小數(shù)加法和減法導(dǎo)學(xué)案蘇教版.doc

小數(shù)加法和減法導(dǎo)學(xué)案蘇教版1.經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。2.進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂趣。追問：你知道為什么要把相同數(shù)位對齊嗎？指出：在加減中，只有計(jì)數(shù)單位相同的數(shù)才能直接相加減。學(xué)生獨(dú)立完成，說一說整數(shù)加減法的計(jì)數(shù)方法學(xué)生小組討論回答1、教學(xué)例1出示教學(xué)掛圖提問：你能從中了解到哪些信息？提問：你能根據(jù)題中信息提出一些一步計(jì)算的加減法的問題嗎？（1）小明和小麗一共要用多少元？（2）小明比小麗多用多少元？（3）小明和小芳一共要用多少元？（4）小芳比小明少用多少元？2、探討小數(shù)加減法的計(jì)算方法（1）用豎式計(jì)算4.75+3.4=提問：你是怎樣計(jì)算的？又是怎樣想的？有的同學(xué)把小數(shù)點(diǎn)對齊，有的把末尾對齊，你認(rèn)為哪種對？為什么？4.75-3.4=提問：你是怎樣算，怎樣想的？為什么要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊？說明：不管是數(shù)位相同的，還是數(shù)位不相同的小數(shù)相加減，都要把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，這與整數(shù)加減法的計(jì)算方法一致。比較：今天我們學(xué)的小數(shù)加法和以前學(xué)的整數(shù)加法有什么相同？（都要相同數(shù)位對齊，從低位加起，滿10進(jìn)1。）要注意那些地方？（小數(shù)點(diǎn)對齊就是相同數(shù)位對齊；豎式上正常計(jì)算，橫式上要化簡。）3、完成課本P48頁“試一試”和P49“練一練”通過練習(xí)進(jìn)一步明白要把小數(shù)點(diǎn)對齊的道理。4、小結(jié)：小數(shù)加減法小數(shù)點(diǎn)位置對齊，從低位加起。得數(shù)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，結(jié)果化簡學(xué)生回答理解到的信息學(xué)生提出問題學(xué)生列出算式4.75+3.4=4.75-3.4=4.75+2.65=4.75-2.65=學(xué)生嘗試，探討計(jì)算方法說一說你是如何計(jì)算的回答老師提出的問題回答老師提出的問題學(xué)生說一說小數(shù)加法和以前學(xué)的整數(shù)加法有什么相同學(xué)生獨(dú)立完成。2、完成P50T3看線段圖，說說圖意?？淳€段圖分別提出加法、減法算的問題。再算一算。3、提高題：小剛身高1.37米，比小東矮0.06米，小東身高多少米？一桶水，倒去了2.3千克，剩下的比倒去的還多2.7千克，這桶水原有多少千克？指名說出結(jié)果仔細(xì)觀察線段圖，讓學(xué)生說一說圖意，提出問題，列式計(jì)算學(xué)生獨(dú)立完成【板書設(shè)計(jì)】【1】小數(shù)加減法（一）相同數(shù)位對齊小數(shù)點(diǎn)位置對齊從低位加起