華師中小學(xué)班主任工作在線作業(yè).doc

精品文檔1第1題在交談或討論中，忽視他人表達(dá)的需要，自己獨(dú)占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于A.自我表現(xiàn) B.言語霸權(quán) C.自我中心D.自以為是您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.02第2題教育的本質(zhì)意義是A.傳授知識 B.培養(yǎng)思維能力C.提高綜合素質(zhì)D.給人做人良知您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.03第3題學(xué)校室外樓梯或樓道的水平欄桿(或欄板)的高度不應(yīng)低于A.120CM B.110CM C.100CM D.90您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.04第4題課間操剛結(jié)束，高一某班學(xué)生張強(qiáng)和汪波打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時(shí)，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A.馬上打電話請家長來校 B.認(rèn)真查驗(yàn)兩位學(xué)生有無受傷C.對學(xué)生進(jìn)行詢問、教育 D.向值周老師或主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.05第5題“對于所表揚(yáng)的人和事，班主任要進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究，避免主觀片面?！边@體現(xiàn)了班主任表揚(yáng)的哪項(xiàng)基本原則？A.以鼓勵(lì)為主的原則B.公正性和客觀性原則C.適應(yīng)性與適度性原則D.全面性原則您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.06第6題班主任的下列教育行為中，正確的是A.組織“獻(xiàn)愛心”義賣活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生每人認(rèn)購義賣賀年卡一張以上B.應(yīng)家長要求，將沉迷于游戲的學(xué)生的一個(gè)游戲機(jī)當(dāng)場摔爛C.懷疑學(xué)生偷竊財(cái)物，要求全班學(xué)生都當(dāng)眾打開書包展示物品，互相檢查D.在一次郊游活動(dòng)后，通過班委征得全班學(xué)生同意后，將活動(dòng)收費(fèi)剩余的300多元留作班費(fèi)您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.07第15題如果一位學(xué)生不滿意學(xué)校布置太多的作業(yè)，強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)學(xué)，家長說：“兒呀，如果轉(zhuǎn)到新的學(xué)校作業(yè)還是那么多甚至更多怎么辦??？”孩子說：“那就再找另一間中學(xué)”家長說：“你以為那么容易找到新學(xué)校??？動(dòng)用很多關(guān)系、很多錢也未必能找到呢!”孩子回了一句：“那是你們的事，我可不管!”你認(rèn)為，這個(gè)孩子可能生長在一個(gè)A.放任型家庭 B.溺愛型家庭C.專制型家庭D.問題型家庭您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.08第16題有一個(gè)學(xué)生，性格孤僻，沉默寡言，很不參加班集體活動(dòng)。面對這名學(xué)生，班主任應(yīng)該A.對其進(jìn)行集體主義教育B.批評教育C.調(diào)查研究，找出癥結(jié)，對癥下藥D.找個(gè)與其性格相似的學(xué)生相伴您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.09第17題經(jīng)常過多表揚(yáng)個(gè)人忽略集體，會(huì)打擊絕大多數(shù)學(xué)生的積極性，造成學(xué)生之間的嫉妒和不團(tuán)結(jié)，影響班集體的凝聚力。為避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，班主任表揚(yáng)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持什么原則？A.內(nèi)容的具體性和形式的多樣性 B.適應(yīng)性與適度性原則C.集體性與個(gè)體性原則D.少表揚(yáng)為原則您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.010第18題在進(jìn)行班級工作總結(jié)時(shí)，如果班主任選擇的典型學(xué)生確實(shí)值得表揚(yáng)和學(xué)習(xí)，但卻為其他學(xué)生所不容，這時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)（ ）A.堅(jiān)持樹為典型 B.認(rèn)真做學(xué)生工作，樹為典型C.不把典型強(qiáng)加給學(xué)生 D.發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，進(jìn)行宣傳您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.011第26題“皮格馬利翁效應(yīng)”給教師的啟示是A.教師要善于了解學(xué)生 B.教師要善于贊賞學(xué)生C.教師要有很高的知識水平 D.教師要有自信心您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.012第27題從學(xué)生的個(gè)性上說，對于自卑感較強(qiáng)的學(xué)生，班主任首要的是要A.委以具體工作，并提出嚴(yán)格要求B.善于發(fā)現(xiàn)和肯定他的優(yōu)點(diǎn)，使之培養(yǎng)和樹立自尊和自信心C.