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文檔簡介
最大的“書”導學案 最大的“書”導學案一、初讀課文,掃除生字障礙。(查字典)1、自學掌握生字的音、形、義,會寫會用,并積累詞語。2、給“我會寫”的生字各組2個詞。_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )3、找出本課的多音字。二、整體感知,理清思路。(1)理解文題,最大的“書”是指( )(2)給文中段落標出序號;(3)本課主要寫: _。三、細讀課文,思考質(zhì)疑。問題:_。四、精讀課文,理解感悟。 1、簡要概括段意。2、把人物的對話用不同的線畫出來。3、抓住重點,品詞品句。(讀、講)4、積累美詞佳句。美詞:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 佳句:_ 五、回顧總結(jié)提升。1學了本課你知道了什么?_2體會到了什么?_六、閱讀拓展。我查了關(guān)于巖石的資料,還知道了什么:_一、教學目標:1、會認“質(zhì)、勘”等10個生字,會寫“冊、趴”等12個生字,認識多音字“藏”。2、能有感情地朗讀課文,讀好人物的對話。3、通過學習課文,激發(fā)探索自然知識的興趣。二、課時:2節(jié)三、教學過程1、自學反饋;2、交流質(zhì)疑;3、分組展示;4、學后檢測。 2016全新精
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