語(yǔ)文中考語(yǔ)段修改訓(xùn)練.doc

語(yǔ)段修改訓(xùn)練語(yǔ)段修改,就是對(duì)含有語(yǔ)病的一段文章進(jìn)行具體的修改。從考查的內(nèi)容來(lái)看,它大多屬于語(yǔ)言修改,即“遣詞造句”方面的修改。一般來(lái)說(shuō),解答這類(lèi)題目,一是要引導(dǎo)學(xué)生注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字；二是通過(guò)平時(shí)的積累,正確把握有關(guān)詞語(yǔ)的意義,正確理解和運(yùn)用詞語(yǔ);三是要了解常見(jiàn)的語(yǔ)病:語(yǔ)序不當(dāng),搭配不當(dāng),前后矛盾,詞語(yǔ)誤用,成分殘缺或多余,句式雜糅,表意不明,不合邏輯,從而判定句子的正誤。例題講析:例1.下面一段文字中的畫(huà)線處七處有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并加以改正。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的提高，人民生活水平的改善，人們對(duì)美的要 求與認(rèn)識(shí)也逐步發(fā)展。在今天的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展進(jìn)程中，無(wú)論不管 任何一門(mén)學(xué)科幾乎都與其他學(xué)科相關(guān)聯(lián),這是毋庸置疑的道理。靠什 么把相關(guān)的學(xué)科與一門(mén)學(xué)科有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)?創(chuàng)造性的思維轉(zhuǎn)換是重 要的環(huán)節(jié)，所以創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，又和美育不可分，因?yàn)樗囆g(shù)就是 幫助人們把事物協(xié)調(diào)有機(jī)地組合在一起的?！窘忸}思路】 本題將辨析語(yǔ)病與辨析句意是否明確結(jié)合在一起進(jìn)行考查，既考辨析病句，又考修改病句。解答時(shí)，先要熟讀文段，理解文段內(nèi)容，然后再分析畫(huà)線語(yǔ)句，一看其與前后語(yǔ)句的銜接是否恰當(dāng),二看語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及所用語(yǔ)言。在此基礎(chǔ)上，確定七處語(yǔ)病，并按題目要求進(jìn)行改正。 解答本題，辨析語(yǔ)病是前提，是關(guān)鍵。影響正確辨析的因素有：1沒(méi)有總攬全局看文段，理解時(shí)斷章取義，如第處“所以”，第處“相關(guān)的學(xué)科與一門(mén)學(xué)科”，第處“道理”等詞語(yǔ)。不理解文段大意，是看不出它們的問(wèn)題的。2不能準(zhǔn)確識(shí)別詞語(yǔ)間搭配的錯(cuò)誤，如第、處。【答案提示】1句“提高”改為“發(fā)展”。2句“改善”改為“提高”。3句“發(fā)展”改為“提高”。4句刪去“無(wú)論不管”。5句“道理”改為“事實(shí)”。6.句；“相關(guān)的學(xué)科與一門(mén)學(xué)科”改為“一門(mén)學(xué)科與相關(guān)的學(xué)科”。7句“所以”改為“而”。例2.下面是某校黑板報(bào)上一則消息的摘錄，有不少毛病,請(qǐng)加以改正。我校初二學(xué)生楊亮,在全市演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并受到評(píng)委的贊賞。今年十四歲的楊亮，人小志高，平時(shí)學(xué)習(xí)克苦，全面發(fā)展，各科成績(jī)都超過(guò)90分以上。他不但注重課外學(xué)習(xí)，而且十分重視課內(nèi)學(xué)習(xí)，并且注意運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。據(jù)他的班主任：李老師介紹，在比賽中，楊亮同學(xué)流利的語(yǔ)言、得體的姿式、淵博的知識(shí)贏得了各位評(píng)委的贊賞?！窘忸}思路】此材料是一則新聞稿摘錄，如果能準(zhǔn)確閱讀理解所給材料，正確運(yùn)用所掌握的修改方法，對(duì)癥下藥，其錯(cuò)誤就能訂正。本材料所講的主要內(nèi)容是“楊亮在市演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)”，分析了他奪魁的原因。材料中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)只要細(xì)心一點(diǎn)，是不難解決的，如“克”改為“刻”，“式”改為“勢(shì)”；“班主任”后面的“：”改為“”； 在句意的理解上，“不但而且”是遞進(jìn)關(guān)系,前后內(nèi)容應(yīng)對(duì)調(diào); “各科成績(jī)都超過(guò)90分以上：”句意有重復(fù),應(yīng)改為“各科成績(jī)都超過(guò)90分”；在用語(yǔ)表達(dá)上“流利的語(yǔ)言”改為“流利的普通話”，或“得體的姿式”改為“得體的語(yǔ)言”。練習(xí):1下面一段文字中有五處毛病,請(qǐng)?jiān)谠纳闲薷摹?