2012高二語文期中答案.doc

期中考試高二年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（2012.4）一選擇題（共33分）題號123456781415分值3333333363答案BCDBABDCB DC二古詩文9.斷句與翻譯（共9分）(1)斷句九年/ 以老征為光祿大夫/ 及至/ 帝嘉其清潔 /甚禮異焉/ 每朝見/ 猶請劇職自效/ 帝笑之曰/ 朕當(dāng)使卿智/ 不使卿力（3分，正確斷句，每3處得1分。）(2)翻譯這兩個郡位于三峽，（以往的官）通常用武力來鎮(zhèn)守治理。（3分，句意暢達(dá)1分，“恒”、“以”翻譯正確各1分）齊朝初年，他任職錢塘令，用簡單來駕馭繁瑣，監(jiān)獄中沒有關(guān)押的囚徒。（3分，句意暢達(dá)1分，“御煩以簡” “獄無系囚” 翻譯正確各1分）譯文：孫謙，字長遜，是東莞縣莒地人?？途釉跉v陽,親自耕田來養(yǎng)弟妹，鄉(xiāng)里贊揚(yáng)他善于使家庭和睦。宋朝為官做句容縣令，清廉謹(jǐn)慎 記憶力強(qiáng)，縣中百姓稱贊他神奇明達(dá)。宋明帝讓他做巴東、建平二郡太守。這兩個郡位于三峽，以往的官通常用武力來鎮(zhèn)守治理。孫謙將赴任，皇帝下令他招募上千人跟隨。孫謙說：“蠻夷不歸順，大概原因在于對待他們沒有禮節(jié)。哪里用得著兵役，還以此造成國家的浪費?！眻詻Q推辭不接受。到了郡上，傳布恩德的教化 ，蠻獠心服他，競相送他黃金珍寶。孫謙慰問曉諭而打發(fā)他們回去，什么也沒有收取。如果碰到部落間抓到的活口，都放回家。奉命出任小吏的，都按原來的官職授 官?？?nèi)四境平安，威勢與恩德都非常顯露。任職三年，又回朝被征拜為撫軍中兵參軍，升遷越騎校尉、征北司馬。府主建平王將起兵造反，擔(dān)心孫謙剛強(qiáng)正直，找了一些事情將他派到都城，這以后才造反。等到建平王被誅殺，又升為左軍將軍。齊朝初年，他任職錢塘令，用簡單來駕御繁瑣，監(jiān)獄中沒有關(guān)押的囚徒。等到離任，百姓因為孫謙在職時不接受饋贈禮品，追著用車裝著縑帛來送給他，孫謙推辭不接受。每次離任后就沒有私宅，借空的車棚居住。梁朝天監(jiān)六年，做零陵太守，年紀(jì)已衰老，但仍然盡力為政，官吏百姓都很安心。孫謙任郡守縣令時，常常勤奮地勸勉百姓多種田養(yǎng)桑，務(wù)必將地利用到極致，收入常常比鄰境多。天監(jiān)九 年，因為年紀(jì)大被征舉為光祿大夫。等到到任，皇帝嘉許他清正廉潔，非常禮遇他。每次朝見皇帝，他還請求加多他的職務(wù)工作量來效力國家?；实坌χf：“我應(yīng)當(dāng)任用你的智慧，而不是任用你的體力。孫謙從年輕到老，一共歷任五郡二縣，任職的時候都很廉潔。孫謙年逾九十，但身體強(qiáng)壯，如同五十歲 的人。每逢朝會，他往往在眾人之先到達(dá)朝門。他努力奉行仁義，立身行事超過別人很遠(yuǎn)，大家對他奉行仁義都非常敬服。天監(jiān)十五年，孫謙在任職期間去世，死時九十二歲。10(1) (3分)渲染了旅館的清冷氛圍（1分），表達(dá)了詩人內(nèi)心的凄涼孤獨（2分）(2) (3分) 同意（1分），都運(yùn)用了曲筆（或 “主客移位”的獨特構(gòu)思），作者不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，思念親人，而想象故鄉(xiāng)親人思念千里之外的自己，把深摯的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得婉曲含蓄。（2分，意思到位，表達(dá)清楚即可）（若“不同意”原則上不給分）11. (1) “移舟泊煙渚”句點題兼寫環(huán)境。（1分）“移舟”點出江行，“泊”字點出題面上的“宿”字，而“煙渚”二字，既寫出了江邊煙霧茫茫的時空環(huán)境，逗引出日暮無歸的莫名惆悵，又為下面抒寫羈旅客愁作了鋪墊。（2分）6. (2) “新”一方面明說“日暮”引發(fā)了“新”的客愁，而自己有無歸之愁；另一方面又暗示了“新愁”之外，自己心中還有許多舊憂。12.上片的“愁”是春花秋月無病呻吟的閑愁，下片的愁是關(guān)心國事、懷才不遇的哀愁。全詞表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實社會不滿和壯志難酬的憂郁激憤感情。（第一問需要注意上片“愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”兩句和下片“而今識盡愁滋味”一句，還要結(jié)合詞人身世和經(jīng)歷進(jìn)行深入思考。第二問需要結(jié)合詞人當(dāng)時的處境做題）13補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選則按前3題計分)(6分) (1)半壁見海日， 空中聞天雞 (李白夢游天姥吟留別)(2)身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。(李商隱無題)(3) 何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。(李清照鷓鴣天桂花)(4)何妨吟嘯且徐行。一蓑煙雨任平生。（蘇軾定風(fēng)波)三現(xiàn)代文閱讀必考題（選擇題答案解說：14 A項不是關(guān)于“文明”的概念的理解。C項錯在“完全是為政治服務(wù)的”，原文的表述為：“主要功能是為政治服務(wù)”。）