物理人教版八年級上冊科學(xué)之旅.docx

科學(xué)之旅教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析科學(xué)之旅是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）八年級物理教材的開篇，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一課。教材安排了很多實(shí)驗(yàn)，包括聲、光、熱、電、力部分的實(shí)驗(yàn)，展示給學(xué)生五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。目的是引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣；初步了解物理研究的范圍；了解觀察、實(shí)驗(yàn)是研究物理的重要方法；獨(dú)立思考、密切聯(lián)系實(shí)際是學(xué)好物理的重要手段。這一節(jié)對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、建立學(xué)好物理的信心至關(guān)重要。二、學(xué)生情況分析學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課和日常生活中已經(jīng)接觸到一些物理現(xiàn)象，但學(xué)生沒有把這些現(xiàn)象和物理知識聯(lián)系起來，也很少或沒有嘗試用物理知識去解釋這些現(xiàn)象。三、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識與技能目標(biāo)（1）了解物理是研究聲、光、熱、力、電等現(xiàn)象及規(guī)律的自然科學(xué)；（2）對物理知識在生活上的應(yīng)用有初步的印象，知道怎樣學(xué)習(xí)物理。2、過程與方法目標(biāo)初步了解科學(xué)探究的基本過程：觀察、疑問、猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想等。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的信心，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)物理的心理環(huán)境。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和樹立學(xué)好物理的信心。2、難點(diǎn)：教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究活動的成功四、教法與學(xué)法教法：觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識物理世界，獲取物理知識的重要方法和手段，所以這節(jié)課通過教師的演示和講解，潛移默化的向?qū)W生示范學(xué)習(xí)、研究物理問題的重要方法。學(xué)法：學(xué)生觀察、動手做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，在探究中交流、合作；閱讀、歸納總結(jié)；參與教學(xué)，主動獲取知識。五、課前準(zhǔn)備1、課前教師要做好充分的準(zhǔn)備，包括教具的檢查和各演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的預(yù)演，確保各實(shí)驗(yàn)的成功。2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教師演示用：鐵架臺（帶鐵夾和鐵圈）、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、喇叭、塑料盒做成的“舞臺”、泡沫小球、集氣瓶、硬紙片、水槽（盛水）、小電動機(jī)、電池組、開關(guān)、導(dǎo)線。學(xué)生探究用：每兩個人一組：放大鏡、漏斗、乒乓球、直徑接近的大小兩只試管、水槽（盛水）六、教學(xué)流程（一）激疑導(dǎo)入新課升入八年級以后，我們將學(xué)習(xí)一門新的課程，就是物理學(xué)。那么物理究竟研究哪些內(nèi)容，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)物理，怎樣才能學(xué)好物理呢？（二）新課教與學(xué)1、物理是研究什么的（1）播放視頻讓學(xué)生觀看之后回答物理研究的范圍。（2）教師多媒體展示物理研究的內(nèi)容。2物理是有趣的（1）教師提出通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受物理的趣味與奧妙。（2）教師依次演示：課本第3頁圖1、圖2實(shí)驗(yàn)、紙片托水實(shí)驗(yàn)、和小電動機(jī)實(shí)驗(yàn)。（在每一次演示之前先讓學(xué)生猜測一下結(jié)果）。（學(xué)生在觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與自己猜測的結(jié)果相同是，會有成功的喜悅。若是猜錯，會產(chǎn)生“為什么”的想法，不管那種情況學(xué)生都會產(chǎn)生繼續(xù)探究的欲望。）（3）學(xué)生探究：同桌合作做放大鏡實(shí)驗(yàn)、試管爬升實(shí)驗(yàn)、漏斗吹乒乓球?qū)嶒?yàn)。（在學(xué)生探究前教師進(jìn)行示范指導(dǎo)并讓學(xué)生猜測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。）（學(xué)生嘗試成功后會非常的喜悅，體驗(yàn)到成功的愉悅，對學(xué)好物理充滿信心。（4）教師總結(jié)：這些有趣的實(shí)驗(yàn)包含著一定的科學(xué)道理，隨著我們學(xué)習(xí)物理的深入，我們會逐漸的弄清其中的奧秘。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)好物理的興趣和熱情。3、物理是有用的（1）教師提出：現(xiàn)在你們覺得物理有趣嗎？其實(shí)，物理不光有趣，它還很有用呢。（2）展示一些物理知識在生活中應(yīng)用的圖片 ，并簡單給學(xué)生介紹其物理原理。（3）學(xué)生舉例：物理知識在生活中的應(yīng)用。（進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)好物理的興趣和熱情。）4、如何學(xué)好物理（1）教師提出：物理是有趣的、有用的，我們是不是應(yīng)該把它學(xué)好呢？可是，怎樣才能學(xué)好物理呢？（2）學(xué)生通過讀書、交流討論后談自己的想法。（3）教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)物理的方法。5、科學(xué)探究的步驟和方法學(xué)生通過閱讀教材“科學(xué)、技術(shù)、社會”的內(nèi)容，結(jié)合這節(jié)課參與探究的實(shí)踐，進(jìn)行交流，初步了解科學(xué)探究的步驟和方法，對科學(xué)探究有初步的認(rèn)識。教師總結(jié)科學(xué)探究的一般步驟： 觀察提出問題猜想或假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證得出結(jié)論（三）課堂小結(jié)：