校園元宵節(jié)活動主題6篇

校園元宵節(jié)活動主題 6 篇 (一 ) 活動目標(biāo)： 一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。 膽表達(dá)自己的情感與體驗。 班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。 活動準(zhǔn)備： 請家長來園參加活動。 展自制花燈評比活動。 高蹺、劃旱船等節(jié) 目。 嘗元宵的各種材料和工具。 活動程序： 鼓隊進場，主持人宣布活動開始。 蛇狂舞的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船 ()、踩高蹺、扭秧歌表演。 獲獎幼兒頒獎。 謎活動穿插進行。 校園元宵節(jié)活動主題 (二 ) 元宵節(jié)活動目的： 通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 元宵節(jié) ; 通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重 和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化 ; 通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在 ; 培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力 ; 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神 ; 讓學(xué)生獲得情感的體驗 ; 元宵節(jié)活動內(nèi)容： 了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗 學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。 元宵節(jié)活動建議及進程安排： 由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。 第一階段：了解“元宵節(jié)” 學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智 慧泉”，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識 ?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。 教師 方面：學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。 學(xué)校方面：提供電腦房 第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比 學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個 春聯(lián)或者燈謎 ; 以小組為單位制作一個元宵燈的作品 ; 猜燈謎活動 ; 教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座。 學(xué)校方面：對學(xué)生的作品進行布置、展覽、評比。 家長方面：家長在活動中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動。可以在活動中對學(xué)生進行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導(dǎo)。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。 校園元宵節(jié)活動主題 (三 ) 20年 2 月 19 日是我國傳統(tǒng)佳節(jié) 元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定 了元宵節(jié)活動方 案，望各班提早準(zhǔn)備，做好布置，讓學(xué)生真正過一個了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣， 進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日 一、活動背景： 為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。 二、活動目的： 通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 元宵節(jié) ;了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的 手抄報 、元宵燈作品。 三、活動安排： 第一階段：了解“元宵節(jié)” 提前布置學(xué)生，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識 ?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人。 第二階段： 1、學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。三 六年級每班交五份，學(xué)校進行評比。 2、元宵節(jié)前學(xué)生搜集燈謎、制作元宵燈作品， 以班為單位，班主任 (任課教師協(xié)助 )準(zhǔn)備好燈謎，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。 3、活動結(jié)束后，每 班 (三 六年級學(xué)生 )交 5 篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文，進行評比。 利用元宵佳節(jié)這個契機， 我們學(xué)校開展了系列活動，營造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學(xué)生走進生活學(xué)習(xí)的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學(xué)以致用，也增進了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。 活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深， 體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 校園元宵節(jié)活動主題 (四 ) 爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，而春節(jié)、元宵節(jié)是 我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團聚的日子。以“我們的節(jié)日”為主題，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚中華優(yōu)秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。經(jīng)研究決定在全體師生中繼續(xù)組織開展“我們的節(jié)日 春節(jié)元宵節(jié)”主題活動，特制訂活動方案如下： 一、 活動主題 以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。 二、活動目標(biāo) 1、讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學(xué)生強烈的民族自豪感。 2、 開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關(guān)系。 3、在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的文明習(xí)慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。 三、活動 時間 2012 年 1 月 15 日 2012 年 2 月 10 日 四、活動內(nèi)容： 1、了解“年”的知識：學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè) (可以是小報、文章等形式 ) 我知道的“ 小年 ”、“大年”、“元宵”。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè) (不少于 2 份 ) 2、家鄉(xiāng)的“過年”習(xí)俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料。 3、春節(jié)實踐活動： (1)文明理財實踐活動 “我的壓歲錢我節(jié)約收支”。 (2)美在家庭，美在社區(qū) 與家長一道進行過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級中隊還可以組織志愿者服務(wù)小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動活動，并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。 4、我的春節(jié)剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學(xué)后與老師同學(xué)分享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解自己家鄉(xiāng)的“年”味。 5、拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感恩之情，倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致新春祝福。 6、開展安全自護教育活動。在學(xué)生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動 ;開展安 全知識教育，在學(xué)生及家長中發(fā)布學(xué)生安全自護提示，特別是與外出 旅游 和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長的防護意識 ;開展學(xué)生自護體驗活動，向?qū)W生傳授自我保護的基礎(chǔ)知識和技能，重點開展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)學(xué)生增強自護本領(lǐng)，切實提高學(xué)生的安全意識和避險自救能力。 五、活動要求： 1、各班要利用元月 14 日的結(jié)束班隊會時間進行細(xì)致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。 2、開學(xué)后，各班要深入了解活動開展情況，收集學(xué)生活動中的文字、圖片和影像資料，并及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動 評價 項目。 校園元宵節(jié)活動主題 (五 ) 活動背景： 為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅 力所在。 活動目的： 通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 元宵節(jié) ; 通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化 ; 通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在 ; 培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力 ; 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神 ; 讓學(xué)生獲得情感的體驗 ; 活動內(nèi)容： 了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗 學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。 活動建議及進程安排： 由學(xué)生自 主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。 第一階段：了解“元宵節(jié)” 學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智慧泉”，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識 ?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。 教師方面：學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。 學(xué)校方面：提供電腦房 第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比 學(xué)生方面：每個學(xué)生制作 一個春聯(lián)或者燈謎。 校園元宵節(jié)活動主題 (六 ) 一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 元旦、春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色。各中小學(xué)、幼兒園、二級單位圍繞元旦、春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親、凝心聚力等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要開展了以下四項工作。 日小報”。結(jié)合“元旦、春節(jié)和元宵節(jié)”主題，各中小學(xué)開展了傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動，結(jié)合寒假社會實踐，引導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深 入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，并辦出“節(jié)日小報”，對學(xué)生的作品進行了展評。 織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節(jié)日文明 禮儀 和低碳生活知識，營造了喜慶祥和的節(jié)日氛圍。 節(jié)送溫暖活動。在寒假前夕，各單位組織教師代表慰問家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，離退休困難職工等，并送上慰問金，向他們送去了新春的祝福。 節(jié)文娛活動。各中小學(xué)組織學(xué)生參加了新春聯(lián)歡，豐富了學(xué)生的節(jié)日文化生活，增強了學(xué)生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深了學(xué)生對我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解。 二、主要做法 力營造濃厚的節(jié)日氛圍。 春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。 放假 前，烏一中專門將“我們的節(jié)日 春節(jié)、元宵節(jié)”主題實踐活動寫入寒假告家長書中，要求家長積極引導(dǎo)學(xué)生了解春 節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、豐富春季文化內(nèi)涵宣傳，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了