采取措施培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣D.與家長溝通，請家長改變家教方式您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.013第28題“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，“以教人者教己”是（）的要求A.愛崗敬業(yè)B.熱愛學(xué)生C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.為人師表您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.014第29題我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力。下列項(xiàng)目中，不屬于這里強(qiáng)調(diào)的“敏稅的觀察力”的是CA.課室里常常出現(xiàn)老鼠，判斷學(xué)生可能常常在課室吃東西B.發(fā)現(xiàn)某學(xué)生最近上課打瞌睡，估計(jì)可能學(xué)習(xí)緊張或晚上貪玩熬夜C.入學(xué)報(bào)到日，看見一位學(xué)生眼睛閃亮，判斷她的學(xué)習(xí)成績一定很好D.發(fā)現(xiàn)某位寄宿女生去飯?zhí)贸燥垺⒒厝ニ奚?、到課室通常孤身一人，判斷她需要得到教育引導(dǎo)您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.015第30題當(dāng)前大城市中學(xué)生在心理上最關(guān)鍵的需求是得到A.家長的寵愛B.老師的表揚(yáng) C.同學(xué)的認(rèn)同D.學(xué)業(yè)的成功您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.016第39題下列中學(xué)德育實(shí)效性的表現(xiàn)中，最重要的是：A.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 B.體驗(yàn)豐富的道德情感C.磨練堅(jiān)定的道德意志 D.樹立正確的道德觀念您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.017第40題為了抓好班級紀(jì)律，班主任應(yīng)實(shí)行A.組建班委會(huì) B.培養(yǎng)正確輿論C.先“專政”后民主D.轉(zhuǎn)換自身角色您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.018第41題班主任全面了解學(xué)生個(gè)體和班級整體情況，把握班級特點(diǎn)，找出解決班級問題的方法，稱之為A.規(guī)范制約法B.了解法 C.調(diào)查研究法 D.行為訓(xùn)練法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.019第42題班主任工作的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的A.自學(xué)能力 B.自我教育能力C.社會(huì)實(shí)踐能力 D.自我管理能力 您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.020第43題課間操剛結(jié)束，高一某班學(xué)生張強(qiáng)和汪波打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時(shí)，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A.馬上打電話請家長來校 B.認(rèn)真查驗(yàn)兩位學(xué)生有無受傷C.對學(xué)生進(jìn)行詢問、教育 D.向值周老師或主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.021第12題教育目的的確定要符合( )的需要A.社會(huì)輿論B.生產(chǎn)力和科技發(fā)展C.個(gè)人意志D.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律 您的答案：B,D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.022第13題下列因果對應(yīng)關(guān)系中，正確的是A.嘲笑的環(huán)境自卑B.鼓勵(lì)的環(huán)境驕傲C.友好的環(huán)境友愛 D.批評的環(huán)境指責(zé)您的答案：A,C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.023第14題在“以人為本”的理念導(dǎo)向下，班主任工作也發(fā)生的變化有A.倡導(dǎo)“全員班主任”即人人都參與到班級的教育管理中來B.專業(yè)化，即對班主任的工作職責(zé)作進(jìn)一步的規(guī)范和強(qiáng)化C.應(yīng)對學(xué)生更有負(fù)責(zé)精神D.盡量滿足學(xué)生的要求您的答案：A,B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.024第24題良好的師生交往關(guān)系應(yīng)該是A.合作B.友愛C.民主 D.平等您的答案：A,B,C,D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.025第25題下列關(guān)于班級的說法中，正確的有A.班級是學(xué)生自我教育的課堂B.班級是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式C.浮動(dòng)型班級是一種最低水平的班級群體 D.班級是學(xué)生在校集體生活的基本單位您的答案：AB,D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.026第37題高中生情緒控制的方法，除自我暗示法等外，還有A.心理換位法B.