化學(xué)人教版九年級上冊空氣第一課時.docx

教學(xué)基本信息題目空氣學(xué)科化學(xué)年級九年級教材內(nèi)容第二單元課題1空氣第一課時個人信息設(shè)計者姓名單位胡小倩池州十一中教材分析本課為第二單元課題1空氣第一課時的教學(xué)內(nèi)容?？諝馐侨巳硕茧x不開的最重要的化學(xué)物質(zhì)，由于看不見，摸不著，學(xué)生只知道其重要，卻不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣作為初中化學(xué)接觸具體物質(zhì)知識的開端，不僅是小學(xué)自然課曾對空氣有過介紹，更重要的是它們在自然界分布極廣，是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，還是人類須臾離不開的天然物質(zhì)；還因為氧是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的元素，通過對它們的認(rèn)識和了解，可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘。學(xué)情分析學(xué)生剛接觸化學(xué)，充滿好奇和興趣，而空氣一節(jié)的內(nèi)容是最貼近學(xué)生日常生活，最能培養(yǎng)學(xué)生人平常生活中追根溯源，發(fā)現(xiàn)問題，是培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和初步掌握科學(xué)探究方法的極好契機。然而學(xué)生剛開始學(xué)化學(xué)，雖在緒言和實驗基本操作課上了解掌握了一些知識和操作，但相應(yīng)的知識儲備也是相當(dāng)不足的，比如C、S、P等物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物和狀態(tài)他們都還沒有學(xué)到；氣體減少壓強降低的物理原理也沒有學(xué)到，要引導(dǎo)他們完成對空氣成分的探究有一定的困難。針對這種情況，我設(shè)計了以證明空氣的存在和空氣中氧氣含量的測定為主線的一節(jié)實驗探究課，并于課前安排并鼓勵學(xué)生查閱教材、書刊及其他信息資源，既是為探究課做好的必要的知識準(zhǔn)備，也是旨在培養(yǎng)學(xué)生初步具備探究者應(yīng)具備的一項能力。教學(xué)目標(biāo)(含重、難點)知識與技能1.認(rèn)識身邊最常見的物質(zhì)空氣，并了解空氣的組成；2.能從生活經(jīng)驗出發(fā)，對空氣的成分進行合理的推測，并能利用教師提供的簡單儀器和藥品，對空氣的成分進行科學(xué)的探究。在探究過程中初步學(xué)會簡單的實驗設(shè)計、學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象并加以描述，對相關(guān)實驗現(xiàn)象能給出合理的解釋。過程與方法1.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本方法，在進行“空氣中氧氣含量測定實驗”的探究過程中，能提出問題，并設(shè)計簡單實驗解決問題；2.初步學(xué)會用觀察、實驗的方法獲取信息，并從實驗信息中得出科學(xué)的結(jié)論；3.在探究過程中，能主動與人交流、討論，清晰的表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀1.保持對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲，進一步發(fā)展對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；2.初步樹立科學(xué)的物質(zhì)觀，科學(xué)的看待科學(xué)家的實驗過程及結(jié)論；3.發(fā)展善于合作、勤于思考、勇于實踐的科學(xué)精神。【重點、難點】重點 空氣的組成，空氣中氧氣含量的測定。難點 通過實驗探究空氣的組成。板書設(shè)計課題1 空氣一、空氣中氧氣含量的測定 （1）原理：紅磷+氧氣五氧化二磷 （2）現(xiàn)象： （3）結(jié)論：2、 空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）3、 混合物和純凈物教學(xué)活動設(shè)計（含師生對話設(shè)計）教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖【新課導(dǎo)入】 猜謎語：一物到處有，用棒趕不走； 眼睛看不見，手摸也沒有； 咀嚼無滋味，沒它活不久。 【講述】空氣是人類和一切動植物的生命支柱，同時也是重要的自然資源，今天我們就共同學(xué)習(xí)和研究與我們生活息息相關(guān)的空氣?！景鍟靠諝狻驹O(shè)問】空氣看不見摸不著，我們用什么方法證明空氣確實存在于我們的周圍？通過前面的課程，同學(xué)們知道空氣中含有哪些成分嗎？【講述】空氣由很多種氣體組成，但它們怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？我們不得不了解一位法國的科學(xué)家拉瓦錫?！径嗝襟w播放】人類認(rèn)識空氣的歷程，重點展示拉瓦錫對空氣成分研究的實驗。【點撥】由于汞和空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)：汞+氧氣 氧化汞 消耗了容器中的氧氣，從而造成了容器中氣壓的降低，才使汞槽中的液面上升。【板書】一、空氣中氧氣含量的測定1、原理：紅磷+氧氣五氧化二磷 【演示實驗】鐘罩實驗觀察實驗現(xiàn)象，討論實驗結(jié)論【板書】2、現(xiàn)象： 3、結(jié)論：【多媒體演示課本實驗】要求學(xué)生認(rèn)真觀察【設(shè)問】進入水的體積可能小于1/5，也可能大于1/5，這會是什么原因呢？那么實驗成功的關(guān)鍵有哪些？【討論】集氣瓶里剩余的氣體是氮氣，從這個實驗中還能得出氮氣具有哪些性質(zhì)嗎？【過渡】我們實驗的結(jié)果是測定了空氣中的氧氣約為空氣體積的1/5，經(jīng)過現(xiàn)代精密儀器的測定，空氣的成分及含量又如何呢？【板書】2、 空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）【過渡】像空氣這樣由幾種物質(zhì)簡單混合在一起的物質(zhì)我們稱為混合物?！景鍟?、 混合物和純凈物【練習(xí)】混合物和純凈物的判斷【小結(jié)】（1） 空氣不是單一成分的物質(zhì)；（2） 空氣中有1/5體積的氧氣，剩余氣體難溶于水，也不支持燃燒；（3） 空氣的組成（強調(diào)體積分?jǐn)?shù)）（4） 混合物和純凈物的判斷【鞏固練習(xí)】見多媒體課件【作業(yè)布置】1、 預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，查閱空氣污染的資料2、 練習(xí) 學(xué)生思考并回答，猜出是空氣 學(xué)生分析討論得出，1、扎緊的塑料袋；2、飄揚的紅旗；3、用打氣筒給自行車打氣；4、推注射器活塞，可見水中有氣泡冒出 氧氣，二氧化碳，水蒸氣 學(xué)生進行觀察，分析拉瓦錫對空氣成分研究的實驗原理。體會拉瓦錫的科學(xué)精神。 學(xué)生口答觀察到的現(xiàn)象、原理及結(jié)論。學(xué)生討論成功或失敗的原因，總結(jié)成功的關(guān)鍵：1、 裝置不能漏氣。2、 紅磷要過量。3、 要恢復(fù)到室溫再打開止水夾。4、 點燃紅磷立即伸入并旋緊。5、 彈簧夾要夾緊。氮氣難溶于水，也不支持燃燒學(xué)生閱讀教材： 空氣成分：氮氣78% 氧氣21% 稀有氣體0.94% 二氧化碳0.03%其它氣體和雜質(zhì)0.03%點名學(xué)生回答多媒體上的習(xí)題點名學(xué)生回答本節(jié)課學(xué)到了哪些知識。學(xué)生口答練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。 以有關(guān)空氣的故事或有關(guān)空氣的趣味實驗導(dǎo)入，迅速拉近學(xué)生與化學(xué)的距離，產(chǎn)生對化學(xué)的親近感。 以問題激發(fā)學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。 設(shè)疑，激發(fā)起學(xué)生