湖北省江漢油田廣華中學2015-2016學年高一下學期期中考試語文試題含答案

廣華中學 2015-2016 學年度下學期期中考試高一年級語文試卷命卷人：王東亮 審核：鄭鳳梅 試卷滿分 150 分 考試時間 150 分鐘注意事項：1、本試卷分第 I 卷（閱讀題）和第 II 卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2、作答時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。3、考試結(jié)束后，只需將答題卡交回。第 I 卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文字,完成 13 題。寫在幽雅閱讀叢書出版之際朱良志在今天西方文化滾滾涌入的時候，越發(fā)感覺到中國文化的獨特性。在東方這片土地上，世代生息的人民，形成了不同于西方的文明。西方哲學重外在知識的索求，中國哲學重內(nèi)在心靈的體驗。西方有綿長的基督教傳統(tǒng)，中國卻宗教觀念相對淡漠。就藝術(shù)而言，中國藝術(shù)具有與西方完全不同的觀念，當十六、十七世紀中國藝術(shù)大量傳入西方的時候，西方人驚呼這是藝術(shù)中的一個“異數(shù)” ，一如他們將中國文化稱為異教的世界。中國藝術(shù)以表達靈動的生命為主旨，中國人氣化哲學是與西方迥異的哲學系統(tǒng)，藝術(shù)創(chuàng)造的是一個氣化宇宙。在形神哲學的導引下，中國藝術(shù)很早就追求超越形似的意趣，傳王維作袁安臥雪圖 ，畫雪意茫茫中，有芭蕉盎然地搖曳著它的綠色。脆弱的芭蕉，怎能在嚴寒的冬日出現(xiàn)？但中國藝術(shù)家沒有感到它的荒誕，卻體味到其中的“妙觀逸想” 。畫馬專家趙子昂，他說他畫馬不在馬的外形，而在馬的神韻，就像東晉僧人哲學家支道林所說的：“貧道重其神駿” 。中國藝術(shù)是一種安頓心靈的藝術(shù)。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。藝術(shù)家撫弄藝術(shù)，不是像今天在乎其“市場價值” ，而是以它來搭建心靈之“廬” 。聽聽明代末年的戲劇家祁彪佳的說法，他說他家的寓園，是為“韻人縱目，云客宅心” ，園林是為了寄寓心靈的。中國藝術(shù)不是技術(shù)，它是以獨特的意象世界耕種性靈的土地。畫中的一山一水，傳達的是心靈的優(yōu)游；園林中的一橋一亭，那是心靈的符號。就像平沙落雁這首琴曲，正是取其會通心靈之意，沙白風清，云蕩天遠，雁影參差而上下，水流潺潺而清淺，借平沙之落雁，出逸士之心胸。那是一片心靈的鼓吹，中國藝術(shù)家需要這心靈的清澈澄明，需要這心靈的曠遠超絕。從總體上看，中國藝術(shù)是悠揚而纏綿的，是個凄惻的芳菲世界。我覺得，這一點和法國藝術(shù)有某種氣質(zhì)上的共通。不是說中國藝術(shù)多有悲傷的情調(diào)，而是說中國藝術(shù)有深沉的把玩。中國藝術(shù)追求“大快活”的世界，快樂，并非是現(xiàn)在的“搞樂” ，扣響心靈的清音，甚至伴著潸然清淚，何嘗不是一種靈魂的伸展，何嘗不是一種暢然的高情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。這真是個“要妙宜修”的絕美天地。幽雅閱讀叢書追求的就是這樣的境界在喧囂中追求寧靜，在往古中追求鮮活，透過藝術(shù)的外在形式，去追尋其中所深涵的妙心。我們的民族原本不是這樣粗糙，精致玲瓏原來是中國藝術(shù)的本色，那是一種創(chuàng)作方式，也是一種心境。正像著名學者吳志攀先生在這套叢書的序言中所說的，好的藝術(shù)“乃人類精神的安慰劑 ”，它使人“心情如平靜湖面上無聲滑翔的白鷺” ，中國藝術(shù)就是這樣的藝術(shù)。多年的中國藝術(shù)研究的經(jīng)歷，使我深感，中國藝術(shù)大都不是為藝術(shù)而藝術(shù)，而是以藝術(shù)的語言，說他們?nèi)松奶幘?。藝術(shù)是他們心靈的一片吉壤，他們多半是在“落花時節(jié)”來這里傾訴。1、下列關(guān)于“中國藝術(shù)”的表述，不符合原文意思的一項是 （ ）A、中國藝術(shù)是以表達靈動的生命為主旨的，具有與西方完全不同的觀念，曾被西方人看做是藝術(shù)中的一個“異數(shù)” 。B、畫馬專家趙子昂說他畫馬不在馬的外形，而在馬的神韻，這體現(xiàn)了中國藝術(shù)追求超越形似的意趣的特點。C、中國藝術(shù)不是技術(shù)，而是一種安頓心靈的藝術(shù)，它是以獨特的意象世界耕種性靈的土地。D、中國藝術(shù)悠揚而纏綿，多有悲傷的情調(diào)和深沉的把玩。這一點與法國藝術(shù)在氣質(zhì)上完全相通。2、下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）A、關(guān)于王維的袁安臥雪圖 ，畫雪意茫茫中，有芭蕉盎然搖曳著它的綠色，對此西方人可能會覺得荒誕，而中國藝術(shù)家卻能體味到其中的“妙觀逸想” 。