及時(shí)宣泄法C.注意力遷移法D.回避法您的答案：A,C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.027第38題目標(biāo)激勵(lì)法就是用吸引學(xué)生去努力實(shí)現(xiàn)某目標(biāo)以進(jìn)行激勵(lì)的模式。目標(biāo)激勵(lì)又可分為若干種，下列哪種激勵(lì)屬于目標(biāo)激勵(lì)A(yù).信仰目標(biāo)激勵(lì) B.人格目標(biāo)激勵(lì)C.道德目標(biāo)激勵(lì)D.成就目標(biāo)激勵(lì)您的答案：B,C,D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.028第48題下列關(guān)于班級管理的核心理念的表述中，恰當(dāng)?shù)氖茿.制度管理 B.自我管理 C.愛心D.計(jì)謀 您的答案：A,B,C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.029第49題“昔孟母，擇鄰處”這句話指的是下列( )對學(xué)生心理健康教育的影響A.學(xué)校環(huán)境B.社區(qū)環(huán)境C.家庭環(huán)境D.社會(huì)環(huán)境您的答案：B,D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.030第50題關(guān)于榜樣的威信，下列說法正確的是A.榜樣的示范作用與其在受教育者心目中的威信成正比B.榜樣的威信取決于本身的先進(jìn)性和感人性C.榜樣的威信有賴于切實(shí)而全面的宣傳D.榜樣應(yīng)是完美的形象才有威信您的答案：A,B,C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.031第7題教師保持樂觀心態(tài)其實(shí)很簡單：停止抱怨，學(xué)會(huì)賞識，內(nèi)心平靜而有激情地生活。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.032第8題營業(yè)性電子游戲場所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進(jìn)入您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.033第9題明天父親要從鄉(xiāng)下來看我，向一位家長借一部車去接他。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.034第10題如果兒童在鼓勵(lì)的環(huán)境中長大，那么，他就會(huì)充滿自信。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.035第11題常常在課堂上發(fā)牢騷，非議政府政策。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.036第19題學(xué)校舉行大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，禁止非比賽人員在運(yùn)動(dòng)場內(nèi)帶跑和觀看比賽。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.037第20題學(xué)生遲到了，正在上課的教師讓學(xué)生站在門口，喊了“報(bào)告”并得到老師同意，才讓進(jìn)課室您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.038第21題班規(guī)應(yīng)該由班主任制定并由班主任監(jiān)督實(shí)施。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.039第22題老師說：“你怎么老坐不住，椅子上有釘子呀？”您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.040第23題班主任教育轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的關(guān)鍵是耐心您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.041第31題老師說：“怎么我們班那么多人不交作業(yè)？怪不得很多老師說你們班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很差！我看真沒救了”您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.042第32題在民主型家庭教養(yǎng)環(huán)境中長大的孩子，會(huì)霸道、不負(fù)責(zé)任您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.043第33題要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴(yán)重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.044第34題構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.045第35題班干部會(huì)議上，班主任對工作能力強(qiáng)的小張同學(xué)說：“你干得真好，全班就數(shù)你最棒！”您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.046第36題小學(xué)生在課室自習(xí)或午休時(shí)，學(xué)校不一定要安排教師跟班值日。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.047第44題師愛是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力，又是打開學(xué)生心扉的鑰匙。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.048第45題聰明是天生的，智慧來自做過的錯(cuò)事。