《驚弓之鳥》.doc

驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解“驚弓之鳥”這個成語故事的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)使用這個成語。2、運用學(xué)過的朗讀技巧，讀出魏王疑問、驚嘆的不同思想感情。3、理解“驚弓之鳥”、“能手”等詞語。通過默讀課文，在文中找到與“直”的含義相對應(yīng)的詞“拼命”。4、訓(xùn)練因果句式。教學(xué)重點：學(xué)懂更羸說的話，體會更羸的分析是正確的。教學(xué)難點：根據(jù)魏王由“不信”到“吃驚”“奇怪”的態(tài)度變化，使學(xué)生明確，把觀察、思考與實踐經(jīng)驗結(jié)合起來的思維方法是正確的，是值得學(xué)習(xí)的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，板書課題，聽課文錄音。1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事，從中受到了啟發(fā)和教育。今天我們一起來學(xué)習(xí)一則成語故事驚弓之鳥。這則故事的內(nèi)容特別新奇有趣，會使大家領(lǐng)悟出更多的東西，尤其能啟發(fā)我們在認識事物的過程中，運用正確的思維方法，作出正確判斷。板書課題。2、聽錄音朗讀課文，思考：課文講了一個什么故事？二、初讀課文，整體感知。1、自由朗讀課文。2、那更羸是什么人？ 為什么這樣說？出示：更羸是古時候魏國有名的射箭能手。 3、提問：什么是能手？有名的射箭能手呢？(1)師：比如某些同學(xué)很會畫畫，我們就叫他畫畫能手；很會唱歌，我們就叫他-唱歌能手。而更羸射箭百發(fā)百中，我們就叫他-（生）射箭能手，而且他可不是一般的射箭能手，是魏國生（有名）的射箭能手呢。(2)讓我們一起讀讀這句話。三、激勵導(dǎo)學(xué)，研讀文本。1、課文的哪個自然段寫了更羸不用箭就射下了大雁？自由默讀課文，劃出相關(guān)句子。 生交流 。課件出示：更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。 （1）師：是這句嗎？是啊，更羸不取箭，只拉弦，就能讓大雁從半空中直掉下來，這件事真奇怪，讓我們再來讀讀。（2）這句話中竟然有兩個“直” （課件點紅），仔細讀讀，這兩個“直”意思一樣嗎？ 生讀句子體會 交流（飛得急掉得快） 帶著自己的體會再讀句子。 2、過渡：為什么會發(fā)生這么奇怪的事？課文哪一節(jié)重點寫了“更羸不用箭射下大雁”的原因呢？課件出示：它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉了下來。 3、小組交流，分享成果。要求：仔細閱讀第9自然段，想象“更羸不用箭為什么能射下大雁”？4、班內(nèi)交流，重點品味。（指名上臺交流學(xué)習(xí)成果，其他學(xué)生做補充。）5、教師點撥，加深理解。（1）“孤單失群”是什么意思？（出示大雁的資料和圖片。）這兩句話前后分句之間是什么關(guān)系？（因果先果后因）（2）讀書上更羸說的第二句話：男同學(xué)讀“果”，女同學(xué)讀“因”。（3）下面由老師引讀因果句式。 師引讀：之所以飛得慢，是因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）。師引讀：之所以叫得悲慘，是因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。）（4）填一填。大雁因為受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛， 所以飛得慢。 大雁因為離開同伴，孤單失群，得不到幫助， 所以叫得悲慘。 小結(jié)：通過朗讀，我們理解了更羸說的第二句話兩組分句之間存在著因果關(guān)系。（5）默讀更羸說的第三、四句話，思考填空。出示填空：它一聽到_，心里很_，就_。它一_，傷口又_，就_。（6）師：前面，我們知道了更羸說的第二句話是因果句式，其實，第二句與第三、四句話之間也存在著因果關(guān)系，下面由老師引讀，同學(xué)接讀：師引讀：飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛，所以一使勁（生）師引讀：叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，所以它一聽到弦響（生）師：那么，更羸是如何判斷出這是一只受過箭傷的鳥呢？師引讀：因為更羸觀察到（生）它飛得慢（出示板書：觀察）師引讀：他又分析到（生）飛得慢（出示板書：分析）師引讀：最后更羸判斷出（生）它一聽到弦響（出示板書：判斷）（7）齊讀第9自然段。6、你佩服他嗎？為什么佩服？ 生交流， 師板書：善于觀察，善于思考，善于推理分析。7、在場的魏王也很佩服他，你從哪句話中感受到？8、真是眼見為實呀，可是魏王一開始相信嗎？9、分角色朗讀魏王的話，該用什么語氣讀？為什么這樣讀，找出依據(jù)。10、從這個故事中你得到了什么啟發(fā)？（1）說說“驚弓之鳥”這個成語的意思。被弓箭嚇怕了的鳥。（比喻受過驚嚇后，遇到一點兒情況就害怕得不得了。）（2）你們在電影、電視或者讀過的故事里看到過這種人嗎？（有的人被蛇咬過一次，以后看到草繩就害怕，成了驚弓之鳥。這種人是膽小鬼。）四、總結(jié)全文，談收獲。同學(xué)們說得對。有的人受過一次打擊下次就害怕了。這種人必定膽小怕事，是不可取的。我們小朋友不應(yīng)