B、中國藝術(shù)追求 “大快活”的世界，是要扣響心靈的清音，雖然有時會伴著潸然清淚，卻可以使靈魂得到伸展，達到“要妙宜修”的絕美天地。C、在喧囂中追求寧靜，在往古中追求鮮活，透過藝術(shù)的外在形式，去追尋其中所深涵的妙心，這是幽雅閱讀叢書所追求的境界。D、中國藝術(shù)大都不是為藝術(shù)而藝術(shù)，而是以藝術(shù)的語言，述說藝術(shù)家們的人生的處境。他們也多半在暮春時節(jié)到“心靈的吉壤”中傾訴。3、下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項是（ ）A、畫中的一山一水，園林中的一橋一亭，那都是心靈的符號。中國藝術(shù)家只要擁有清澈澄明、曠遠超絕的心靈，就能創(chuàng)造出安頓心靈的作品。B、現(xiàn)在的一些藝術(shù)創(chuàng)作一味地追求“搞樂” ，可能會使中國藝術(shù)喪失精致玲瓏的本色，使我們的民族變得粗糙。C、今天的藝術(shù)家撫弄藝術(shù)，都不是用它來搭建心靈之“廬” ，而是只在乎它的“市場價值”。D、中國藝術(shù)“乃人類精神的安慰劑 ”，它可以使人“心情如平靜湖面上無聲滑翔的白鷺” ，說明中國藝術(shù)是為了讓欣賞者“安頓心靈”而創(chuàng)作的。二、古代詩文閱讀（36 分）（一）文言文閱讀（19）分閱讀下面的文言文，完成 47 題。胡世寧，字永清，仁和人。弘治六年進士。性剛直，不畏強御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，從官驕，世寧裁之。遷廣西太平知府。太平知州李浚數(shù)殺掠吏民，世寧密檄龍英、知州趙元瑤擒之。母喪歸。服闋赴京。道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。賊攻七日夜，不能拔，引去。遷江西副使。當是時，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏日：“敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變。 ”宸濠聞，大怒。列世寧罪，遍賂權(quán)幸，必殺世寧。世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急。 李承勛為按察使，保護之。世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄獄中三上書言宸濠逆狀，卒不省。系歲余，言官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等交章救，乃謫戍沈陽。居四年，宸濠果反。世寧起戍中為湖廣按察使。尋擢右僉都御史，巡撫四川。以父憂歸。世寧風格峻整，居官廉。疾惡若仇，而薦達賢士如不及。都御史馬昊、陳九疇坐累廢；副使施儒、楊必進考察被黜；御史李潤、副使范輅l 為時所抑，連章薦之。與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾 kun會。與李承勛善，而持議不茍合。始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會，論事多牴牾(d w)。諸大臣皆忌之。帝始終優(yōu)禮不替。九年秋卒。贈少保，謚端敏。 摘編自明史列傳第八十七4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3 分） （ ）A世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急B世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急C世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急D世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急5下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3 分） （ ）A弘治，是中國明朝第九個皇帝明孝宗朱祜樘的年號。年號，是我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號，始于漢武帝。B疏，又稱“奏議”或“奏疏 ”，是臣僚向帝王進言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為“疏通” ，這里引申為分條說明的文字。C父憂，為“丁父憂”的省寫。 “丁憂” ，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準為官。D謚，謚號，是古代君主、諸侯、大臣等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個寓含善意的稱號。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3 分） （ ）A胡世寧通曉軍事。他的軍事才能在流寇攻打滄州時展現(xiàn)出來，流寇攻打滄州七天七夜，滄州城還是沒有攻破，最后，流寇被迫撤離。