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科學(xué)之旅教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析科學(xué)之旅是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)八年級物理教材的開篇,是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一課。教材安排了很多實(shí)驗(yàn),包括聲、光、熱、電、力部分的實(shí)驗(yàn),展示給學(xué)生五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。目的是引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣;初步了解物理研究的范圍;了解觀察、實(shí)驗(yàn)是研究物理的重要方法;獨(dú)立思考、密切聯(lián)系實(shí)際是學(xué)好物理的重要手段。這一節(jié)對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、建立學(xué)好物理的信心至關(guān)重要。二、學(xué)生情況分析學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課和日常生活中已經(jīng)接觸到一些物理現(xiàn)象,但學(xué)生沒有把這些現(xiàn)象和物理知識聯(lián)系起來,也很少或沒有嘗試用物理知識去解釋這些現(xiàn)象。三、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識與技能目標(biāo)(1)了解物理是研究聲、光、熱、力、電等現(xiàn)象及規(guī)律的自然科學(xué);(2)對物理知識在生活上的應(yīng)用有初步的印象,知道怎樣學(xué)習(xí)物理。2、過程與方法目標(biāo)初步了解科學(xué)探究的基本過程:觀察、疑問、猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想等。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的信心,創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)物理的心理環(huán)境。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和樹立學(xué)好物理的信心。2、難點(diǎn):教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究活動的成功四、教法與學(xué)法教法:觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識物理世界,獲取物理知識的重要方法和手段,所以這節(jié)課通過教師的演示和講解,潛移默化的向?qū)W生示范學(xué)習(xí)、研究物理問題的重要方法。學(xué)法:學(xué)生觀察、動手做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,在探究中交流、合作;閱讀、歸納總結(jié);參與教學(xué),主動獲取知識。五、課前準(zhǔn)備1、課前教師要做好充分的準(zhǔn)備,包括教具的檢查和各演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的預(yù)演,確保各實(shí)驗(yàn)的成功。2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教師演示用:鐵架臺(帶鐵夾和鐵圈)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、喇叭、塑料盒做成的“舞臺”、泡沫小球、集氣瓶、硬紙片、水槽(盛水)、小電動機(jī)、電池組、開關(guān)、導(dǎo)線。學(xué)生探究用:每兩個人一組:放大鏡、漏斗、乒乓球、直徑接近的大小兩只試管、水槽(盛水)六、教學(xué)流程(一)激疑導(dǎo)入新課升入八年級以后,我們將學(xué)習(xí)一門新的課程,就是物理學(xué)。那么物理究竟研究哪些內(nèi)容,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)物理,怎樣才能學(xué)好物理呢?(二)新課教與學(xué)1、物理是研究什么的(1)播放視頻讓學(xué)生觀看之后回答物理研究的范圍。(2)教師多媒體展示物理研究的內(nèi)容。2物理是有趣的(1)教師提出通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受物理的趣味與奧妙。(2)教師依次演示:課本第3頁圖1、圖2實(shí)驗(yàn)、紙片托水實(shí)驗(yàn)、和小電動機(jī)實(shí)驗(yàn)。(在每一次演示之前先讓學(xué)生猜測一下結(jié)果)。(學(xué)生在觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與自己猜測的結(jié)果相同是,會有成功的喜悅。若是猜錯,會產(chǎn)生“為什么”的想法,不管那種情況學(xué)生都會產(chǎn)生繼續(xù)探究的欲望。)(3)學(xué)生探究:同桌合作做放大鏡實(shí)驗(yàn)、試管爬升實(shí)驗(yàn)、漏斗吹乒乓球?qū)嶒?yàn)。(在學(xué)生探究前教師進(jìn)行示范指導(dǎo)并讓學(xué)生猜測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。)(學(xué)生嘗試成功后會非常的喜悅,體驗(yàn)到成功的愉悅,對學(xué)好物理充滿信心。(4)教師總結(jié):這些有趣的實(shí)驗(yàn)包含著一定的科學(xué)道理,隨著我們學(xué)習(xí)物理的深入,我們會逐漸的弄清其中的奧秘。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)好物理的興趣和熱情。3、物理是有用的(1)教師提出:現(xiàn)在你們覺得物理有趣嗎?其實(shí),物理不光有趣,它還很有用呢。(2)展示一些物理知識在生活中應(yīng)用的圖片 ,并簡單給學(xué)生介紹其物理原理。(3)學(xué)生舉例:物理知識在生活中的應(yīng)用。(進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)好物理的興趣和熱情。)4、如何學(xué)好物理(1)教師提出:物理是有趣的、有用的,我們是不是應(yīng)該把它學(xué)好呢?可是,怎樣才能學(xué)好物理呢?(2)學(xué)生通過讀書、交流討論后談自己的想法。(3)教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)物理的方法。5、科學(xué)探究的步驟和方法學(xué)生通過閱讀教材“科學(xué)、技術(shù)、社會”的內(nèi)容,結(jié)合這節(jié)課參與探究的實(shí)踐,進(jìn)行交流,初步了解科學(xué)探究的步驟和方法,對科學(xué)探究有初步的認(rèn)識。教師總結(jié)科學(xué)探究的一般步驟: 觀察提出問題猜想或假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證得出結(jié)論(三)課堂小結(jié):

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