這幾年，揚(yáng)州旅游業(yè)發(fā)展很快，同時(shí)也留下了一些值得我們思考的問(wèn)題。許多國(guó)外的旅游者到中國(guó)來(lái)，就是要領(lǐng)會(huì)我們這個(gè)古老國(guó)家的文明、風(fēng)情的，因?yàn)樗麄兊綋P(yáng)州，除了游覽瘦西湖，還想鉆一鉆曲折幽深的巷子和青石板鋪成的路而我們有些人總認(rèn)為這些太“土”，登不了大雅之堂。其實(shí)，揚(yáng)州的這些“土”，在外國(guó)人這里恰恰是難得一見(jiàn)的“雅”。2.下面是某同學(xué)寫(xiě)的一個(gè)作文片段,仔細(xì)閱讀后,請(qǐng)選擇6-8處修改。 “五四”青年節(jié)那天，我班舉行了一次青春萬(wàn)歲的主題演講。校領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)、書(shū)記也參加了。會(huì)上,同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講。演講會(huì)高潮疊起，掌聲不斷,氣氛非常熱烈得很。特別是演講精彩的文娛委員，博得全場(chǎng)一片喝采聲。通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了提高。3.下邊語(yǔ)段中有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并在原文上改正。 當(dāng)今世界，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已出現(xiàn)通才取勝的場(chǎng)面。所謂通才，是指精通一兩門(mén)專(zhuān)業(yè)而又是知識(shí)面廣博、基礎(chǔ)扎實(shí)。美國(guó)曾對(duì)131l位科學(xué)家的論文、成果或進(jìn)級(jí)過(guò)程等方面作了細(xì)致的五年調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很少是僅僅精通一門(mén)專(zhuān)業(yè)的人才，而多是以博學(xué)取勝的通才。無(wú)數(shù)大量的事實(shí)證明，世界上有卓越貢獻(xiàn)的巨人，多是廣博與專(zhuān)精的典范。4下面語(yǔ)段有34處毛病，仔細(xì)閱讀后,請(qǐng)修改。 提高道德品質(zhì)的水準(zhǔn)，是后天環(huán)境教育和自我修養(yǎng)共同一齊作用的結(jié)果。其中，自我修養(yǎng)是內(nèi)因，后天環(huán)境教育只要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中難免有困難和挫折。因而，社會(huì)中的每一個(gè)人，都必須加強(qiáng)自覺(jué)地道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)。5下面是某位同學(xué)向?qū)W校寫(xiě)的申請(qǐng)書(shū)的一段文字，有46處錯(cuò)誤，找出并改正。 近來(lái)，SARS病魔在我國(guó)肆虐，嚴(yán)重危害群眾的生命安危。我國(guó)人民在黨中央國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成誠(chéng)抗擊“非典”。在這場(chǎng)沒(méi)有銷(xiāo)煙的戰(zhàn)斗中，我校師生也積極行動(dòng)起來(lái)，每天打掃衛(wèi)生、清除垃圾、測(cè)量體溫。在校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)下，校內(nèi)還成立了抗“非典”宣傳組，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形勢(shì)活潑的抗擊“非典”的宣傳教育。6下面是一份學(xué)生寫(xiě)的倡議書(shū)，在內(nèi)容上有不少錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。 住在學(xué)校對(duì)門(mén)的張大娘是一位弧寡老人，行動(dòng)很不方便，買(mǎi)糧、挑水、拉煤十分困難。為了支持張大娘刻服困難，我們?nèi)嗤瑢W(xué)倡議：發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂(lè)的思想，立即組織起來(lái)，為張大娘買(mǎi)糧、挑水、拉煤。希望同學(xué)們都能勇躍參加這些活動(dòng)。7下面是一位學(xué)生寫(xiě)的題為學(xué)習(xí)語(yǔ)文要下苦功夫的作文片斷，讀后修改里面的6處錯(cuò)誤。 任何學(xué)問(wèn)都是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。學(xué)習(xí)語(yǔ)文非下苦功夫不可。大家知道，語(yǔ)文涉及的知識(shí)面廣量大，具有極強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)過(guò)程，單靠按步就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。魯迅年輕時(shí)為了改變國(guó)民精神，決定棄醫(yī)從文。