何為“精益”？.docx

芆何為“精益”袂近期在很多網(wǎng)絡(luò)論壇上，報(bào)刊上都能看到“精益”的字眼，大家在大談關(guān)于精益的各種報(bào)道時(shí)，有沒有細(xì)細(xì)想過“精益”到底是什么?蝕精益一詞來自于日本豐田汽車的生產(chǎn)運(yùn)作模式，英文LEAN, 在用作形容詞時(shí)可形容“瘦的, 貧乏的, 欠收的”，通俗的解釋就是干枯的，沒有剩余的。當(dāng)然大家在學(xué)習(xí)“TOYOTA PRODUCTION WAYS”時(shí)，就能很具體的理解“精益”的實(shí)質(zhì)含義。袇一位朋友在我給他們做精益生產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)對(duì)精益的解釋是：我們兢兢業(yè)業(yè)的做事，就是精益。大家不難明白，他所說的“兢兢業(yè)業(yè)”只是代表我們的工作態(tài)度和技術(shù)能力。蒞那么到底精益是什么呢?芃從這么幾個(gè)方面來對(duì)它分析，也許你更能透徹地理解精益的內(nèi)涵：肈1、 精益是一種思維模式蚆在生產(chǎn)活動(dòng)開展的過程中，我們一直主觀認(rèn)為只有企業(yè)為我們提供了“完整”的生產(chǎn)條件，才能組織生產(chǎn)，從表面的意義上來講是沒有什么不妥之處的，中國(guó)有句古話“巧婦難為無米之炊”，事實(shí)上也的確如此。蒅不過從深層次去思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的思維方式有一定的狹隘性和片面性。例如對(duì)于裝半杯水的杯子，樂觀的人會(huì)說“這個(gè)杯子中還剩半杯水”，而另 一個(gè)條件完備主義者可能會(huì)說“這個(gè)杯子中只有半杯水”。雖然僅僅是“還”和“只”的差別，卻體現(xiàn)了兩種思維的模式，這就是精益要倡導(dǎo)的“還”模式。蚄任何時(shí)候，我們必須從心理上給自己勇氣，因?yàn)闊o法提供足夠的生產(chǎn)資源就認(rèn)為辦不到的人，也許能辦到很容易辦到的事情，而我們所說的精益是“還剩半杯 水”思維，要去做常規(guī)、容易之外的事。在生產(chǎn)資源不充足的情況下，我們可以組織現(xiàn)有資源能做的產(chǎn)品先生產(chǎn)，后續(xù)再補(bǔ)充不足的生產(chǎn)資源形成批量循環(huán)生產(chǎn)，這 樣既降低了庫(kù)存，縮短了生產(chǎn)周期，提高了現(xiàn)金流，又能滿足客戶的需求，使生產(chǎn)與籌備兩不誤，不是很好么。螀你也許要改變一下常規(guī)的思維去重新考慮如何來做“精益”，當(dāng)然也要考慮“精益”到底要從哪里開始。 并不是你節(jié)約了一顆螺釘就“精益”了，也不是你進(jìn)行了一臺(tái)設(shè)備的改進(jìn)，你的生產(chǎn)就“精益”了。蝿精益的思維是全局思維，是整個(gè)系統(tǒng)的改進(jìn)，更是在系統(tǒng)改進(jìn)過程中生產(chǎn)能力，質(zhì)量能力，服務(wù)能力等螺旋上升的一個(gè)全過程。蒅2、 精益也是一種行為螁精益其實(shí)更多的體現(xiàn)在整個(gè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過程中，它是一種行為規(guī)范，讓生產(chǎn)流程化，讓工藝標(biāo)準(zhǔn)化，讓制度具體化、管理人性化，讓所有和生產(chǎn)運(yùn)作有關(guān)的活動(dòng)都能做到最透明的狀態(tài)，而透明是什么? 是過程清晰有序。薂行為的規(guī)范化是所有企業(yè)都在追求的目標(biāo)，卻又是大部分企業(yè)無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似簡(jiǎn)單的目標(biāo)，為什么?因?yàn)槲覀冞€不夠“精益”?，F(xiàn)行的企業(yè)管理中出現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)良好行為 就是精益生產(chǎn)的 一個(gè)方面，標(biāo)準(zhǔn)化讓管理、技術(shù)、質(zhì)量都統(tǒng)一尺度，讓所有的活動(dòng)都有章可循，都有據(jù)可依，這不是一件信手拈來的工作，是一件需要全員投入，全面提高的過程。 從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)，工藝的安排布局，人員的配置，設(shè)備動(dòng)力的安裝，產(chǎn)品的檢驗(yàn)實(shí)施，存儲(chǔ)的計(jì)劃，銷售的渠道等等，處處都有可以“精益”的地方。蒈精益行為的指引方向是標(biāo)準(zhǔn)化，那么實(shí)現(xiàn)精益我們要做什么呢?