B胡世寧疾惡如仇。他為人風格端莊、峻嚴，任廣西太平知府時，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產(chǎn)，胡世寧率人逮捕了他。C胡世寧不畏權(quán)貴。他果斷揭發(fā)寧王宸濠驕橫不法和造反的意圖，雖遭受迫害，并被關(guān)進監(jiān)獄，也毫不屈服，他最后被諫官營救出獄。D胡世寧舉賢薦才。即使他舉薦的人被罷官，考評中被黜斥，被當時大臣壓制，他還是連上奏章推薦，唯恐被舉薦的人仕途不通達。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10 分）(1)道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。(2)與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會。（二）古代詩歌閱讀（11 分）閱讀下面這首唐詩，回答 8-9 題。春生白居易春生何處暗周游？海角天涯遍始休。先遣和風報消息，續(xù)教啼鳥說來由。展張草色長河畔，點綴花房小樹頭。若到故園應覓我，為傳淪落在江州。8、詩中描寫了哪些意象來表現(xiàn)“春生”？總體來看，這些意象描寫對全詩有何作用？（5 分）9、尾聯(lián)表達了作者怎樣的感情？試鑒賞其抒情的技巧。 （6 分）（三）名篇名句默寫（6 分）10、補寫出下列句子中的空缺部分。 （6 分）(1)“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！逼教淼膸追志埔夥炊て鹆顺詈５目駷?，在擬行路難中舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的詩句是 ， 。（2） 書憤在今昔對比中更強烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是 ， 。（3）李白在夢游天姥吟留別中寫到山路迷離恍惚，道路彎曲不定，不覺天色已晚的兩句詩是 ， 。乙 選考題請考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、實用類文本閱讀（25 分）11、閱讀下面的文字完成（1）（4）題（25 分）一棵樹的正常死亡梅 寒沒錯，老槐是一棵樹，一棵很老很老的槐樹。它從什么時候就站在那里，連那所院子里年紀最老閱歷最廣的老張也不知道。但老張卻記得那些年，老槐樹給那個小院帶來的歡樂。小院是一棟四合院，臨街，門前就是那個小鎮(zhèn)最繁華的人民路。老槐樹站在小院門口右側(cè)，龐大的根系盤根錯節(jié)，一半在小院的院子底下，一半在人民路的路面底下。熟悉樹的脾氣的人都知道，它的根扎到哪樹冠就會延伸到哪。老槐樹是小鎮(zhèn)上天然的一把巨傘，在每一個炎夏來臨之際，把灼人的熱浪擋在外面。樹下，是小鎮(zhèn)人的樂園。老人們搖著蒲扇下棋，姑娘媳婦兒們聊著家常納鞋底繡花，孩子們最是快樂，撅著屁股趴在樹底下逗螞蟻。老張是小院的主人，也算是老槐樹的半個主人。他喜歡那份熱熱鬧鬧的煙火氣，南來北往，無論是來樹下納涼的老街坊還是過路歇腳的陌生人，來了，拿張小凳來杯茶水，三言兩語，就聊成老友。過日子，要有人氣。老張家的日子，在那份興騰騰的人氣中蒸蒸日上，真的就越過越紅火了。兒女們一個個長大出息了，回頭將家里的舊房舊院翻整一新。老張熬成了家里的爺，有事無事拿把宜興紫砂小壺，坐在老槐樹下的石桌邊不緊不慢地啜?？慈嗣衤飞宪噥砣送?，聽老槐樹頂上鳥嗚啾啾，過著給個神仙也不換的日子。老張挺感激那棵老槐樹，待它也好。春天里，他在老槐樹周圍挖土一圈深溝，將發(fā)酵好的土肥填上，再澆足水，老槐樹就像吃了什么靈丹妙藥，一下子返老還童。夏天來時，長瘋了，那葉子油綠發(fā)亮，密不透風，將整個小院籠在一片清涼里。老槐樹身上出現(xiàn)幾個莫名的洞，害蟲鉆的。那洞就像咬在老張的身上，老張坐立不安，連忙找來針筒，找來藥，按比例兌好，給老槐樹打針，繞著樹來來回回找，一個小洞也不放過。過路的人，看到老張戴著老花鏡給樹打針的樣子，忍不住就打趣他兩句：老張，啥時改當樹醫(yī)生了？哈哈！樹醫(yī)生，啄木鳥。老張也不介意，呵呵笑兩聲，回：這樹可比人要強，你能活過一棵樹么？是啊是啊，但也要看那棵樹它活在哪里。來人搭訕著走遠了，老張卻被他那一句定在那里。他說得沒錯，一棵樹的壽命長短，有時候不在于它本身，不在大自然為它提供的陽光雨露，而在于最初那顆種子的選擇，或者說在于人的選擇。老槐樹正面臨著一場前所未有災難，樹不知道，老張知道。兒子回來，把他的生意觸角伸到了小鎮(zhèn)，伸到了他們的老院里。他要將老院的房子全部扒倒，建吊腳樓，搞農(nóng)家樂。小鎮(zhèn)上的旅游業(yè)日漸火起來，可小鎮(zhèn)上的餐飲住宿服務(wù)還遠遠跟不上。小鎮(zhèn)人像老張一樣慵懶遲鈍，老張的兒子卻嗅覺靈敏。蓋樓，老槐樹是第一個要挪開的絆腳石。挪，只有死。不挪，也是死。就得鋸掉。與其花那么大的力氣去挪一棵終究要死的樹，不如干脆鋸掉。兒子說得唾沫星子亂飛，老張聽得臉紅脖子粗：你休想打那棵樹的主意！老張和兒子的較量就從那天開始。