。_我們一定要消滅它！_它身上攜帶60多種病菌。_蒼蠅身體內(nèi)的細菌比體外細菌多816倍。_一只蒼蠅有6只腳，一只腳攜帶100多萬個細菌。_你看，這不是大敵當(dāng)前嗎？_一只蒼蠅一生至少能繁殖36萬只后代。_蒼蠅是傳播細菌的壞蛋。6. （3分）根據(jù)劃線部分的意思集市上人來人往，非常熱鬧。 _在海洋世界中，鯨是一種外表上龐大的東西。 _她太美了，人們都不禁的停下腳步癡癡地看。 _7. （5分）擴句鮮花盛開了。小華做操。秧苗生長。8. （5分）看圖寫話。溫馨提示：小動物們在什么地方干什么？發(fā)生了什么事情？他們說了些什么？最后事情的結(jié)果又是怎樣的？請把你看到的和想到的寫下來。9. （6分）佳句賞析今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。一個“_”和一個“_”字，點出作者與田野不尋常的關(guān)系，正是有了這種與田野的特殊情感，才會如此關(guān)注田野中的小生命；“靜謐”不僅是環(huán)境的_，更是心境的_，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一才有了他對草蟲村落的這一次奇異的游歷。我目光追隨著爬行的小蟲，做了一次奇異的游歷?！癬”點出了文章的線索，“_”一詞概括了草蟲世界的特征10. （5分）縮句工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息11. （5分）造句龐然大物全神貫注12. （10分）給下面的字分別找一個形近字，再組詞。巷_ _吻_ _龐_ _烘_ _烤_ _13. （5分）修改病句在王剛的生日宴會上，同學(xué)們表演了許多精致的節(jié)目。我懷著高興的心情，興高采烈的走向?qū)W校。14. （4分）判斷下列句子的修辭方法。 如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。_這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。_甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。_看呵！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。_15. （5分）修改下面的句子。在媽媽的幫助下，使我的學(xué)習(xí)成績提高了。16. （5分）修改下面的句子。天黑了，風(fēng)雨越刮越猛。17. （5分）縮句。我的目光追隨著爬行的小蟲。18. （5分）修改下面的句子。聽了這個故事，受到了教育。19. （5分）將下列陳述句改成反問句天空塌下一大塊，很可怕。楚國在南邊，你不能往北走。20. （5分）判斷句子使用的修辭手法看呵！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。二、 閱讀題 (共5題；共30分)21. （5分）生活積累“此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！”你了解自然界中小昆蟲的叫聲嗎？請試著寫出幾種。22. （5分）詞語盤點用來形容人多的四字詞語，你能夠想起來出多少？請把你想到的寫在下面。（同學(xué)間比一比，看誰寫出的最多）23. （1分）選擇正確的讀音。我的目光順著僻_b p靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。24. （14分）課外閱讀我聽見小提琴的聲音夜間，月亮已經(jīng)升得很高很高了。我看見這個月亮從溪邊烏桕(ji)樹的枝丫間，把一大片清光灑到溪邊那個草叢的村莊里了。這時我靜靜地聽著：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我聽見那個草叢的村莊里，傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲。啊，我聽人家說過，那草叢的村莊里，住著一位少年音樂家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奮的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后來他成為童話世界里一位少年提琴家。這優(yōu)美的小提琴聲，是他演奏的嗎？啊，真的，真的，一陣又一陣小提琴演奏聲，從那草叢的村莊里傳來了。那小提琴拉得多么好啊，我靜靜地聽著，聽著。一會兒聽來，感到那琴聲，好像是泉水從山谷里流到溪中來了。有時聽來，好像是給一位小姑娘唱的一首兒歌，拉著一支伴奏曲。一會兒聽來，感到那琴聲，好像是一陣細雨打在竹林里的聲音傳來了。我靜靜地聽著，聽著。感到這提琴的演奏聲，是多么好聽啊。我一邊聽著一邊想，這小提琴的演奏聲，是從那草叢的村莊里，一座露天的音樂廳里傳來的吧？那村莊里，今晚真的在那音樂廳里開一個月光音樂會嗎？這小提琴真的是那位少年音樂家蟋蟀演奏的嗎？一定有好多好多的孩子來聽演奏吧？聽啊，那草叢的村莊里傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲；看啊，天上一個扁圓的、黃色的月亮，也在悄聲地聽著，把一大片清光灑到那個草叢的村莊里了。（1）在文中作者展開了豐富的想象，仔細閱讀短文，完成下面的填空。作者把蟋蟀想象成_；把它的叫聲想象成_；把草叢想象成_。因為作者的豐富想象，擬人化的手法，讓人覺得“月光下的草叢”_。（2）這是一只怎樣的蟋蟀？請閱讀短文，找一找相關(guān)的語句，再抄寫在下面。（3）短文的第一自然段和最后一個自然段有什么特點，在文中起什么作用？25. （5分）讀課文草蟲的村落，說說“草蟲的村落”指什么？第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共105分)1-1、2-1、3-1、4-1、5