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.049第46題操行評語主要是寫給家長看的您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.050第47題在有求必應(yīng)的家庭環(huán)境中長大的孩子，會(huì)有獨(dú)立性，親切、有協(xié)作精神，善與社會(huì)交往您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.0作業(yè)總得分：76.01第1題案例簡述：一天，我在自己帶的班級看晚自習(xí)，教室里很安靜。臨近升中考了，同學(xué)們都在認(rèn)真地看書、復(fù)習(xí)。突然，我的手機(jī)振動(dòng)起來，一看，原來是一位家長打來的電話。于是，我起身離開教室，去外面接聽電話。這位家長很關(guān)心自己的孩子，不停地問這問那。一轉(zhuǎn)眼，十分鐘過去了，我趕緊與家長解釋，停止通話回教室。走到教室門口，已聽到課室里講話、吵嚷聲一片，進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在跟周圍的同學(xué)吱吱喳喳說笑，我一下怒火就上來了，大吼了一聲：“安靜!”(1)請你評價(jià)此班主任當(dāng)晚的表現(xiàn)。(20分)(2)請你分析一下該班學(xué)生吵嚷的主要原因。(20分)(3)努力保證自習(xí)課紀(jì)律良好，是班主任的重要工作。如果你是班主任，你會(huì)如何做好這項(xiàng)工作？(60分)您的答案：(1)先發(fā)火，再沉默，后教育。、適當(dāng)?shù)某聊薪逃?。我們?jīng)常在教育學(xué)生時(shí)，大多數(shù)情況下都是給他們苦口婆心的講道理，讓他們明白什么是對的，什么是錯(cuò)的。其實(shí)像有些道理學(xué)生聽的多了，也就聽煩了，所以起的作用不是太大。就拿班級紀(jì)律來講，如果每天都對學(xué)生說要安靜，不要說話，那學(xué)生肯定聽煩了，也根本聽不進(jìn)去，如果在他們吵鬧時(shí)，你進(jìn)去在講臺上或在說話的那個(gè)學(xué)生面前站上幾分鐘，那么他肯定也會(huì)明白自己做了什么。所以有時(shí)適當(dāng)?shù)某聊斜却蠖训牡览砀姓f服力，更能起到教育的作用。 、適當(dāng)?shù)淖粤P會(huì)更有說服力。要時(shí)刻把握住學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，想一想他的心理弱點(diǎn)是什么，你所采取的方法要讓他從心理上認(rèn)識到自己的言行是錯(cuò)誤的，讓他真正從內(nèi)心受到教育，從而去改正自己的錯(cuò)誤。這個(gè)例子即通過班主任的自責(zé)以及自罰，讓學(xué)生在良心上受到譴責(zé)，內(nèi)疚，從而真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。、遇到突發(fā)事件要冷靜，不能盲目、沖動(dòng)，那樣不僅不能取到預(yù)期的效果，只會(huì)讓事情越來越復(fù)雜，使師生間的關(guān)系惡化。如果能夠冷靜下來，認(rèn)真地思考一下，假設(shè)自己是那犯錯(cuò)誤的學(xué)生，站在學(xué)生的角度去考慮，去解決，那么會(huì)收到意想不到的效果。如果當(dāng)時(shí)我進(jìn)去就劈頭蓋臉的大罵一頓，或是再給講一大堆道理，可能還是會(huì)像以前一樣，會(huì)暫時(shí)收到一些效果，但不會(huì)太長久。、當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師可以適時(shí)的承攬學(xué)生的錯(cuò)誤，勇敢的把錯(cuò)誤挑起來，這樣可以緩解他們的壓力，使之內(nèi)心受到一種震撼，讓他們覺得你值得信任。當(dāng)老師犯錯(cuò)誤時(shí)，可以當(dāng)面向?qū)W生道歉，做出檢討或是懲罰，這樣表面上老師似乎沒面子，其實(shí)這在很大程度上已經(jīng)在學(xué)生面前做了榜樣，也樹立了威信。 (2)學(xué)生吵嚷的主要原因是班級管理制度不夠完善；學(xué)生的自覺性較差，自我約束能力不強(qiáng)；沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。 （3）如果我是班主任，具體工作如下：、明確自習(xí)課的性質(zhì)和目的（主題班會(huì)是加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識、道德教育的重要渠道）在自習(xí)課紀(jì)律差的班級，班主任可以用開班會(huì)的方式來和學(xué)生一起討論自習(xí)課的性質(zhì)和目的，注意在這里千萬不要說教，而應(yīng)通過民主交流的方式讓學(xué)生自己弄明白自習(xí)課到底是什么。； 、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣教育，從動(dòng)力來源可分為：他教和自教。學(xué)生上自習(xí)課主要是如何自教的問題?，F(xiàn)代教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蹦敲?，怎樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓他們懂得自教、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？ 蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)人都有一顆成為好人的心?！弊鳛榘嘀魅?，我們一定要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生，無論多么的調(diào)皮甚至搗蛋，他們都有一顆成為好人的心，都是可塑之才。有些同學(xué)在自習(xí)課上“胡作非為”，很大一部分原因是他們不知道該干什么，而不是他們不想干。有的同學(xué)認(rèn)為把上節(jié)課的作業(yè)做完就沒有事了。