E后一分句與原文不符 15 C項曲解原文，原文表述為“文明與城市發(fā)展史告訴我們，越往上追溯，城市的重心就越依靠物質(zhì)文明與政治文明”）16（4分）【答案】 發(fā)明與使用生產(chǎn)工具創(chuàng)造與運(yùn)用政治、法律等上層建筑創(chuàng)造倫理、藝術(shù)等人文精神【評分標(biāo)準(zhǔn)】 答對一點得1分，三點都答對得4分。答出“生產(chǎn)工具的發(fā)明與使用；政治、法律等上層建筑的創(chuàng)造與運(yùn)用；倫理、藝術(shù)等人文精神的創(chuàng)造”得2分。（信息篩選準(zhǔn)確但整合不當(dāng)）若答“一種人類特有的物質(zhì)生產(chǎn)方式；一種與野蠻時代或野蠻民族有著本質(zhì)差異的社會生活方式；一種在大自然、動物界及野蠻社會中不可想象的藝術(shù)生活方式與審美精神境界”，則不給分。（此為基本內(nèi)涵而非功能）四選考題文學(xué)類文本閱讀17（4分）【答案示例】 戀戀不舍或依依不舍。（心情變化的過程：覺得輕蔑覺受傷害不想爭論戀戀不舍。 轉(zhuǎn)變的原因：瑪姬最初覺得輕蔑，是因為瑪姬不喜歡自己現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)校，湯米卻居然為書中所寫的“學(xué)?！敝裕辉诹私獾侥潜緯薪榻B的學(xué)校之后，知道以前學(xué)校使用的教材是書而不是電腦，老師是人而不是電腦，學(xué)生們可以在一起快樂的學(xué)習(xí)，和瑪姬現(xiàn)在不喜歡的學(xué)校截然不同，瑪姬非常羨慕和向往，因而戀戀不舍?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】答出“戀戀不舍”或“依依不舍”1分。轉(zhuǎn)變原因分析3分。從對比的角度答可以給滿分。18（5分）【答案示例】巧妙之處在于：作者運(yùn)用豐富的想象為讀者講述了一個故事，雖然是發(fā)生在2155年，但反映的是當(dāng)前引人深思的社會現(xiàn)實。簡要分析：面對當(dāng)前的教育問題，作者沒有進(jìn)行正面的評述，而是宕開一筆，將讀者的視線牽引到未來，用未來的視角關(guān)照當(dāng)前的教育。沒有回避當(dāng)前教育中存在的趨同的弊端，但充分肯定了當(dāng)前教育中人性化的優(yōu)勢?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】答出想象1分，指出反映了社會現(xiàn)實1分；簡要分析3分，言之成理即可。19（6分）【答案示例】（1）結(jié)尾的作用（2分）：照應(yīng)題目（1分）含蓄地表達(dá)了主旨，肯定當(dāng)前人性化的教育制度。（1分）（2）聯(lián)系當(dāng)前社會實際進(jìn)行評析：觀點：我認(rèn)為瑪姬的“幻想”和“羨慕”是有道理的（1分）。闡述對于當(dāng)前教育制度的認(rèn)可（主要是教育的人性化）及理由。（3分）觀點：我認(rèn)為瑪姬的“幻想”和“羨慕”是沒有必要的（1分）。指出當(dāng)前教育制度的弊端（主要是教育內(nèi)容趨同）及分析。（3分）【評分標(biāo)準(zhǔn)】以上任選其一。其中觀點1分，分析3分，評分時應(yīng)注意分析的角度，酌情給分。實用類文本閱讀17. （4分）【答案示例】(1)創(chuàng)作救國軍歌反攻等抗戰(zhàn)救亡歌曲；(2)為貧苦孩子輔導(dǎo)，教唱救亡歌曲；(3)深入到學(xué)校、農(nóng)村、廠礦、部隊去推廣、輔導(dǎo)群眾歌詠，有力地推動了當(dāng)時的救亡歌詠運(yùn)動；(4)到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院任教，培養(yǎng)抗日青年；(5)創(chuàng)作了黃河大合唱、生產(chǎn)大合唱、九一八大合唱等大型聲樂套曲，產(chǎn)生了巨大影響?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】考查“篩選并整合文中的信息”，答出4點可得滿分。 18（5分）【答案要點】（1）作為一個杰出的音樂家，他的主要作品產(chǎn)生于這一時期；（2）寫他這一階段的經(jīng)歷最能突出他的主要品格和全文的中心：冼星海是抗戰(zhàn)時期的代表著中華民族精神的“人民的音樂家”?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】第（1）要點2分，第（2）要點3分，大致答出即可：若只泛泛答“可以突出中心或人物特點”，則只能得1分19. （6分）【答案示例】（1）杰出的音樂是跨越時空的。冼星海的一生，是投身音樂、不懈追求的一生，留下了眾多的音樂經(jīng)典。(2) 偉大的時代應(yīng)該具有偉大的音樂。冼星海心系大眾，把音樂當(dāng)作那個時代的武器，展現(xiàn)民族的力量和時代的精神。(3) 冼星海不被身邊各種利益、誘惑所迷惑，把“音樂”當(dāng)做“事業(yè)”來做。他果斷拒絕了巴黎音樂學(xué)院的高薪挽留，讓自己的音樂找到更好的“本土”，使得自己最終成為了“人民的音樂家”。 【評分標(biāo)準(zhǔn)】答好本題，主要是要抓住“杰出”、“時代的”和“人民”這三點展開。以上3點，每點2分。分為兩點答題，答案包含以上三方面的內(nèi)容的也可。評分時應(yīng)注意分析的角度，酌情給分。五、本大題3小題，共12分。20 在“天海