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七年級思想品德上冊復習提綱（人教版）第一單元 笑迎新生活第一課 珍惜新起點1升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4 (1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。 (2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。 (3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。 (4)與同學和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結友愛的新集體。2上中學后，我們需要創(chuàng)建一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集體? P7 (1)首先，要有共同的目標，這是我們這個集體團結奮斗的不懈動力。 (2)其次每個同學在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。 (3)最后，在為共同目標奮斗中要團結協(xié)作，相互配合。3、如何看待個人在班級中的位置？P8班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人色彩。第二課 把握學習新節(jié)奏1 初中學習生活有哪些新特點？P11我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。2、如何做學習的管理者學會學習? P12(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率?？茖W安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。（2）我們根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。3如何了解自己的學習方法? P14 每個人都有自己的學習方式種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。4學習中有哪些苦與樂? P18 (1)學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。 (2)失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。6有人說：“學習對于每個學生來說，無論在什么時候都是快樂的?！彼f的對嗎? P18這句話是錯誤的。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。第二單元 認識新自我第三課 珍愛生命1 生命對于世界的意義？P25生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。2、人類與地球上的生命共存的意義？在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關,如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,去關愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。3、生命的獨特性P27 (1)人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。(2)人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。4、如何發(fā)揮生命的獨特性？P27自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。5如何珍愛我們的生命P29（讓生命之花綻放） (1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。 (2)肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值，故而自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。 (3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。 (4)經常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。6、緊急情況下的求生知識？P297、什么樣的生命最有價值？怎樣才能使生命的價值得以提升？P30、32為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，這樣的生命才會有價值。腳踏實地，從現在做直，從一點一滴的小事做起實現人生的意義，追求生命的價值；珍愛生命，為他人為社會作出貢獻，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。8、對待地球上的生命：要尊重生命、關愛生命。 自己的生命受到威脅的時候：不輕言放棄，不喪失生的希望。 當他人的生命遭遇困境需要幫助時：盡自己所能伸出援助之手。第四課 歡快的青春節(jié)拍1青春期的身體變化主要表現在哪三個方面P35 (1)身體外型的變化。 (2)身體內部器官的完善。 (3)性機能的成熟。2、為什么要處理好青春期的心理矛盾？P37 青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但上是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ P38答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，（2）自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。（學生回答符合題意要求）4、青少年心理發(fā)展的特點？智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強烈；性發(fā)育加速、性意識萌動。5正確對待青春期對一些問題存在的認識和行為上的誤區(qū)P40 (1)追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。 (2)男女同學之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。6、解讀青春的含義？