老張拼命守護，兒子拼命要砍樹。老槐樹是當?shù)氐牧謽I(yè)部門注冊上號的，要砍掉它其實也沒有那么容易。這是唯一讓老張心安的一點。那些天，兒子似乎消停了些，不再提砍樹的事。天天開著他那輛黑色的奔馳車， “嗚”一下來了，“嗚”一下又沒了影兒偶爾還會對老槐樹關(guān)心一下，提桶水澆澆它。老張卻不曉得那棵老槐樹是怎么回事，它似乎預知到什么，精神一天天委頓下去。一樹油綠發(fā)亮的葉子慢慢失去光澤，慢慢打卷泛白。那個夏天還沒走，一樹葉子就開始簌簌地落，像衰老的人的頭發(fā)，止也止不住。老張看著那一地慘綠的枯葉，心疼得掉淚，卻沒有任何辦法。那棵老槐樹，正在慢慢死去。小鎮(zhèn)上的人，也很少再到老槐樹下扎堆聚集。往日的好時光，也像那一樹飄落的葉子，一點一點的飄逝了。老張說給兒子聽：人不能富得只剩下錢。兒子不服：中國人有普遍的仇富心理。老槐樹倒下，是在一個風雨交加的漆黑雨夜。一場臺風席卷小鎮(zhèn)，老槐樹沒能躲過那一劫。其實，與往年的臺風相比，那一場臺風算不得兇猛。人老了，不抗病，樹老了，不抗風。老張只能如此安慰自己。倒下的老槐樹，樹根都變黑變爛了。如果不是兒子的眼淚，如果不是他渾身被綁得白粽子一樣躺在醫(yī)院里。關(guān)于老槐樹的秘密，也許就永遠地隨著老槐樹去了?？蓛鹤尤滩蛔?，憋了好多天，還是跟老張說了：爸，你說得對，人不能富得只剩下錢那也是一個人最窮的時候了老張兒子去找老同學幫忙開采伐證，老同學不急不徐地告訴他：按照相關(guān)規(guī)定，我們是無權(quán)給你開這個采伐證的，但你得明白，我們也無權(quán)阻止一棵樹的正常死亡樹也有生老病死嘛。那一句，讓老張的兒子眼前豁然開朗，他不再跟倔驢一樣的父親爭，他只買回一種藥，摻到水里，時不時給老槐樹喂一點爸，老槐樹這次沒把我砸死，只把我的車砸爛，是還在念著您老對它的好吧我，我對不起老槐樹啊老張活了六十多年，自詡吃過的鹽比兒子吃過的飯還多，過過的橋比兒子走過的路還多，他卻無論如何也想不到兒子會用這樣的招數(shù)來對付他和老槐樹。為贖罪，兒子說等養(yǎng)好了傷就去買一千棵槐樹苗，栽到鎮(zhèn)里的荒山上?？磧鹤訚M臉的愧與悔，老張心里說不出是啥滋味。（選自紅豆2015 年第 9 期）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵? 分）A老槐樹的根“一半在小院的院子底下，一半在人民路的路面底下” ，一方面表現(xiàn)了老槐樹根深葉茂，另一方面也為下文寫兒子覺得老槐樹礙事埋下伏筆。B老槐樹身上出現(xiàn)幾個害蟲鉆的洞， “那洞就像咬在老張的身上” ，一個比喻句形象地將老張和老槐樹聯(lián)系在一起，使兩個形象富有象征意蘊，耐人尋味。C老張說：你能活過一棵樹么？過路人說：但也要看那棵樹它活在哪里。這個細節(jié)說明那個人已經(jīng)預見到老槐樹的悲劇下場，同時推動情節(jié)，頗具匠心。D老張看到老槐樹在慢慢死去，對兒子說：人不能富得只剩下錢?？梢娎蠌堃呀?jīng)知道兒子對老槐樹動了手腳。這句話不僅用來規(guī)勸兒子，也暗示了主旨。E發(fā)生在一棵老槐樹由枝繁葉茂到黯然死去的故事曲折動人，由此引發(fā)的父子沖突，蘊含著作者對當下社會倫理道德的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。（2）小說有老槐樹、父親、兒子三條線索，請選擇其中兩條線索，梳理小說的情節(jié)脈絡(luò)。（6 分）（3）小說在刻畫兒子這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。 （6 分）（4）小說三次寫兒子對老槐樹不同態(tài)度和表現(xiàn)，請按照時間先后進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。 （8 分）四、實用類文本閱讀（25 分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。 （25 分）陳夢家：生當亂世如浮萍朵 漁陳夢家，著名新月派詩人，同時也是古文字學家、考古學家。他原籍浙江上虞，自幼在南京長大，早年師從徐志摩、聞一多，是新月派重要成員。陳夢家從 16 歲便開始寫詩，1931 年便出版了第一本詩集夢家詩集 ，并立即揚名。大學畢業(yè)后，陳夢家赴京在燕京大學中文系就讀，并在該系任助教。此后的陳夢家開始以一位浪漫派詩人的形象出現(xiàn)。正是在燕大期間，他邂逅了與其相伴一生的“神仙妹妹”趙蘿蕤。趙蘿蕤自幼長在蘇州，1928 年，她直接升入燕大中文系，受業(yè)于郭紹虞、周作人、謝冰心等名教授。翌年，轉(zhuǎn)系攻讀英國文學。1935 年，趙蘿蕤從清華外國文學研究所畢業(yè)，轉(zhuǎn)入西語系任助教。七七事變后，夫婦倆跋涉到昆明，陳夢家任教于西南聯(lián)大。聯(lián)大仍循清華舊規(guī)：夫妻不能在同一學府任教。這樣，趙蘿蕤便作出犧牲，一面在家操持家務(wù)，一面做些翻譯工作。此時的趙蘿蕤“勤讀而多病。聯(lián)大圖書館所藏英文文學各書，幾于無不披覽。師生群推之”（錢穆語） 。