口語交際《你說我做》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

一年級(jí)上冊(cè)語文口語交際我說你做教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生自己能發(fā)口令，能從簡單的游戲開始，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。2、規(guī)范學(xué)生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲口令，并能說句通順的話。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，互相交流，學(xué)習(xí)提問。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：交流自己做過的一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。能讓學(xué)生說明白自己在做什么。聽的同學(xué)在聽到口令時(shí)能正確做出動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能發(fā)出的口令，聽的同學(xué)能做出正確動(dòng)作。說通順完整的話。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)趕往師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？你做過什么游戲呢？師：你們只做過一種游戲嗎？師：你能不能告訴老師你和誰一起做游戲的呢？【適時(shí)提示和鼓勵(lì)學(xué)生聲音洪亮，把話說通順，說完整，認(rèn)真傾聽】二、引入新課，做游戲“我說你做”。1、先做“我說你找自己身上部位”的游戲。教師先引導(dǎo)；教師說學(xué)生做：眼睛眼睛在哪里? 鼻子鼻子在哪里？請(qǐng)你找到小嘴巴。 請(qǐng)你找到眉毛。2 播放課件師：今天，老師也給大家?guī)砹艘粋€(gè)游戲，想知道是什么游戲嗎？（播放課件）這個(gè)游戲叫“頭腦健美操”。（教讀一遍）這個(gè)游戲怎么做呢？請(qǐng)認(rèn)真聽。就是老師喊口令，你們要做相反的動(dòng)作，比如老師說“哭”你就“笑”，說“起立”你要“坐下”，看誰最聰明，頭腦反映最快。聽明白了嗎？在做游戲的過程中，要想想自己是怎么做的？心情怎么樣？還要看看其他的小朋友是怎么做的？聰明的孩子請(qǐng)準(zhǔn)備好小耳朵，游戲馬上就要開始啦?。ɡ蠋熀埃浩鹆?、哭、抬頭、坐下、舉右手、低頭，學(xué)生一邊做一邊笑，老師觀察出錯(cuò)的學(xué)生）2、你覺得這個(gè)游戲怎么樣啊？說一句話。3、現(xiàn)在同學(xué)們自己來說，別的同學(xué)做。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和語言表達(dá)能力。（教師觀察并且給予指導(dǎo)）4、練習(xí)說一段話。以上課的準(zhǔn)備為例。剛才老師說的是喊起立時(shí)的表現(xiàn)，現(xiàn)在哪個(gè)小朋友能仿照老師的樣子說說做其他動(dòng)作時(shí)的表現(xiàn)呢？可以說自己，也可以說別人。（抽兩個(gè)學(xué)生說）四、鞏固練習(xí)。小組交流。同學(xué)們分組4人一組，一人說，三人做，互相觀察看誰出錯(cuò)。聽下誰的語言組織能力最好。六、匯報(bào)交流，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。小組代表發(fā)言，隨機(jī)出示相關(guān)游戲的課件。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽。七、總結(jié)延伸。這節(jié)課，小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真，都積極舉手發(fā)言，大家都敢說、愛說，還說得很