P41-42青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。7如何理解青春是幸福的P43 (1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。 (2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。 (3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。 (4)青春的這種幸福需要我們仔細體味。第五課 自我新期待1自我新認識的含義 P46（怎樣認識自我？） (1)人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 (2)一個人的美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內在美對外在美起促進作用。 (3)每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優(yōu)勢與不足全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。2我們可以通過哪些途徑來認識自我P48 (1)通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己，要認識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。 (2)通過他人了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。每位同學都要全面認識自己，經常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我。 (3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。3為什么要發(fā)掘自我的潛能P51 (1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。 (2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現，我們要善于把它們發(fā)掘出來。 (3)發(fā)現自己的潛能，是取得成功的重要條件。4發(fā)掘我們潛能的兩種方法P52 (1)經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。 (2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。 (3)從小事做起，在實踐中激發(fā)潛能。5人身上的七種基本智能P72語言智能；音樂智能；數理邏輯智能；空間智能；身體運動智能；人際交往智能；自我認識智能。6、怎樣看待喜歡明星現象？P54喜歡明星是很正常的心理現象；我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。7、從社會需要和自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。P568、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。P579、美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣。P57第三單元 過富有情趣的生活第六課 做情緒的主人1情緒的含義 情緒是人的心理活動的重要表現，它產生于人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內心世界的“窗口”。2情緒的四大基本類型P61 人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。3情緒的作用P63 (1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。（使人精神煥發(fā)，干勁倍增） (2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（使人無精打采、萎靡不振）4情緒與態(tài)度有什么關系? P65 情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。5青少年的情緒具有多變的特點 (1)半外露、半隱蔽性。 (2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。 (3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現矛盾的狀態(tài)。6、青少年的情緒需要調控的原因？P66青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。7排解不良情緒的具體方法P66 (1)注意轉移法。 (2)合理發(fā)泄法。 (3)理智控制法。7合理發(fā)泄情緒的含義P68 合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當的場合哭一場，用適當的方式來排解心中的不良情緒。能夠對別人給予更多的關心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦。第七課 品味生活1情趣與興趣的關系P71 情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來。2、高雅情趣的作用？高雅的情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現樂趣，體驗情趣；情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。3情趣的影響P73 (1)高雅的生活情趣的意義？有益于人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。它對個人發(fā)展有促進作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。 (2)庸俗情趣的危害？生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。 (3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。4怎樣追求高雅的生活？P75-79保持樂觀、幽默的生活態(tài)度；正確對待好奇心和從眾心理，關于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾；參加豐富的文化活動；提升情趣、陶冶情操。