薅3、 精益更是一種精神膂我們每天談?wù)摗熬妗?，每天思考如何做“精益”，思考與行動(dòng)持續(xù)推進(jìn)著整個(gè)精益生產(chǎn)的深入發(fā)展，這就是精益精神。羀那么我們?cè)谟懻摼鏁r(shí)要遵循哪些基本原則呢?以下14 項(xiàng)原則供大家參考：芇原則 1：管理決策以長(zhǎng)期理念為基礎(chǔ)，即使因此犧牲短期財(cái)務(wù)目標(biāo)也在所不惜;蚅原則 2：建立無間斷的操作流程以使問題浮現(xiàn);薃原則 3：實(shí)施拉動(dòng)式生產(chǎn)模式以避免生產(chǎn)過剩;蟻原則 4：使工作負(fù)荷水準(zhǔn)穩(wěn)定(生產(chǎn)均衡化);肅原則 5：建立立即暫停以解決問題的機(jī)制、一開始就要塑造品質(zhì)管理的文化;螅原則 6：工作的標(biāo)準(zhǔn)化是持續(xù)改進(jìn)與授權(quán)員工的基礎(chǔ);肅原則 7：運(yùn)用視覺管理使問題無處躲藏;腿原則 8：使用可靠的、已經(jīng)過充分測(cè)試的技術(shù)植入生產(chǎn)流程，使員工輕勞化作業(yè);肈原則 9：把徹底了解且擁護(hù)公司理念的員工培養(yǎng)成為領(lǐng)導(dǎo)者;裊原則 10：培養(yǎng)信奉公司理念的杰出人才與團(tuán)隊(duì);膀原則 11：重視事業(yè)伙伴與供貨商網(wǎng)絡(luò)，激勵(lì)并助其改進(jìn);袁原則 12：親臨現(xiàn)場(chǎng)(現(xiàn)地現(xiàn)物) ;袇原則 13：不急于作決策，以共識(shí)為基礎(chǔ)，全面考慮有可能的選擇，并快速實(shí)施執(zhí)行;羅原則 14：通過不斷省思與持續(xù)改進(jìn)，建立一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。薁如果用這些原則來指導(dǎo)我們的行動(dòng)，我想沒有什么“精益”是做不到的，我們只要從思想上認(rèn)識(shí)到精益是一項(xiàng)長(zhǎng)期推行的活動(dòng)，是一個(gè)盤旋上升的過程，沒有 人可以說做到其中一個(gè)原則就可以宣布自己精益了，也不是只要按14項(xiàng)原則去做就可以精益了，因?yàn)槿魏我环N精神都需持久戰(zhàn)，其影響才可長(zhǎng)遠(yuǎn)。荿以上14項(xiàng)原則，內(nèi)容雖多，其實(shí)都是我們目前企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中常見的薄弱環(huán)節(jié)，比如“無間斷的操作流程”，再比如“現(xiàn)地現(xiàn)物”，在現(xiàn)實(shí)中真正能做到的就很少，如果我們的管理者自己能走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)去發(fā)掘問題，那不僅會(huì)提高管理者的能力，更是一個(gè)管理者應(yīng)有的精益思想和精益精神。薆4、 精益和節(jié)約一樣嗎?肄這個(gè)問題問得有點(diǎn)太弱智，但實(shí)際的操作中，就是有很多人這么認(rèn)為的?；卮甬?dāng)然是肯定的，節(jié)約僅僅是精益的一個(gè)點(diǎn)而已。要想讓節(jié)約轉(zhuǎn)化成我們的“精 益”，我們就要將節(jié)約的工作做到面面俱到，在成本上控制，在采購(gòu)上限制，在生產(chǎn)中強(qiáng)制，在銷售理念上用得起人才，在開發(fā)策劃上花得起時(shí)間，在售后服務(wù)上經(jīng) 得起市場(chǎng)考驗(yàn)，如此的節(jié)約才可以“節(jié)約”。羂承前，精益被引入中國(guó)的企業(yè)管理已經(jīng)有很多年了，但在中國(guó)的企業(yè)界能有效實(shí)施和提高的企業(yè)少之又少，為什么?因?yàn)榻^大多數(shù)的人還保留著一貫的思維方式，固有的行為習(xí)慣，以及那陳舊不堪的精神導(dǎo)向，沒有人愿意脫胎換骨的去接受別人的習(xí)慣，特別是別人的思想。肁這是我們最需要提升的地方，也是我們最有潛力提升的地方。蠆最后給大家總結(jié)一下，精益的含義：在生產(chǎn)運(yùn)作過程中，運(yùn)用有效手段，對(duì)過程進(jìn)行不斷改進(jìn)提升，制定長(zhǎng)期的目標(biāo)，以整個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展為利益的重點(diǎn)，突破思維固有模式，采用可以達(dá)到的管理模式實(shí)施生產(chǎn)活動(dòng)，最終達(dá)成目標(biāo)服務(wù)于社會(huì)。 以下無正文 僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement de