筆墨千秋第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

筆墨千秋第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：能夠表述中國(guó)畫(huà)的主要特點(diǎn)以及中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)意境的主要元素。2、方法與過(guò)程目標(biāo)能夠運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)分析具體作品。3、情感與態(tài)度目標(biāo)能夠通過(guò)短文描述自己對(duì)具體作品的理解和真切感受。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞分析了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)表現(xiàn)的基本特點(diǎn)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)形式、筆墨特點(diǎn)以及意境的表現(xiàn)方式。三、教學(xué)具準(zhǔn)備：教師課前準(zhǔn)備范畫(huà)、課件、中國(guó)畫(huà)筆墨紙硯等工具材料。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）、導(dǎo)入老師帶來(lái)了一些畫(huà)畫(huà)的工具材料，你們認(rèn)識(shí)嗎？是的，這就是筆、墨、紙、硯，合稱(chēng)“文房四寶”，中國(guó)畫(huà)就是用它們畫(huà)出來(lái)的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料，是造就中國(guó)畫(huà)獨(dú)特表現(xiàn)效果的重要部分。作為中國(guó)人，我們都很熟悉中國(guó)畫(huà)，但是，要完整地描述中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)卻不太容易。今天，我們就以中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)為題來(lái)進(jìn)行探討，為我們認(rèn)識(shí)、欣賞、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)打下好的基礎(chǔ)。介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。（二）、初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)1、簡(jiǎn)單介紹中國(guó)畫(huà)的流變。2、比較工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們的不同之處：對(duì)比欣賞出水芙蓉圖、冊(cè)頁(yè)荷花翠鳥(niǎo)圖?？偨Y(jié)：工筆畫(huà)用筆工整細(xì)致，敷色層層渲染，極其細(xì)膩地描繪物象。寫(xiě)意畫(huà)筆墨豪放簡(jiǎn)練高度概括，以少勝多。3、以大觀小的觀察認(rèn)識(shí)方法。千里江山圖描繪了祖國(guó)的錦繡河山。畫(huà)面千山萬(wàn)峰爭(zhēng)雄競(jìng)秀，江河交錯(cuò)，煙波浩渺，氣勢(shì)十分雄偉壯麗。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要從什么角度才能看到如此開(kāi)闊的畫(huà)面？中國(guó)人多喜歡登高望遠(yuǎn)，從高處把握全面。這就形成了中國(guó)畫(huà)中“以大觀小”，強(qiáng)調(diào)以“想象”為本質(zhì)特征的觀察識(shí)方法?；B(niǎo)是中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的重要內(nèi)容，中國(guó)人善于借花鳥(niǎo)來(lái)表達(dá)自己的思想情感，“小中見(jiàn)大”，一草一木往往折射出人們的宇宙觀。 4、學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞冊(cè)頁(yè)魚(yú)（朱耷）?！安凰浦啤?，這條魚(yú)在哪里？它和現(xiàn)實(shí)中的魚(yú)有什么不同？小結(jié)：畫(huà)家筆下的藝術(shù)形象，不只是照搬客觀物象，而是概括取舍、刪繁就簡(jiǎn)，追求“不似之似”的藝術(shù)趣味。 5、靈活變化的時(shí)空表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生韓熙載夜宴圖。中國(guó)畫(huà)不拘泥于固定時(shí)空的表現(xiàn)手法常常把事件的全部過(guò)程巧妙地安排在一幅畫(huà)里。（三）、用筆狀物傳情：線(xiàn)描、書(shū)法比較。對(duì)比欣賞送子天王圖、漁翁漁婦圖及篆隸草書(shū)圖解。 “書(shū)畫(huà)同源”，繪畫(huà)筆墨技法與中國(guó)書(shū)法用筆密不可分。比較繪畫(huà)線(xiàn)條和書(shū)法線(xiàn)條，你有什么發(fā)現(xiàn)？中國(guó)畫(huà)的線(xiàn)不僅僅是用來(lái)句畫(huà)形象的，線(xiàn)條運(yùn)行的本身也流露著藝術(shù)家的情感。不同質(zhì)感的線(xiàn)條給予我們不同的視覺(jué)感受，并主宰著畫(huà)面的整體風(fēng)貌。筆墨既是狀物傳情的手段，其本身也具有獨(dú)立的審美價(jià)值，體現(xiàn)了中國(guó)書(shū)法的意趣。 我們來(lái)分析五牛圖（韓滉）中的線(xiàn)描表現(xiàn)，并思考如下問(wèn)題。1、牛給你的最深印象是什么？ 2、畫(huà)中的線(xiàn)條給你什么感受？線(xiàn)條的質(zhì)感是方正還是圓潤(rùn)，凝重還是飄逸？ 3、你眼中的五牛圖表現(xiàn)了什么意境？ （四）、用墨賦彩運(yùn)筆時(shí)的水分多少、速度疾緩、按使轉(zhuǎn)等等，造成畫(huà)面墨色千變?nèi)f化，淋漓盡致。唐代張彥遠(yuǎn)在歷代名畫(huà)記中以運(yùn)墨而五色具一語(yǔ)概括。 教師依照墨葡萄圖圖示列舉的方法講解墨色變化。 墨色的表現(xiàn)不可脫離用筆，對(duì)比兩幅山水畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)它們的不同之處。 容膝齋圖疏淡用筆，表現(xiàn)了什么樣的心境？山水圖軸與容膝齋圖筆法上的不同之處以及