更有甚者，他們認(rèn)為作業(yè)可以回家做，書可以回家看。抱有這樣思想的學(xué)生，他們在自習(xí)課上必然是很“輕松”的。當(dāng)他們在自習(xí)課上無事可干的時(shí)候，當(dāng)然會(huì)不安分起來。所以班主任一定要用一段時(shí)間來養(yǎng)成學(xué)生上自習(xí)課的良好習(xí)慣，教會(huì)他們自教和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（在這里我發(fā)表一下自己的一個(gè)觀點(diǎn)：以上說的適合大多數(shù)學(xué)生和新生，但有時(shí)班里確實(shí)有個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)的確不感興趣，這樣的學(xué)生我們班主任也曾遇到過，高年級的存在可能比較多。難道他們就沒有一顆成為好人的心嗎？難道他們就不是可塑之才嗎？他們對學(xué)習(xí)不感興趣，可能對其他方面感興趣，在其它方面成為有用之才。我們不妨去尊重一下他們的選擇或交談一下他們在某些方面的發(fā)展。我想總比在班內(nèi)不學(xué)習(xí)搗蛋好，并且他們也會(huì)感激你。在這里并不是說學(xué)生想干什么，就能干什么。）開始的時(shí)候，班主任可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的上課情況，把自習(xí)課分為幾部分，每一部分里規(guī)定好學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如，復(fù)習(xí)課文、做作業(yè)、預(yù)習(xí)新課和課外閱讀等。當(dāng)然，這些安排應(yīng)照顧到每個(gè)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)他們的不同情況，或側(cè)重課內(nèi)，或側(cè)重課外?？傊?，要讓學(xué)生有事可做，而且不能挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)之后，在沒有老師指點(diǎn)的情況下，學(xué)生們也一定知道自習(xí)課究竟該怎樣學(xué)習(xí)了。 、加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)管“出頭鳥”俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。任何好的秩序皆出于對紀(jì)律的維護(hù)。校規(guī)、班紀(jì)不能僅僅是墻上的裝飾品，而要滲透到日常管理中去，嚴(yán)格執(zhí)行。只有這樣，規(guī)矩才能形成，才能在自習(xí)課上有效地約束學(xué)生的行為。當(dāng)然，在執(zhí)行紀(jì)律時(shí)也是要講方法，其中嚴(yán)管“出頭鳥”就是一個(gè)*的方法。有則故事是這樣說的：一個(gè)劇院里，觀眾起先都坐著看戲。后來某人站起來了，但沒有被制止。最后全體觀眾都站了起來。在這個(gè)故事里，由于第一個(gè)站起來的人沒有被及時(shí)制止，進(jìn)而導(dǎo)致了秩序大亂。制止一個(gè)和制止全體，哪一個(gè)更容易是顯而易見的。當(dāng)自習(xí)課上有人首先違反了紀(jì)律，老師應(yīng)該及時(shí)嚴(yán)肅地制止。對于那些屢犯紀(jì)律的同學(xué)，可以讓他們寫反思材料，通過反思進(jìn)行自我教育。如果再犯就讓他們把反思材料帶回家去，經(jīng)家長簽字后再貼到他能隨時(shí)看到的地方，時(shí)時(shí)警惕他們。如果這樣還不行，就把他們叫到辦公室去自習(xí)。辦公室里有老師在，有時(shí)有很多老師，甚至還有其它班的老師，不管多調(diào)皮的學(xué)生，在那樣的環(huán)境里上自習(xí)一定都會(huì)如坐針氈的。經(jīng)過辦公室的自習(xí)的洗禮，他們一定能管好自己的口、手和腳的。 總之，對自習(xí)課的管理不能簡單粗暴，而應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，并用嚴(yán)格的紀(jì)律為之保駕護(hù)航。也只有這樣，自習(xí)課這個(gè)港灣才能真正地平靜下來。題目分?jǐn)?shù)：100此題得分：89作業(yè)總得分：89作業(yè)總批注：1第1題學(xué)校室外樓梯或樓道的水平欄桿(或欄板)的高度不應(yīng)低于A.120CM B.110CM C.100CM D.90您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.02第2題后進(jìn)生通常是指那些在 狀況下，在班級中品行有不良表現(xiàn)，或品行和學(xué)習(xí)成績等方面都暫時(shí)落后的學(xué)生A.正常心理 B.生理缺陷 C.正常生理 D.智力失常您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.03第5題判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是A.教師是否真心熱愛學(xué)生B.教師是否在工作中體現(xiàn)熱愛學(xué)生C.學(xué)生是否感受到愛 D.工作是否對學(xué)生有益處您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.04第6題下列教育行為中，恰當(dāng)?shù)氖茿.對有戀愛行為的學(xué)生教育無效后，向家長報(bào)告，尋求教育協(xié)助B.學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定使用手機(jī)，班主任把它沒收 C.某學(xué)生常常曠課，班主任向上級及家長反映多次了，這學(xué)生仍然沒有根本改正，這兩天又沒有到校，考勤員問班主任怎么辦，班主任說：我都說了，他不來就算了，你把他記作曠課就D.一學(xué)生做廣播操不認(rèn)真，散操時(shí)，班主任宣布：罰做20個(gè)俯臥撐您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.05第7題“皮格馬利翁效應(yīng)”給教師的啟示是A.