最大的“書”導學案.doc_第1頁
最大的“書”導學案.doc_第2頁
最大的“書”導學案.doc_第3頁
最大的“書”導學案.doc_第4頁
最大的“書”導學案.doc_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

最大的“書”導學案 最大的“書”導學案一、初讀課文，掃除生字障礙。（查字典）1、自學掌握生字的音、形、義，會寫會用，并積累詞語。2、給“我會寫”的生字各組2個詞。_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )3、找出本課的多音字。二、整體感知，理清思路。（1）理解文題，最大的“書”是指（ ）（2）給文中段落標出序號；（3）本課主要寫： _。三、細讀課文，思考質(zhì)疑。問題：_。四、精讀課文，理解感悟。 1、簡要概括段意。2、把人物的對話用不同的線畫出來。3、抓住重點，品詞品句。（讀、講）4、積累美詞佳句。美詞：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 佳句：_ 五、回顧總結(jié)提升。1學了本課你知道了什么？_2體會到了什么？_六、閱讀拓展。我查了關(guān)于巖石的資料，還知道了什么：_一、教學目標：1、會認“質(zhì)、勘”等10個生字，會寫“冊、趴”等12個生字，認識多音字“藏”。2、能有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。3、通過學習課文，激發(fā)探索自然知識的興趣。二、課時：2節(jié)三、教學過程1、自學反饋；2、交流質(zhì)疑；3、分組展示；4、學后檢測。 2016全新精

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論