當時，美國芝加哥大學東方學院與西南聯(lián)大有一個交換教授的規(guī)劃，陳夢家被選派為交換教授之一，于 1944 年首度赴美。趙蘿蕤也一同前往，并進入了當時全美一流的芝大英語系學習。在美期間，陳、趙夫婦會晤了當時已名聲大噪的著名詩人艾略特。艾略特是陳、趙都非常崇敬的現(xiàn)代派大詩人，早在清華讀書時，趙蘿蕤就翻譯了艾略特的長詩荒原 ，她是荒原的第一位中譯者。1947 年，陳夢家先行回國后，任教于清華，同時擔任文物陳列室主任，為校方多方搜集青銅文物，干勁十足。趙蘿蕤回到北平后，任燕大西語系教授，后又兼系主任，為建設(shè)一個一流的英文系四處奔走，延聘人才。著名學者巫寧坤即是當時受趙蘿蕤的邀請，自美返國，加入燕大英文系的。然而到了 1951 年， “知識分子思想改造運動”從天而降，在群眾性政治運動面前，作為新月派浪漫詩人陳夢家自然難以躲過。果然， “運動”一興起，陳夢家就被揪了出來。此時，身在燕大的趙蘿蕤也好過不到哪里去，作為西語系主任，她不僅要檢討個人的“資產(chǎn)階級思想” ，還要參加各種會議，沒完沒了地檢討在領(lǐng)導教學工作中“重業(yè)務(wù)，輕政治”的錯誤傾向。此時，其父趙紫宸已經(jīng)被揪了出來，要求人人與他“劃清界限” ，其夫陳夢家正在清華遭受猛烈批判，一向鎮(zhèn)靜自若、從容不迫的趙蘿蕤，一下子憔悴了?！八枷敫脑爝\動”剛告一段落，緊接著便是全國高等院校的“院系調(diào)整” 。大學重組，教會學校一律解散。清華大學的文科系取消。陳夢家在清華大學受到猛烈批判后，離開學校，被“分配”到考古研究所，趙蘿蕤調(diào)入北大西語系任教授。剛調(diào)入考古研究所的前幾年，是陳夢家生命中相對平靜的時期，也是他學術(shù)豐產(chǎn)的時期。這幾年里，他相繼完成和出版了殷墟卜辭綜述 西周銅器斷代 尚書通倫等。他不僅第一次在考古和古文字領(lǐng)域引入了現(xiàn)代西方學術(shù)規(guī)范，同時還完成了由浪漫派詩人向古文字、考古學專家的蛻變。1956 年，他用殷墟卜辭綜述的稿費在錢糧胡同買了一所房子。從此他一個人占有了一間很大的寢室兼書房，在里面擺下了兩張畫桌，拼在一起成了他的書桌，上面堆滿了各種需要不時翻閱的圖籍、稿本、文具。夢家勤奮治學有著很好的物質(zhì)條件。他身體好，不知疲倦，每天能工作差不多十小時到十二小時1957 年“反右”斗爭一開始，陳夢家應聲落網(wǎng)，他被劃成“右派分子”的罪狀之一是“反對文字改革” 。 漢字簡化方案于 1956 年由國務(wù)院公布，在 1957 年有關(guān)文字改革問題的“鳴放”中，陳夢家提出：“文字是需要簡單的，但不要混淆。這些簡化字，毛病出得最多的是同音替代和偏旁省略。簡化后有些字混淆了。 ”“文字這東西，關(guān)系了我們?nèi)f萬千千的人民，關(guān)系了子孫百世，千萬要慎重從事” 。經(jīng)此一役，陳夢家徹底倒下，不但被剝奪了發(fā)表學術(shù)論著的權(quán)利，已經(jīng)在考古學報上連載六期的西周銅器斷代也被大批判文章所取代，沒了下文。劃成“右派分子”后，對陳夢家的懲罰是“降級使用” ，妻子趙蘿蕤受到過度刺激，導致精神分裂。他曾經(jīng)一度被下放到河南農(nóng)村勞動。被貶蘭州后，陳夢家又投入到了漢簡研究之中，并以驚人的毅力和才華，完成了武威漢簡和漢簡綴述兩書。在蘭州呆了兩年后，60 年代初期，政治氣候回暖，陳夢家又被召回考古所， 漢簡綴述也得以出版。正當他準備大展身手的時候， “文革”爆發(fā)了。1966 年 8 月，陳夢家在考古所作為“資產(chǎn)階級反動學術(shù)權(quán)威” ，被重新揪出來“批判”“斗爭” 。8 月 24 日傍晚，在被“斗爭”了一整天后，陳夢家離開考古所，來到附近的一位朋友家中。一整天非人的折磨與侮辱讓他產(chǎn)生了可怕的絕望感，他告訴朋友：“我不能再讓別人把我當猴子耍了。 ”這時，考古所的一些造反派又跟蹤而來，在他的朋友家中，強行將他按跪在地，對他進行又一輪的叱罵和毒打。隨后，這些人把他押回考古研究所。那個晚上，他悄悄寫下了遺書，吞下大量安眠藥片自殺。由于安眠藥劑量不足以致死，他活了下來。9 月 2 日，陳夢家再一次自殺。這一次，他選擇了自縊。“文革”結(jié)束后的 1979 年，考古所為陳夢家舉行了追悼會，在這年 1 月 25 日出版的考古雜志第 1 期第 19 頁有一則報導：“黃文弼、陳夢家先生追悼會在北京舉行” ，文中稱，陳夢家先生“一九六六年九月三日被林彪、 四人幫反革命修正主義路線迫害致死，終年五十五歲。 ”（選自同舟共進2015 年第 10 期，有刪節(jié)）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? 分）A陳夢家“早年師從徐志摩、聞一多 ”，這一方面寫出了他的早年的求學經(jīng)歷，另一方也顯示了他的詩學淵源，暗示了他成為新月派詩人的緣由。B國學大師錢穆說：“聯(lián)大圖書館所藏英文文學各書，幾于無不披覽。師生群推之?！边@話從側(cè)面表現(xiàn)了陳夢家的勤奮好學以及頗受時人歡迎的現(xiàn)實。C “思想改造運動”后，大學重組，教會學校一律解散，這是趙蘿蕤由燕京大學調(diào)入北大西語系任教的時代背景，也是她工作調(diào)動的主要原因之一。