物理人教版八年級下冊機械效率.docx

機械效率計算專題復習教學內(nèi)容人教版物理八年級簡單機械復習。教學目標【知識與技能】機械效率的計算問題在每年的中考中都有涉及，多以填空計算出現(xiàn)。本節(jié)課主要是以斜面、滑輪組為背景，學習有關(guān)機械效率的相關(guān)簡單計算?！具^程與方法】 本節(jié)課主要通過引導學生審題、分析題、說題、解題。進一步提高學生分析能力，解題能力?！厩楦袘B(tài)度素價值觀】 通過學生分析，教師引導，使學生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學生積極參與課堂活動的興趣，提高學生學習物理的信心。教學重難點 重點：了解利用滑輪組、斜面的工作過程，會找有用功、總功、額外功，會進行簡單的機械效率的計算。難點：應用機械效率公式，解釋實際中的問題。教法設(shè)計 突出教師的主導地位，在教學過程中始終體現(xiàn)學生的主體性。引導啟發(fā)，分析討論，利用學生已有的經(jīng)驗，幫助學生提高審題、解題能力。學法指導 根據(jù)以上教法，學生實際，本節(jié)課主要的學法，引導學生讀題，說題。讀已知條件，說應用的規(guī)律，說解題依據(jù)，解題方法。培養(yǎng)學生解決問題、分析問題的能力。課前準備 多媒體課件教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 生活中我們利用簡單機械干什么？ （教師提出問題，引導學生討論，發(fā)表自己的見解。為學生找題中的有用功做好鋪墊。） 二、互動探究，學習新課 1.復習舊知強記憶：有用功、總功、額外功、機械效率的概念機械效率、功率的計算公式（教師引導學生復習基本的知識點，為后面說題、分析題、做題打好基礎(chǔ)。） 2.精講巧練探新知：【例1】(2014陜西28題3分)圖甲所示為一種搬運建筑材料的機械裝置，AB是個杠桿，O為支點，用于裝載貨物的小車自重為500 N，若搬運2 000 N的貨物，電動卷揚機拉鋼絲繩力F甲1 600 N，該滑輪組的效率甲_；若用同樣的滑輪按圖乙組裝，勻速提升相同的貨物，電動卷揚機拉鋼絲繩的力為F乙，該滑輪組的效率為乙，考慮實際情況，則F甲_F乙，甲_乙(均選填“”、“”或“”) 讀題：讀出題中已知條件。（引導基礎(chǔ)差的學生讀出題中已知條件，讓他們感覺到老師來自課堂的關(guān)注。） 說題：說題中利用機械的目的，物理過程，解題依據(jù)。找出甲圖中的有用功，總功。會比較甲乙圖中的不同。（引導學生說題，其實引導他們學會審題、分析題，學會解題思路，靈活運用所學知識解決問題。發(fā)揮學生的主動性，積極參與課堂。）做題：選出2個學生，在黑板上寫出解題過程。其余學生在作業(yè)本是上寫出解題過程。 糾錯：學生找出錯誤，會說明錯誤原因?！纠?】(2016陜西33題7分)如圖是一臺兩棲履帶起重機，它可以在陸地和水深不超過2.5米的灘涂路面行駛工作(1)起重機安裝寬大履帶的目的是減小起重機對地面的_；(2)當起重機吊起4.8105 N的貨物時，貨物勻速升高15 m用時40 s，若滑輪組的機械效率為75%，滑輪組上繩子自由端的拉力及拉力的功率各是多少？讀題：讀題目已知條件，說應用到的物理規(guī)律。做題：學生寫出解題過程，教師從中找出典型的解法 。學生抄在黑板上，其余學生找錯誤，說錯誤。說出更多的解法。（培養(yǎng)學生糾錯意識，一題多解的能力，靈活應用知識解決問題的習慣。使不同層次的學生學有所獲。）【例3】 (2015陜西33題8分)如圖甲所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進車廂，貨物移動的距離s與時間t的關(guān)系如圖乙所示，在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為594 N，此斜面的長為5 m，高為1 m，這箱貨物重為1 500 N. (1)05 s內(nèi)，這箱貨物處于_狀態(tài)，工人所 做的功為_J. (2)530 s內(nèi)，這箱貨物運動的速度是多少？拉力做功的功率是多大？ (3)該斜面的機械效率是多少？（引導學生完成斜面機械效率的練習，會說題，說已知條件應用到的規(guī)律，解題依據(jù)，解題方法。能靈活尋找有用功、額外功總功，能規(guī)范的寫出解題過程。）3.鞏固訓練提能力建筑工人要向樓上運送貨物，為了省力，他在一個斜面上安裝了一個滑輪組，做成如圖所示的機械裝置，斜面的傾角為30且固定在水平面上工人用400 N的力拉繩子，重為500 N的貨物沿斜面勻速向上運動6 m所用時間為20 s，求此過程中(