導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(教案).doc

第 1 單元(Unit) 第 5 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ：旅游與旅游業(yè)知識簡介 教學(xué)地點(diǎn) (Place) ：崇賢閣307教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ：1.旅游與旅游業(yè)，旅游活動分類； 2.旅游的主客體，旅游組織； 教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：1.理論 2.學(xué)生小組作業(yè) 教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ： 湖北省旅游局人事教育處導(dǎo)游基礎(chǔ)知識 考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：總成績=平時成績40%（課堂出勤5%+小組作業(yè)25%+平時印象10%）+期末測試60%一、導(dǎo)入為何中國的旅游業(yè)發(fā)展落后于西方國家100年，一百年前的中國旅游業(yè)發(fā)展規(guī)模如何，現(xiàn)代意義上的旅游起源是？二、旅游活動以及分類旅游活動起源與遷徙活動，中國現(xiàn)代旅游也的開端是上海商業(yè)銀行開設(shè)的旅游分部。（一）按旅游目的劃分1. 消遣旅游:以娛樂休閑為主要目的的旅游。包括觀光、度假、探險等。(1)觀光旅游：以參觀、欣賞自然景觀和民俗風(fēng)情為主要目的和游覽內(nèi)容的旅游消費(fèi)活動。它是最為普通、最為常見的旅游活動類型。 (2)度假旅游：以度假和休閑為主要目的和內(nèi)容的一種旅游消費(fèi)活動?；蚶眉倨谶M(jìn)行休養(yǎng)和消遣的旅游活動方式。(3)生態(tài)旅游:是在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下開展的一種以生態(tài)景觀欣賞和體驗為內(nèi)容的自然旅游活動。隨著我國旅游業(yè)的迅速發(fā)展，已成為繼觀光旅游、度假旅游之后發(fā)展的第三大領(lǐng)域。2. 事務(wù)旅游: 包括商務(wù)、公務(wù)、會議等。(1)商務(wù)旅游:以經(jīng)商為目的、將商業(yè)經(jīng)營與旅行游覽結(jié)合起來的旅游活動。(2)公務(wù)旅游:政府人員因公出訪在公務(wù)之余進(jìn)行的參觀游覽活動。(3)會議旅游:以組織、參加會議為主要目的，并提供參觀游覽服務(wù)的一種旅游活動。3.個人或家庭事務(wù)旅游:(1)探親旅游 (2)修學(xué)旅游（二）按地理范圍劃分1國內(nèi)旅游公民在本國國境范圍內(nèi)的旅游活動。不屬于所在國居民的長駐（1年以上）外國人在所在國進(jìn)行的旅游活動。2國際旅游指一個國家的居民跨越國界到另一個或幾個國家去訪問的旅游活動。包括國際來訪的入境旅游和本國居民出境旅游兩種情況。入境旅游：一般指外國公民到本國的旅游活動。特殊情況：迄今為止，港澳臺同胞來大陸地區(qū)的旅游訪問活動。（原因：臺灣還沒有統(tǒng)一，港澳雖然已經(jīng)回歸，但都作為特別行政區(qū)實行高度自治。）出境旅游：一般指本國公民到他國的旅游活動。特殊情況：大陸居民前往港澳臺地區(qū)的旅游活動。三、旅游的主客體，旅游組織旅游活動的主體是旅游者旅游活動的客體是旅游吸引物旅游組織：旅游組織是指為了加強(qiáng)對旅游行業(yè)的引導(dǎo)和管理，適應(yīng)旅游業(yè)的健康、穩(wěn)定、迅速、持續(xù)發(fā)展而建立起來的具有行政管理職能或協(xié)調(diào)發(fā)展職能的專門機(jī)構(gòu)。第 1 單元(Unit) 第 7 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ：旅游與旅游業(yè)知識簡介 教學(xué)地點(diǎn) (Place) ：崇賢閣307教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ：1.中國旅游業(yè)發(fā)展概況； 2.湖北旅游發(fā)展概況； 教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：1.理論 2.學(xué)生小組作業(yè) 教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ： 湖北省旅游局人事教育處主編導(dǎo)游基礎(chǔ)知識 考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：總成績=平時成績40%（課堂出勤5%+小組作業(yè)25%+平時印象10%）+期末測試60% 主要教學(xué)內(nèi)容及過程Main Teaching Contents & Procedures 一、導(dǎo)入 列舉你家鄉(xiāng)目前的旅游景點(diǎn)，并說出其所在的地理位置，景點(diǎn)景區(qū)特色以及歷史淵源等。二、中國旅游業(yè)發(fā)展概況（一） 中國旅游業(yè)發(fā)展概況（二） 中國旅游業(yè)的圖形標(biāo)志（三） 中國主題旅游年及名稱三、湖北旅游發(fā)展概況（一） 新中國成立前湖北旅游發(fā)展（二） 新中國成立后湖北旅游發(fā)展（三） “十一五”湖北旅游發(fā)展規(guī)劃1. 指導(dǎo)思想2. 發(fā)展原則3. 戰(zhàn)略目標(biāo)4. 重點(diǎn)旅游區(qū)域和重點(diǎn)專項（1）“一江兩山”國際旅游區(qū)域（2）武漢城市旅游圈區(qū)域（3）清江土家民俗生態(tài)旅游區(qū)域（4）重點(diǎn)專項5.重點(diǎn)旅游基礎(chǔ)設(shè)施和旅游城鎮(zhèn)6.重點(diǎn)旅游服務(wù)業(yè)7.支持政策和保障措施第 2 單元(Unit) 第 7 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ：中國歷史與文化 教學(xué)地點(diǎn) (Place) ：崇賢閣307教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ：1.