教師要善于了解學(xué)生 B.教師要善于贊賞學(xué)生C.教師要有很高的知識水平 D.教師要有自信心您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.06第8題從學(xué)生的個(gè)性上說，對于自卑感較強(qiáng)的學(xué)生，班主任首要的是要A.委以具體工作，并提出嚴(yán)格要求B.善于發(fā)現(xiàn)和肯定他的優(yōu)點(diǎn)，使之培養(yǎng)和樹立自尊和自信心C.采取措施培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣D.與家長溝通，請家長改變家教方式您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.07第11題下列表述中，最接近班主任職業(yè)精神的核心的是A.無私奉獻(xiàn) B.探理求知C.敬業(yè)愛生 D.修身正己您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.08第12題就廣義而言，“德育”包括：道德教育 愛國主義教育政治思想教育法紀(jì)教育個(gè)性心理教育創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)A. B. C.D.您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.09第13題班主任必須具備許多優(yōu)秀的素質(zhì)，其中( )是班主任職業(yè)道德規(guī)范的最根本的要求A.責(zé)任意識 B.創(chuàng)新意識C.專業(yè)意識 D.集體意識您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.010第14題通過_向?qū)W生進(jìn)行教育，是開展思想品德教育最經(jīng)常、最基本的途徑A.思想品德課B.各科教學(xué) C.校會(huì)和班會(huì)D.少先隊(duì)活動(dòng)您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.011第16題班主任的下列教育行為中，正確的是A.組織“獻(xiàn)愛心”義賣活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生每人認(rèn)購義賣賀年卡一張以上B.應(yīng)家長要求，將沉迷于游戲的學(xué)生的一個(gè)游戲機(jī)當(dāng)場摔爛C.懷疑學(xué)生偷竊財(cái)物，要求全班學(xué)生都當(dāng)眾打開書包展示物品，互相檢查D.在一次郊游活動(dòng)后，通過班委征得全班學(xué)生同意后，將活動(dòng)收費(fèi)剩余的300多元留作班費(fèi)您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.012第19題德育中的勞動(dòng)教育，最有效的教育目標(biāo)底線是 A.自己的事自己干 B.家里的事兒幫著干 C.集體的工作搶著干D.社會(huì)的事熱情干您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.013第20題對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)學(xué)生A.對自己的責(zé)任感 B.對家長的責(zé)任感 C.對國家的責(zé)任感 D.對社會(huì)的責(zé)任感您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.014第21題 下列因果對應(yīng)關(guān)系中，最不合適的是A.嘲笑的環(huán)境自卑 B.鼓勵(lì)的環(huán)境驕傲C.友好的環(huán)境友愛 D.批評的環(huán)境指責(zé)您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.015第24題根據(jù)學(xué)生個(gè)體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學(xué)生多方面才能、主動(dòng)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺。這種班級形態(tài)屬于_類型A.學(xué)習(xí)集體B.民主集體 C.自主集體D.團(tuán)結(jié)集體您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.016第31題下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當(dāng)?shù)氖菍⒔處煯?dāng)作自己的職業(yè) 以當(dāng)教師為樂 將教育當(dāng)作自己的責(zé)任 將教育當(dāng)作自己的事業(yè)A. B. C.D.您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.017第37題班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的本質(zhì)內(nèi)涵是A.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.全班都非常勤奮學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)成績好D.學(xué)習(xí)上能互相幫助您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.018第38題某校組織學(xué)生到市外春游。考慮到路途較遠(yuǎn)，就跟某旅行社聯(lián)系，以組團(tuán)形式出行，雙方并簽訂了團(tuán)體旅游協(xié)議，學(xué)校也派有教師全程跟隨。途中，學(xué)生乘坐的一輛汽車發(fā)生意外翻車，數(shù)名學(xué)生不同程度受傷，隨團(tuán)教師在現(xiàn)場組織協(xié)助搶救，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，學(xué)校也第一時(shí)間告知受傷學(xué)生家長。