5、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?P76 生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。12好奇與從眾心理各有什么作用?P76 好奇心這種心理非常普遍，它有助于學習、思考以及科學發(fā)現，而從眾心理則常常誤導青少年。6提升情趣有何意義?P79 (1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。 (2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。7自我暗示與自我激勵的含義是什么?(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。 (2)自我激勵 通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵、約束自己，自我激勵是一種精神動力。第四單元 過健康、安全的生活第八課 學會拒絕1、青少年會受到哪些不良誘惑？P82金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。2理解金錢的誘惑P83(1)生活學習需要錢。(2)必須通過合法勞動和正當途徑獲得金錢。(3)“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。3理解游戲機的誘惑P83 (1)適當的、有節(jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機，既要認識到它的“利”，更要認識到它的“弊”。 (2)游戲對青少年有一定的誘惑。我們如果過度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。（3）青少年沉溺于網絡游戲的危害。長時問在網上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學習。上網費用高，既給家庭增加經濟負擔，又容易養(yǎng)成不良習慣。網上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大，毒害較深。(4)要堅決抵制沉迷于游戲的行為。青少年要增強辨別是非的能力，堅決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當的、有益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。4毒品的定義P84毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。5我們應該如何拒絕不良誘惑?P88不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害；我們要學會分辨并自學加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。6、戰(zhàn)勝誘惑的方法？P89避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習慣。第九課 保護自我1青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92(1)來自意外事故的侵害。(2)來自家庭、學校、社會的侵害。2青少年受到侵害的原因有哪些?P92(1)青少年自身還不成熟。(2)生活環(huán)境很復雜，存在不利于青少年健康成長的因素。3身邊的保護有哪些?P93(1)家庭、學校、社會、司法等積極保護青少年，促進我們的健康成長。(2)我們必須加強自我保護。自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。(3)面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。4防范侵害。保護自己的方法有哪些?P95(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，既要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。(3)當權益受到侵害時，我們要用法律武器保護自身的合法權益。5、網上交友應注意什么？P946、青少年自我保護時應注意什么？P95七年級上冊期末試卷（原創(chuàng)） 河北省冀州市文教局教研室 王育新 053200 親愛的同學們：一個學期的學習結束了，你的收獲肯定很大，下面讓我們一起來回顧一下吧。沉著動筆，祝你旗開得勝！題號 一 二 三 四 總分 得分一.請你選擇（下列各題各有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后的表格內。）相信自己，成功就在眼前！1、七年級（1）班的小華同學，在一天放學后，把教室的窗簾拆下來帶回家花了近一個小時洗干凈了，第二天早上又把洗干凈的窗簾掛好。對此事四個同學發(fā)表了自己的看法，你贊同哪一個？（ ）A甲同學看見了淡淡地說了一聲：“洗得還挺干凈”B乙同學說：“小華同學的行為值得我們大家學習”C丙同學說：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢？”D丁同學說：“我還是剛才聽某某同學說的，不說我還不知道呢?！?你認為搞好中學學習的有效方法和策略是（ ）學會自主學習 提高學習效率 做題多多益善 每天堅持學習到晚上12點 科學安排時間A B. C. D.3圖中小雞和小鴨的對話，給我們的啟示是（ ） A要充分看到自己的優(yōu)點，才能瞧不起別人B要全面、正確地認識自己C強調自己的優(yōu)勢，才不會產生自卑的心理D要善于挖掘自己的潛能4 對于學習中的苦與樂，我們采取的正確態(tài)度是（ ）A.“學海無涯苦做舟”學習就是受苦B.我們要學會忍受痛苦，享受快樂C.我們棄苦求樂，享受學習D.我們要體會學習的歡樂，以苦為樂，享受學習5.人們常說：“笑比哭好”，但儒林外史中范進卻在中舉后因狂喜而發(fā)瘋。這說明（ ）喜其實是一種不良情緒 宣泄是調控情緒的最佳辦法 情緒對人的影響具有兩重性 人們應當學會調控情緒A B. C. D.6一位學者曾說：“不會控制自己的人，就是一臺被損壞了的機器?！笨梢姡瑢W會調節(jié)和控制情緒十分重要。下列同學調控情緒的做法可取的是（ ）小紅與同學發(fā)生誤會，用詼諧的語言打破僵局 小田被老師批評后，故意不認真聽課，發(fā)泄自己心中不快 小偉與父母發(fā)生矛盾，自己感覺委屈，就亂摔東西，以泄不滿 小剛考試遇到難題，渾身緊張，通過做深呼吸的方法放松自己A B. C. D.7.人的保護意識在逐漸增強.