D1957 年“反右”斗爭一開始，陳夢家就被劃成 “右派分子” ，即使在這種惡劣條件下，他依然完成了西周銅器斷代 武威漢簡 漢簡綴述等書。E作者飽含感情地描述了陳夢家文革中自殺身死這個悲劇，意在說明悲劇的發(fā)生一方面固然有時代方面的原因，另一方面也與陳夢家自身不夠堅強有關(guān)。（2）陳夢家的主要成就有哪些？請簡要歸納。 （6 分）（3）本文主要是寫陳夢家的，卻花了不少筆墨寫趙蘿蕤，為什么？請簡要回答。 （6 分）（4）陳夢家取得巨大成就的因素有哪些？請結(jié)合文章具體分析，并談?wù)剬δ愕膯⑹尽?（8分）第二卷 表達題五、語言文字運用（20 分）13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）世界杯走過 80 多年歷程，歐洲球隊和南美球隊的對抗，一直是貫穿其中的主旋律。在前18 屆世界杯中，來自歐洲和南美的球隊剛好各奪得 9 次冠軍，_。（2）美聯(lián)儲內(nèi)部對加息與不加息的爭論一直存在，美聯(lián)儲決策委員會投票官員近期評論預示，傾向 9 月加息與不加息的兩方_。（3）安德羅西克大膽預言，在今后 5 年內(nèi)，俄與亞太國家和地區(qū)的貿(mào)易額將有大幅提升，甚至可能上升至與對歐貿(mào)易額_。A勢均力敵 旗鼓相當 平分秋色 B平分秋色 勢均力敵 旗鼓相當C平分秋色 旗鼓相當 勢均力敵 D旗鼓相當 平分秋色 勢均力敵14、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、2015 年 8 月 14 日，TFBOYS 組合成員王俊凱、王源、易烊千璽在團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心出席“陽光跟帖”行動，并擔任陽光行動大使。B、近期，全國各地傷醫(yī)事件此起彼伏。社會上彌漫著暴戾之氣，既令社會各界深深感到憂慮，又傷害了醫(yī)務(wù)人員的感情。C、2015 年 7 月 26 號上午 10 點左右，荊州安良百貨商場發(fā)生了一起電梯安全事故，一名 30歲的女子被卷入手扶電梯，搶救無效身亡。D、古裝玄幻仙俠劇花千骨 自在湖南衛(wèi)視熱播以來，不少女粉絲的心被劇中的“東方彧卿”的扮演者張丹峰俘獲。15、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?( )作為人民幣的重要防偽特征，2015 年版第五套人民幣 100 元紙幣設(shè)計了兩條安全線。 其中，光變鏤空開窗安全線線寬 4 毫米，其光變性能對光源要求不高，顏色變化明顯，集成鏤空文字特征，更有利于公眾識別。磁性全埋安全線采用了特殊磁性材料和先進技術(shù)，機讀性能更好。中國人民銀行表示，_，也有利于防止變造人民幣。A、光變鏤空開窗安全線和磁性全埋安全線分別位于票面兩邊B、磁性全埋安全線和光變鏤空開窗安全線分別位于票面兩邊C、位于票面兩邊的光變鏤空開窗安全線和磁性全埋安全線D、位于票面兩邊的磁性全埋安全線和光變鏤空開窗安全線16、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 15 個字。(5 分)現(xiàn)在不少大學生課堂上用手機拍攝教學內(nèi)容，不想用筆記。但很多世界知名的大學有明確規(guī)定， 。斯坦福大學教室的現(xiàn)代化教學設(shè)備應有盡有，然而很多學科的教學完全不用電腦， ，就是老師在黑板上用粉筆板書，學生記筆記。斯坦福的老師為什么堅守傳統(tǒng)？這是由學科的性質(zhì)決定的。像數(shù)學這種課程，如果老師只是展示事先準備好的 PPT，學生就沒有機會領(lǐng)悟推導的過程，再加上自己不動手抄寫，上課內(nèi)容成了過眼煙云。，結(jié)果根本無法掌握好這些學科。17、根據(jù)下列要求為漫畫寫一段文字。 （6 分）雷鋒難當概括說明畫面主要內(nèi)容。揭示漫畫反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象。_六、寫作（60 分）18閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）廣華中學開展“尋找最美中學生”活動，以下三個候選人，你覺得哪個最佳？1.小明：熱愛學習，善于鉆研，成績優(yōu)異。自主學習大學課程，在學科競賽中屢獲殊榮。2.小軒：熱情善良，人緣佳。關(guān)心班級事務(wù)，組織能力強。業(yè)余時間參加社會公益活動，在社區(qū)很有影響力。在網(wǎng)上發(fā)起公益眾籌活動，義賣山區(qū)綠色食品。成績中上等。3. 小寧：閱讀達人。是名著研讀會會長。請撰文展示你的選擇、權(quán)衡和思考。高一期中語文試卷答案1、D（第三自然段開頭“不是說 ，而是說”句意在強調(diào)中國藝術(shù)在“深沉的把玩上”和法國藝術(shù)有“某種”氣質(zhì)上的共通。 ） 2、D（文尾 “他們多半是在 落花時節(jié)來這里傾訴” ， “落花時節(jié)”并非指“暮春時節(jié)” ）3、B（A“只要就”，依文意前后不是充分條件關(guān)系。