他在學(xué)生時(shí)代就堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、寫(xiě)日記，手熟筆巧，為我們留下了大約1000多萬(wàn)字的寶貴財(cái)富，從而成為文學(xué)大師。馬克思精心研讀文學(xué)名著，揞熟莎比亞作品的詞句，并能背誦海涅、歌德的許多詩(shī)句，因此講話、作文得心應(yīng)手這類(lèi)事例不勝枚舉?？梢?jiàn)，凡是善于駕馭語(yǔ)言，無(wú)不經(jīng)過(guò)一番刻苦磨煉。誰(shuí)能否認(rèn)不下功夫就能學(xué)好語(yǔ)文呢?8下列語(yǔ)段有68處錯(cuò)誤，仔細(xì)閱讀后請(qǐng)加以修改。 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，是對(duì)友人的勸慰，也是對(duì)友人的鼓勵(lì)。詩(shī)人安慰友人杜少府說(shuō)，只要天下有我這個(gè)知己活著，既然你走到天涯海角，也同比鄰而居一樣。臨行之際，友人杜少府想到自己要越過(guò)堅(jiān)難的蜀道去遙遠(yuǎn)的蜀洲，人海茫茫，相見(jiàn)也難，惜別之意，想來(lái)更為濃烈。言下之意，我們都是大丈夫，大丈夫志在四海，只要能為國(guó)家建功立業(yè)，就不能故念朋友之間的長(zhǎng)相聚首了。正因?yàn)橛羞@樣的豪情壯志，他才在最后一聯(lián)說(shuō)“無(wú)為在歧路，兒女共鉆巾?！?下邊是一篇廣播稿的頭兩段，其中有五處不恰當(dāng)，請(qǐng)修改。 同學(xué)們，告訴大家一個(gè)敲擊我們心扉的好消息。我校男子籃球隊(duì)今天上午在縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男籃決賽中，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的激烈比賽，以88：85力克了松柏中學(xué)代表隊(duì)，取得了本屆中學(xué)生男子籃球錦標(biāo)賽的冠軍。今天上午，矯陽(yáng)似火。我校男籃隊(duì)員，發(fā)揚(yáng)“一不怕苦，二不怕死”的精神，打出了風(fēng)格，打出了水平。初二5班的陳帆同學(xué)沉著冷靜，一人獨(dú)得22分，為我隊(duì)的勝利立下了豐功偉績(jī)?！敬鸢柑崾尽?刪去“國(guó)外的”“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)略”。“因?yàn)椤备臑椤耙虼恕被颉八浴??！昂汀焙竺婕由稀白咭蛔摺被虬选昂汀备臑椤白咭蛔摺?。在外?guó)人這里的“這”改為“眼”或“那”。2“青春萬(wàn)歲”上加“引號(hào)”。去掉“校領(lǐng)導(dǎo)”或“校長(zhǎng)、書(shū)記”。去掉“和許多共青團(tuán)員”。氣氛非常熱烈得很句中去掉“得很”。“特別是演講精彩的文娛委員”改為“特別是文娛委員精彩的演講”。“疊”、“采”改為“博”、“彩”。最后一句缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。3“場(chǎng)面”改為“局面”。 “基礎(chǔ)扎實(shí)”后加上“的人”。將“細(xì)致的五年調(diào)查”改為“五年的細(xì)致調(diào)查”。在“發(fā)現(xiàn)”后加上“這些科學(xué)家”。刪去“無(wú)數(shù)”或“大量”。4.“共同一齊”用詞重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。關(guān)聯(lián)詞“只要”應(yīng)改為“只有”?！霸谏鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中”這句與該段文字論述的中心話題不統(tǒng)一，應(yīng)刪掉。最后一句的“加強(qiáng)自覺(jué)地”應(yīng)改為“自覺(jué)地加強(qiáng)”。5將“誠(chéng)”改為“城”；“銷(xiāo)”改為“硝”；“勢(shì)”改為“式”?！鞍参！备臑椤鞍踩薄！按驋咝l(wèi)生、清除垃圾”重復(fù)應(yīng)刪掉一處。“宣傳教育”后缺賓語(yǔ)，應(yīng)加“活動(dòng)”。6將“弧”改為“孤”；“刻”改為“克”；“勇”改為“踴”。把“支持”改為“幫助”。“發(fā)揚(yáng)雷鋒思想”改為“發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”。7把“學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)過(guò)程”改為“學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)艱難的過(guò)程”。把“揞”改為“諳”；“步”改為“部”?！按蠹s1000多萬(wàn)字”句中應(yīng)刪掉“大約”或“多”“誰(shuí)能否認(rèn)不下功夫就能學(xué)好語(yǔ)文呢?”改為“誰(shuí)不下功夫就不可能學(xué)好語(yǔ)文”。在“善于駕馭語(yǔ)言”的后面加“的人”。8（1）把“洲”改為“州”；“堅(jiān)”改為“艱”；“故”改為“顧”；“鉆”改為“沾”。（2）將)句中的“鼓勵(lì)”改為“勉勵(lì)”（3）把句中的“既然”改為“即使”。（4）句與句須調(diào)換順序。（5）第句引號(hào)內(nèi)的“句號(hào)”放在引號(hào)外面。9.把“敲擊我們心扉”改為“振奮人心”。把“力克”改為“戰(zhàn)勝”。把“矯”改為“驕” 把“一不怕苦