了解中國的歷史和文化； 2.掌握湖北省歷史發(fā)展以及文化； 教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：1.理論 2.學(xué)生小組作業(yè) 教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ： 湖北省旅游局人事教育處主編導(dǎo)游基礎(chǔ)知識 考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：總成績=平時成績40%（課堂出勤5%+小組作業(yè)25%+平時印象10%）+期末測試60%一、導(dǎo)入 “端午節(jié)”文化底蘊(yùn)？，為何吃粽子？ 遁入空門的“空門”是什么意思？楚文化的淵源？為什么有“惟楚有才”的說法？二、中國歷史和文化1原始社會時期：原始人聚落及其文化，古代傳說及“三皇五帝”2奴隸社會時期：中國歷史上第一個國家政權(quán)：“世襲制”取代“禪讓制”；禹傳子啟 夏王朝；夏商周歷史更替及文化發(fā)展。3由奴隸制向封建制過渡的春秋戰(zhàn)國時期：春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、生產(chǎn)力發(fā)展、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)成就。4封建社會時期：秦漢、三國、兩晉、南北朝、隋唐、宋遼夏金元、明清各時期朝代更替，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族融合、科技文化進(jìn)步。5半殖民地半封建社會：鴉片戰(zhàn)爭、“五四運(yùn)動”、新民主主義革命時期。三、湖北省的歷史和文化（一）歷史湖北省歷史悠久，在鄖西、長陽等地區(qū)發(fā)現(xiàn)古代人類化石，證明幾十萬年這里就有人類生息。中華始祖炎帝也誕生在湖北。京山縣出土的蛋殼彩陶，距今已有4000多年的歷史；黃陂縣出土的商代古城盤龍城遺址，距今也有3500年的歷史。清康熙三年（1664）建湖北省，省名沿用至今。江陵、襄樊等是全國歷史文化名城之一。 （二）楚文化楚文化在湖北境內(nèi)根深地固，影響甚大。三國演義洋洋120回，涉及湖北的就有70回，全省有大量的古三國遺址。金庸小說中的許多武林豪杰也多匯集于此。而1911年在武昌爆發(fā)的辛亥革命，更是宣告了在中國延續(xù)了2000多年的君主專制徹底滅亡。（三）湖北地方文學(xué) 1.屈原文學(xué) 2.相歌和樂府 3.“二宋”散文 4.“公安派”文學(xué)第 2 單元(Unit) 第 8 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ：中國歷史文化 教學(xué)地點(diǎn) (Place) ：崇賢閣307教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ：1.區(qū)域歷史文化； 2.湖北特色歷史文化； 教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：1.理論 2.學(xué)生小組作業(yè) 教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ： 湖北省旅游局人事教育處導(dǎo)游基礎(chǔ)知識 考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：總成績=平時成績40%（課堂出勤5%+小組作業(yè)25%+平時印象10%）+期末測試60%一、課程導(dǎo)入大家是否了解楚國的歷史，是否知道楚國在最強(qiáng)盛時期的面積版圖，是否了解楚文化的來源，比如“楚雖三戶，亡秦必楚”的原因？是否知道端午節(jié)吃粽子的來源？是否了解為什么吃的是粽子而不是別的食物？ 二、區(qū)域歷史文化（一）區(qū)域歷史文化的形成（二）區(qū)域歷史文化的命名1.方國文化2.地域文化（三）特色區(qū)域文化中原文化燕趙文化關(guān)中文化巴蜀文化吳越文化嶺南文化三、湖北特色地域文化（一）楚文化的內(nèi)容和構(gòu)成楚既是地域概念，也是民族概念，也是國家概念；楚文化表現(xiàn)為積極進(jìn)取、開放融合，革新鼎故和至死不屈。（二）湖北地方文學(xué)主要是屈騷宋賦，此外還有就是民間傳說比如：董永和七仙女的故事等。（三）湖北地方戲曲1.漢劇2.楚劇3.黃梅戲4.花鼓戲5.南?。ㄋ模┖钡胤椒窖院痹捳w上屬于北方方言，與普通話有一定的差距。第 3 單元(Unit) 第 9 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ：地理環(huán)境與自然旅游資源 教學(xué)地點(diǎn) (Place) ：崇賢閣307教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ：1.地理環(huán)境； 2.自然旅游資源； 教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：1.理論 2.學(xué)生小組作業(yè) 教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ： 湖北省旅游局人事教育處導(dǎo)游基礎(chǔ)知識 考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：總成績=平時成績40%（課堂出勤5%+小組作業(yè)25%+平時印象10%）+期末測試60%一、導(dǎo)入中國國土幅員遼闊，大家列舉我國知名的資源旅游資源，并舉出其所在的省份以及市？試分析：為什么知名的自然旅游資源都在省、市交際的邊緣地帶？如何從地理資源學(xué)上解釋這一點(diǎn)？二、地理環(huán)境1山地自然景觀（1）體育探險登山旅游地型：珠穆朗瑪峰、喬戈里峰、希夏邦馬峰都是超過8000米的高峰； 貢嘎山、慕士塔格峰、四姑娘山都在6000米-7000米。（2）風(fēng)景觀賞山岳旅游地型（1）花崗巖名山：泰山、華山、衡山、黃山、千山、三青山。 （2）巖溶（喀斯特）山水風(fēng)景：漓江山水、石林、織金洞。（3）丹霞風(fēng)光：形成、景觀特點(diǎn)、著名景區(qū)（丹霞山、龍虎山、齊云山、