C“都不是” “只在乎”太絕對。D“讓欣賞者”的說法錯誤 ）4A5D（根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，評定褒貶，而給予一個寓含善意評價或帶有評判性質(zhì)的稱號。 ）6B(“胡世寧率人逮捕了他”錯，應是“密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他”)7 （1） （胡世寧）取道滄州時，流寇正猛烈攻打州城，他于是騎馬快跑入城，幫著策劃守城的辦法。 （道：取道，經(jīng)過；急：猛烈；馳：騎馬快跑；畫：策劃；計：方法。每點1 分，通順 1 分）（2） （胡世寧）與人說話，嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時，卻援引古今，常常切中要害。 （吶：說話遲鈍，嘴笨；具：寫；援據(jù)：援引；洞中：切中，窾會：空處，引申為要害。每點 1 分）參考譯文：胡世寧，字永清，浙江仁和人。弘治六年(1493)榜進士。他性情剛直，不怕威脅，并且懂得軍事。開始他做德州推官。歧王初登王位，下屬官吏驕橫，世寧制裁了他們。他又升任廣西太平知府。太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產(chǎn)，世寧密令龍英、知州趙元瑤捕捉了他。母親死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候補去。取道滄州時，流寇正猛烈攻打州城。世寧于是騎馬快跑入城，幫著策劃守城的辦法。流寇攻打了七天七夜，打不下來，才撤退走了。他升任江西副使。這個時候，寧王宸濠驕橫不法有造反的意圖，但是沒人敢說起此事。世寧惱火極了，正德九年(1514)三月就上書說“：皇上命令寧王只治理自己的封國，不要干擾地方官府，以期鏟除作亂的根源，滅絕無法設(shè)想的禍變。 ”宸濠知道這件事后大為惱火，就羅列了世寧的罪過，賄賂當權(quán)的寵臣們，非殺掉世寧不可。世寧當時已升為福建按察使，赴任途中取道還鄉(xiāng)。宸濠就誣蔑說他逃跑了，派人傳令浙江巡按潘鵬將他抓住送江西來。潘鵬把世寧全家人關(guān)了起來，緊急追捕世寧。李承勛當時是浙江按察使，暗中保護了他。世寧于是逃出，去到北京，自己投案住進了錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄。在監(jiān)獄中他三次上書陳述宸濠大逆不道的罪狀，最后無人理會。關(guān)押了一年多，諫官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、刑寰等人遞上奏章搭救他，才把他放出，貶往沈陽戍守。過了四年，宸濠果然造起反來，世寧從貶戍地被重新啟用，做了湖廣按察使。不久升任右僉都御史前往巡撫四川，因為父親去世回鄉(xiāng)守孝去了。世寧為人風格端莊、峻嚴，居官廉潔，疾惡如仇，而推薦賢人，卻惟恐他們仕路不通。都御史馬昊、陳九疇因罪被罷官，副使施儒、楊必進在考評中被黜斥，御史李潤、副使范輅被當時大臣壓制，他都連章推薦。與人說話，好像嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時，卻援引古今，切中要害。他和李承勛關(guān)系很好，但議論政事從不茍且迎合。起初議論“大禮”時他和張璁、桂萼意見一致，張璁、桂萼感激他，想拉他一把，讓他幫自己的忙。世寧卻不肯附合他們，議論政事常常和他們意見抵觸。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝對他始終恩禮不衰。九年(1530)秋天去世后，被追贈為少保，謚端敏。8、和風，啼鳥，河畔草，樹頭花。 以樂景寫哀情（反襯）9、貶謫江州的傷感消沉。以擬人手法虛寫（想象）春天到了作者家鄉(xiāng)，到處找我不見，而我只有托春天向家人傳達淪落江州的行蹤，愁苦心情的抒發(fā)，既生動形象，又含蓄蘊藉。10、略11、 （1） 【參考答案】答 E 給 3 分，答 A 給 2 分，答 B 給 1 分；答 C D 不給分?！驹囶}分析】鑒賞和分析能力的考查內(nèi)容廣泛，綜合性較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對小說主旨的探究，還涉及到了小說情節(jié)結(jié)構(gòu)、手法的把握；既有概括，也有分析，還有鑒賞；等等。題型上采用五選二選擇題的形式。B 項， “使兩個形象富有象征意蘊”不準確。C 項， “這個細節(jié)說明那個人已經(jīng)預見到老槐樹的悲劇下場”錯，這樣的分析缺少根據(jù)。D 項， “可見老張已經(jīng)知道兒子對老槐樹動了手腳”錯，從上下文不能得出這樣的結(jié)論，從下文兩個“如果”就可看出。（2） 【參考答案】老槐樹：枝繁葉茂、蔭蔽眾人生長位置引發(fā)父子沖突逐漸枯萎、慢慢死去在風雨之夜倒下、根部腐爛。父親：享受槐樹陰涼、對樹悉心照料拒絕兒子砍樹、教訓兒子看著樹枯萎、傷心無奈得知真相、心情復雜。