百姓營小學(xué)模范班主任事跡材料.doc

施愛育出芬芳五堡學(xué)區(qū) 百姓營小學(xué) 趙玉花默默奉獻(xiàn)、不求索取的我，在平凡的工作崗位上踏踏實實的度過了16年，酸甜苦辣中，我始終堅信在廣闊無垠的教育星河里，我雖算不上最亮的一顆，但我愿以螢火之光，終生為孩子們閃爍！2011年9月我從高堡小學(xué)輪崗到了學(xué)區(qū)最偏遠(yuǎn)的百姓營小學(xué)任教，由于路途遙遠(yuǎn)，每天上班得早走下班得晚歸。但我沒有怨言，我對工作的熱情絲毫沒有減少，我要無怨無悔的做一名農(nóng)村小學(xué)教師。一、以身作責(zé)，樹立榜樣“學(xué)高為師，身正為范。臺上一站，立即成了學(xué)生聚焦的中心，是一個班集體的旗幟，一舉手一投足時刻影響著每一位學(xué)生。所以班主任最好的教育方法不是命令學(xué)生做什么，怎樣做，而是用自己的行動去感染學(xué)生，影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的道德情感得到進一步升華?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”，看看我們學(xué)區(qū)的吳校長他率先垂范把工作排在第一位。每天是第一個來，最后一個走；半夜1點我們在夢鄉(xiāng)酣睡時，他還在給各校送煤；節(jié)假日我們在家休息時，他還在奔波忙碌著。在吳校長的感染下，領(lǐng)導(dǎo)下，五堡學(xué)區(qū)的老師在進步，五堡學(xué)區(qū)的學(xué)生在進步。作為一線教師的我更不能懈怠。 記得開學(xué)的第一天，我走進教室，看到教室又臟又亂，而同學(xué)們卻視而不見，只顧談?wù)摷倨谥械钠媛劦?。我什么也沒有說，便拿起掃帚掃了起來，一個孩子動了起來，兩個同學(xué)動了起來。全班的同學(xué)都動了起來，有的擦桌子，有的擦玻璃，有的掃地一會教室煥然一新。教室亮了，孩子們的心更亮了。每天大課間的鈴聲一響，我便第一個站在隊伍的最前面隨著音樂認(rèn)真，規(guī)范地做起廣播體操?！袄蠋熞矔?？”“老師做的真好”從驚訝到贊嘆到跟隨。孩子們的做的越來越好，越來越規(guī)范。隨后我拿出毽子，毽子隨著我的心意上下飛舞。孩子們看呆了。“我也要踢毽子”“老師教教我們吧”就這樣校園里五顏六色的毽子天天和孩子們一起玩耍。看孩子們燦爛的微笑，聽孩子們快樂的歡呼聲，吶喊聲。我就這樣時時提醒自己注意做學(xué)生的表率，用自己良好的品德和行為去帶動、影響學(xué)生，為學(xué)生樹立立身做人的榜樣，教學(xué)生以真知、新知，做學(xué)生成才的引路人。二、傾注關(guān)愛，精心施教愛是教育的生命，是教育的催化劑，潤滑劑，每一個優(yōu)秀的教師都有一顆真摯的愛心。我覺得對學(xué)生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一名學(xué)生的重要前提。我班的薛香楠父母離異，父親常年在外打工，她便和奶奶相依為命。在班里她學(xué)習(xí)成績最差。有一次她上午沒來上學(xué)，也沒人請假。中午我來到了她家。我驚呆了。三間小土房，紙窗戶，大紅柜子，大鏡子，沒想到百姓營還有這樣的人家。老師你怎么來了?小楠自己躺在炕上，陪她的只有一只小貓。伸手摸摸她的額頭好燙。我從柜子上找到了退燒片讓小楠服下?！袄蠋熌棠虪敔斣诘乩锵缕咸涯??！蔽业难蹨I一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。后來我利用課余時間給她補課，不厭其煩的一遍又一遍講，“看你也很棒”“別人能做到的事你也能做到”在一次次的鼓勵聲中，她信心倍增。30分50分60分，成績一次比一次好。我們班李文喧是個單親孩子，父母離異，父親打工，孩子長期和爺爺奶奶生活。爺爺奶奶除了照顧他家里還有很重的農(nóng)活。由于生活較為緊張，學(xué)習(xí)興趣不高，以至于他是個沉默寡言，自卑，不合群的孩子。我把自己外甥侄子不穿的好點衣服，收集起來送給他，生活上盡可能給予他關(guān)心照顧。不讓其他孩子嘲笑他是個沒媽的孩子，還安排班里的學(xué)生主動接近他，和他交朋友。一次語文課上我們學(xué)習(xí)了生字“微”同學(xué)們都組詞微笑、微小。李文暄舉手了，他組了個“微博”，讓我很是震撼，當(dāng)下這么時髦的一個詞是班里一個學(xué)困生組的嗎？我都有些疑惑了。我在班里先夸了他組的好，課外知識積累的多。課下我向其他老師詢問并講了這件事情，孫老師告訴我孩子從小被奶奶鎖在家里，所以整體看電視。我在以后的課堂和課下多注意他發(fā)現(xiàn)他的課外知識確實很多。而且在語文閱讀和寫作方面比較好。于是我讓他當(dāng)了語文小組的小組長。逐漸使他憂愁的小臉露出了笑容，重新找回了自信，融到了整個集體當(dāng)中。我要讓這個失去母愛的孩子感覺到他并不孤單，老師同學(xué)都在愛他。三、班級管理，講究藝術(shù)我們都知道：“田野中的農(nóng)田不被莊稼所覆蓋必然野草叢生，一片荒蕪！”其實人的思想也是如此，不是被先進的文化知識所占領(lǐng)就是被歪風(fēng)邪氣所侵染，行為不端。學(xué)生作為思想不成熟的人，更是如此！1、精心設(shè)計班級標(biāo)語（班訓(xùn)）我讓全班共同開動腦筋，針對班級目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出一兩句言簡意賅的班訓(xùn)，經(jīng)過班委的精心選擇之后，選擇了求真、務(wù)實、創(chuàng)新這一條，把它做成深紅色隸書字體貼在教室后方黑板報上方作為班訓(xùn)，這幾個字提示同學(xué)們?yōu)槿艘嬲\，做事要有城信、務(wù)實，同時每個人都有著自身的優(yōu)勢和特點，都應(yīng)該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，不斷創(chuàng)新并實現(xiàn)自我，學(xué)生在不知不覺中接受這種班級的奮斗目標(biāo)和價值導(dǎo)向，結(jié)成一個集合體，形成一種理想的人格，從而起到“潤物細(xì)無聲”的作用的。2、細(xì)心布置班級墻壁，力求讓墻壁會說話考慮到學(xué)生的特點即有強烈的表現(xiàn)欲，利用學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)立讀書角，讓學(xué)生自編讀書手抄報或?qū)懸蝗占恼Z等，展示自己的才華，增強相互的溝通。教室衛(wèi)生工具整齊地排放，黑板報期期做到圖文并茂，在班級的墻上布置班級記事，不僅可以宣傳集體的活動，還讓學(xué)生在其中寫出自己的感受或心語，以此來加強學(xué)生之間的相互認(rèn)識和了解，從而營造坦誠、輕松的交往環(huán)境。由于美化了教室環(huán)境，講文明，講衛(wèi)生，蔚然成風(fēng)，在班級常規(guī)管理評比始終名列前茅。教室雖小，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫?。如果我們能使班級的各種物化的東西都體現(xiàn)班級的個性，