假如你隨父母去旅游，晚上住進一家賓館，首先要做的一件事情應該是（ ）A尋找餐廳和娛樂設施 B打開電視，看自己喜歡的電視節(jié)目 C倒在床上睡上覺 D查看安全通道，了解逃生路線8.新修訂的中學生日常行為規(guī)范增加了“拒絕毒品”的內容。這是因為吸毒（ ）成為普遍的社會現象 會嚴重危害青少年的身心健康 會誘發(fā)青少年犯罪 是最嚴重侵犯財產罪A B. C. D.9生命需要呵護。珍惜生命、擁有健康，要依法規(guī)范自己的行為，為此，我們應做到（ ）遵守交通秩序，服從交通管理 拒絕誘惑，遠離毒品 別人有難，絕不相助 與違法犯罪作斗爭時，講究策略和技巧A B. C. D.10.派出所對網吧是否接納未成年人的檢查，體現了對未成人的 保護。（ ）A家庭 B.社會 C.學校 D.財產11.我國專門保護未成年人健康成長的法律有（ ）A.中華人民共和國未成年人保護法和中華人民共和國預防未成年人犯罪法B.中華人民共和國道路交通安全法和中華人民共和國預防未成年人犯罪法 C中華人民共和國消費者權益保護法和中華人民共和國未成年人保護法 D.中華人民共和國消費者權益保護法和中華人民共和國道路交通安全法12.中華人民共和國預防未成年人犯罪法認為未成年人中嚴重不良行為是（ ）向父母要錢買小食品 吸食、注射毒品 參與賭博，屢教不改 與同學在一起打撲克A B. C. D.13.不良誘惑就像病毒，需要鏟除和擺脫。我們應該采取的態(tài)度是（ ）科學的態(tài)度 堅強的意志 正確的方法 清醒的頭腦 豐富的想像 美好的愿望A. B. C. D.14.每個人的生命都是有價值的，但是實現生命的價值并不是一蹴而就的，實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從小事做起。下列能體現聰聰人生價值的是（ ）每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來 同學遇到困難時，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂 路上遇到壞人欺負他人時，我會趕快走開，以免惹禍上身 朋友煩惱時，我會勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影A B. C. D.15中國球星姚明被美國主流媒體稱為“真正的巨人”，姚明在球場上可謂星光四射，但如果讓他練體操或舉重的話，結果會怎么樣？答案可想而知（ ）每個人都是獨一無二的、都有自己獨特的風格和特點 發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能展示自己的風采 要善于挖掘自己的潛能，才能不斷完善自己 天生我材必有用，成功之路不盡相同A B C D題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案讓你的試卷有一張清秀的臉孔，答題時，請書寫清楚、工整，養(yǎng)成良好習慣！二、學知明理，快樂生活憑你的智慧，問題會迎刃而解的16. 進入初中后，老師常說，過去習慣于讓牽著走的同學，現在應該扔掉手中的拐杖，學會自己走路。（1）老師說的“拐杖”“自己走路”是什么意思？（2）老師為什么這么說？172006年9月的一天下午，某校七年級6班舉行了辯論會，甲同學認為：“人類是高級動物，是自然界的主宰”；乙同學認為“人類生命與其他生物都有生老病死，沒有什么不同”。請你對兩位同學的觀點談一下自己的看法。三探究與實踐題積極嘗試，會有新收獲18現代社會上有些人喜歡穿著怪異，打扮另類，看下面幾幅漫畫，回答問題。（1）談談你對三幅漫畫的認識。（2）請你談談什么是真正的“酷”？四、閱讀材料，綜合運用所學的知識回答問題準確分析，展示才華19.據中國法制報報道，2006年9月6日，江蘇省南京市某中學學生王玲（化名），在回家的路上遇上了兩個不良青年搶她的自行車。王玲心想：自己不是他們倆的對手。便顯出不以為然的樣子對他們說：“你們把自行車推走吧，我們交個朋友，反正家里還有一輛。如果你們能夠幫我一個忙，我將重重感謝。事情是這樣的：我們班上有個同學經常欺負我，我打不過他，如果你們能夠幫我出口氣，教訓教訓他，我將重謝！”兩個青年信以為真，竟然將自己的QQ號告訴了王玲同學，以便隨時聯(lián)系。王玲同學回家后立即報案，公安人員根據王玲提供的QQ號，很快打掉了這個以中學生為搶劫對象的犯罪團伙。（1） 王玲同學的做法對你有何啟示？（2）請你就日常生活中如何保護自己向班上的女同學提幾條合理化建議。20.下面兩位同學在交友方面遇到了難題，請你為他們出出點子：七年級（2）班的高強說：“新班級中我熟悉的人很少，每當與同學在一起或上課被老師提問時，我怕同學們笑話，總覺得心跳加速，兩腿發(fā)軟，結果一句話也說不上來?！壁w軍剛上七年級，面對陌生的同學和老師，內心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯與人主動打招呼，覺得“先同別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。參考答案及評分標準一、精挑細選，學會生活1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15B D B D B C D C B B A C A B D二、學知明理，快樂生活16. 答：（1）“拐杖”是指老師和家長。“自己走路”是指自主學習。（2） 答：因為初中階段無論是學習內容還是學習方法都不同于小學階段。（學生回答言之有理即可給分）17. 答：（1）甲同學認識到人類是高級動物是正確的，因為人類和其他生命相比具有無窮的智慧。而認為人類是自然界的主宰則是錯誤的，因為人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員。人類和其他眾多生命均以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。眾多生命構成一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)。人類中心主義不利于其他生命和人類的生存和發(fā)展。（2）乙同學認識到生老病死的規(guī)律是正確的，但認為生命沒有區(qū)別是錯誤的。每一種生命都是獨特的，都有獨特的價值。三探究與實踐題18. 答：（1）漫畫一中的女孩以為做個新潮的發(fā)型，穿著奇裝異服就是“酷”；漫畫二中的男孩以為會吐煙圈就是“酷”；漫畫三中的人以為紋身等別人不敢的自虐行為才是“酷”。但是，他們都錯誤地理解了“酷”的真正含義。（2）真正的“酷”不是裝扮上的標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責的精神。是自覺遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范。四、閱讀材料，綜