其中，一學(xué)生重傷致殘，家長狀告學(xué)校要求賠償。A.學(xué)校應(yīng)負(fù)責(zé)完全責(zé)任 B.學(xué)生(家庭)負(fù)完全責(zé)任 C.旅行社負(fù)責(zé)全部責(zé)任 D.三方各負(fù)一部分責(zé)任您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.019第43題我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動(dòng)，無心于學(xué)，潛移暗化，自然似心是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肄，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強(qiáng)調(diào)的是一種（）？A.說服教育B.情感陶冶C.榜樣示范D.實(shí)際鍛煉您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.020第44題當(dāng)前大城市中學(xué)生在心理上最關(guān)鍵的需求是得到A.家長的寵愛B.老師的表揚(yáng) C.同學(xué)的認(rèn)同D.學(xué)業(yè)的成功您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.021第10題下列關(guān)于班級管理的核心理念的表述中，恰當(dāng)?shù)氖茿.制度管理 B.自我管理 C.愛心D.計(jì)謀 您的答案：A,B,C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.022第15題“昔孟母，擇鄰處”這句話指的是下列( )對學(xué)生心理健康教育的影響A.學(xué)校環(huán)境B.社區(qū)環(huán)境C.家庭環(huán)境D.社會(huì)環(huán)境您的答案：B,D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.023第26題為了保障學(xué)生安全，在班主任或體育老師組織學(xué)生開展體育運(yùn)動(dòng)時(shí)必須做的是A.進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)B.盡量不要開展跳山羊、爬山等危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)C.做好安全保護(hù)D.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)和適應(yīng)性練習(xí)活動(dòng)您的答案：A,B,C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.024第28題下列內(nèi)容中，屬于道德原則的有A.自信與開朗B.善良與誠信C.感恩與自控D.禮貌與負(fù)責(zé)您的答案：B,C,D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.025第35題班主任工作評價(jià)的作用有A.導(dǎo)向作用B.調(diào)節(jié)作用C.激勵(lì)作用 D.鑒定作用您的答案：A,B,C,D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.026第36題關(guān)于榜樣的威信，下列說法正確的是A.榜樣的示范作用與其在受教育者心目中的威信成正比B.榜樣的威信取決于本身的先進(jìn)性和感人性C.榜樣的威信有賴于切實(shí)而全面的宣傳D.榜樣應(yīng)是完美的形象才有威信您的答案：A,B,C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.027第42題在“以人為本”的理念導(dǎo)向下，班主任工作也發(fā)生的變化有A.倡導(dǎo)“全員班主任”即人人都參與到班級的教育管理中來B.專業(yè)化，即對班主任的工作職責(zé)作進(jìn)一步的規(guī)范和強(qiáng)化C.應(yīng)對學(xué)生更有負(fù)責(zé)精神D.盡量滿足學(xué)生的要求您的答案：A,B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.028第48題影響人的智力發(fā)展的因素很多，其中比較重要的是A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.學(xué)校教育D.社會(huì)實(shí)踐您的答案：AB,C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.029第49題根據(jù)教師法，教師的有些違規(guī)教育管理行為要受到行政處分或被解聘，這些教育管理行為包括A.組織全班學(xué)生到白云山進(jìn)行登山活動(dòng)，致使一名學(xué)生不慎跌斷腿B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣您的答案：B,C,D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.030第50題下列關(guān)于班級的說法中，正確的有A.班級是學(xué)生自我教育的課堂B.班級是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式C.浮動(dòng)型班級是一種最低水平的班級群體 D.班級是學(xué)生在校集體生活的基本單位您的答案：B,C,D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.031第3題自信通常來自于成功，應(yīng)盡量給自卑的學(xué)生安排一些他們能很好地完成的任務(wù)。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.032第4題學(xué)生小李熱愛集體，熱心幫人，才考