兒子：嫌樹礙事要砍樹卻有顧忌找同學求助有了主意對樹表面關(guān)心暗做手腳被樹砸中后對父親懺悔?！驹囶}分析】情節(jié)是按照因果邏輯組織起來的一系列事件，線索是指敘事性文藝作品中貫穿整個情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。情節(jié)往往是通過不凡的線索串聯(lián)起來，而線索則貫穿于情節(jié)并推動情節(jié)發(fā)展，在小說中往往會起到連貫的作用，理清線索有利于把握情節(jié)的來龍去脈。小說中可以人、事、物等都可以作為故事情節(jié)的線索，也就是說梳理情節(jié)的角度可以有多種，但需要注意的是選擇一種角度來概括時就要保持其一致性?？忌嬖诘膯栴}主要是沒有掌握概括的方法，不管以哪條線索來概括，都要圍繞該條線索去概括，不能旁逸，如以“老槐樹”為線索，就要概括老槐樹的發(fā)展變化，不需要涉及其他；二是語言不簡潔、不準確，答案啰嗦。（3） 【參考答案】精明能干，有經(jīng)濟頭腦。在眾人慵懶遲鈍時他卻嗅覺靈敏，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)商機，準備發(fā)展餐飲住宿業(yè)務(wù)。利令智昏，不擇手段。為了蓋樓掙錢而不惜砍掉老樹，用暗地下藥的手段毒死老槐樹。良知未泯，知錯能改。被樹砸傷之后認識到自己的錯誤，主動向父親坦白懺悔，決心栽樹彌補?！驹囶}分析】人物形象分析，需要通過人物的具體言行來分析，關(guān)鍵是要能夠抓住其主要性格特征。這需要能真正讀懂文本，深刻理解“兒子”這個人物。小說中的兒子可以算得上一個圓形人物，性格比較復雜、豐滿、立體感強，他既精明，有商業(yè)頭腦，為了自身利益可謂不擇手段，但又能翻然悔悟彌補過失。所以概括和分析是要抓住這些特點，語言要簡潔而準確。又因為是題目后面要求“簡要分析” ，還需要結(jié)合文本內(nèi)容分析?？忌鸢该黠@存在概括不準確的情況，這不僅反映概括能力的問題，根源還是閱讀不到位，沒有真正把握“兒子”形象的復雜性，小說中明顯體現(xiàn)出兒子的精明精明過頭悔改的發(fā)展變化的過程，但考生缺少這樣的閱讀和分析。（4） 【參考答案】第一次是認為樹“不如干脆鋸掉” ， “說得唾沫星子亂飛” ，這種表現(xiàn)是覺得樹妨礙自己做生意掙錢，想要砍樹的真實表達。第二次是偶爾“對老槐樹關(guān)心一下，提桶水澆澆它” ，關(guān)心澆水的背后，是受同學建議的啟發(fā)，暗自對老槐樹動手腳，給它下藥。最后一次是對父親流淚懺悔，慶幸樹沒砸死自己只砸壞車， “說等養(yǎng)好了傷就去買一千棵槐苗，栽到鎮(zhèn)里的荒山上” ，這背后是良心發(fā)現(xiàn)的愧疚和悔改。三次描寫，雖表現(xiàn)不同，卻相互聯(lián)系，層層遞進，豐富了兒子的人物形象，且增加了小說情節(jié)的趣味性，凸顯了小說對物質(zhì)和精神深層思考的主題?！驹囶}分析】該題實際上第（3）題引申和深入，有兩問：第一問是找出小說中兒子先后三次對老槐樹的不同態(tài)度和行為，并作簡要分析；找出三次描寫語句不難，難在“分析” ，題目指向的是兒子的態(tài)度和行為背后隱藏的真實心理和真正目的，如果沒有這樣的分析，就沒有回答到位。第二問實際上分析對“兒子對老槐樹不同態(tài)度和表現(xiàn)”描寫效果作用的分析，這就是一個套路化的題目了，即從人物形象、情節(jié)、主旨等幾個方面分析，從人物形象塑造上看，使得兒子的形象更豐滿；從情節(jié)發(fā)展上看，使情節(jié)曲折變化、富有張力；從主題表達上看，使得物質(zhì)與精神關(guān)系的思考更深入。考生存在的問題：一是不能仔細審題，深入思考，導致答不對題，或不夠準確到位；二是答案條理化不夠，要點乃至關(guān)鍵詞語不突出，較為混亂。12、 （1） 【參考答案】答 A 給 3 分，答 C 給 2 分，答 E 給 1 分；答 BD 不給分。【試題分析】概括和分析能力的考查內(nèi)容廣泛，綜合性較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了文本主旨的探究，還涉及到了文章結(jié)構(gòu)、手法的把握；既有概括，也有分析，還有鑒賞；等等。題型上采用五選二的形式。B 項， “這話從側(cè)面表現(xiàn)了陳夢家的”錯，是表現(xiàn)他的夫人趙蘿蕤的。D 項， “即使在這種惡劣條件下，他依然完成了”錯， 武威漢簡和漢簡綴述兩書是被貶到蘭州后完成， 西周銅器斷代是60 年代初期，政治氣候回暖后得以出版的。E 項， “另一方面也與陳夢家自身不夠堅強有關(guān)”不準確，這不是“陳夢家文革中自殺身死這個悲劇”的原因，如果要從自身找原因，應該是人格尊嚴，不堪欺辱等，文中就有“他告訴朋友：我不能再讓別人把我當猴子耍了。 ”的敘述。（2） 【參考答案】著名的新月派詩人，16 歲開始寫詩，1931 年出版詩集并立即揚名。著名古文字學家、考古學家，第一次在考古和古文字領(lǐng)域引入了現(xiàn)代西方學術(shù)規(guī)范，發(fā)表漢簡綴述等一系列著作。教育家，先后在清華等多所名校任教，擔任清華文物陳列室主任，為校方多方搜集青銅文物，對中國教