教學(xué)實習(xí)心得四篇.doc

教學(xué)實習(xí)心得四篇 教學(xué)實習(xí)心得四篇教學(xué)實習(xí)心得四篇實習(xí)心得一懷著比較復(fù)雜的心情到城西中學(xué)與老師們和學(xué)生們開見面會，一進入他們學(xué)校就覺得他們學(xué)校特別有學(xué)校氣氛，很安靜很整齊很舒服的感覺。 有一種嚴(yán)格卻不缺少清新活潑的氣氛，聽了他們校方對他們學(xué)校的介紹，覺得他們學(xué)校還是相當(dāng)不錯的！雖然生不是特別優(yōu)秀，但是經(jīng)過教育都得到很大的提高。 已經(jīng)是城西中學(xué)實習(xí)三天了，慢慢適應(yīng)了這種早起早睡的習(xí)慣,因為要做班主任工作，我們學(xué)校過去路程都比較遠(yuǎn)，每天都6點起床乘車過去。 習(xí)慣了就覺得這樣的生活挺有精神和活力的！剛剛過去的時候不太懂得應(yīng)該怎么樣建立合適的師生關(guān)系，學(xué)生們看到我們有點害怕，他們只要一見到我們就跑！后細(xì)細(xì)反思了一下，可能太少跟他們交流了，對他們的關(guān)心太少了。 后我就在他們上之前到他們教室走動，在監(jiān)督他們紀(jì)律的同時也可以隨時指導(dǎo)一下他們做練習(xí)。 慢慢就有了一種親切感。 后發(fā)現(xiàn)又發(fā)現(xiàn)了新的問題，他們因為每個人都穿著統(tǒng)一的服裝，所以很難辨認(rèn)他們，幾天了才認(rèn)識了幾個人。 我想如果作為班主任知道和記住他們的名字也是必須的。 后就想到一個很好的辦法，在他們早讀和午練的時候拿著座位表去認(rèn)人，真的很有效果，這樣子慢慢就認(rèn)識更多的人了。 而且記住他們的姓名，在吩咐他們做事情或講話時，他們都會比較聽話。 教師工作是一很復(fù)雜很難做好的工作，所以我要慢慢體會，認(rèn)真向有$2老師請教。 實習(xí)心得二xx-10-14實習(xí)的第四天，上了第一次-習(xí)題（評講試卷）。 因為試卷是我們幫忙改的，所以對試卷內(nèi)容還是很熟悉的，也大概了解哪道題同學(xué)們錯得比較多的！上去評講之前，就想好了要怎么講的，因為之前有家教過，我就想可以用類似的方法講。 畢竟是第一次真正意義上的講，所以沒有什么經(jīng)驗，講時卻發(fā)現(xiàn)，不能像家教時那樣就看一個學(xué)生的反應(yīng)和問題評講，要看同學(xué)們的反應(yīng)和他們的回答，隨機應(yīng)變才可以把握和講得好。 同學(xué)們都很配合，一節(jié)下都還算順利。 可能學(xué)生們是懷著好奇和接受新教師的心情，有點過于high了，我在讀題目的時候還沒讀完，他們就很大聲地講出了答案，當(dāng)時我還真的挺吃驚的，沒想到他們會那么積極?。ㄎ以谂_上有點想偷笑，學(xué)生們怎么那么可愛呢？）可能那是一種純潔的美吧！因為是最后一節(jié)，可能有些同學(xué)想回家了。 外面有特別吵，所以教室后面的有些同學(xué)就在講話。 不過就像聽的實$2老師說的，可能是自己太專注于講和關(guān)注自己該怎么講，所以沒有太多的關(guān)注到那些講話的同學(xué)。 所以以后在講當(dāng)中要好好地關(guān)注同學(xué)們的反應(yīng)和需要，如果有不認(rèn)真聽講的學(xué)生，應(yīng)該及時給予提醒。 總之第一節(jié)，只是一個開始，以后還有很多機會讓我們好好學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的人們教師。 學(xué)著怎么去當(dāng)一個合格又受學(xué)生愛戴尊重的教師。 實習(xí)心得三xx-10-2光陰似箭,日月如梭。 轉(zhuǎn)眼間,在這里實習(xí)半個月了，在這半個月的時間里，聽了同一個老師對各節(jié)不同的講解方法，也聽了不同老師對同一節(jié)的詮釋。 半個月的時間不長，但跟學(xué)生們都熟起了，有一種親切的感覺，每當(dāng)他們看到我，都會一句親切的問候“老師！”聽了覺得有一種幸福的感覺，當(dāng)老師其實挺不錯的。 因為有了與學(xué)生的接觸和了解，還有一些習(xí)題之后，站在講臺上不會再有緊張的感覺，但是那種上的指引者感覺和注意事項，我們都還沒注意到！那種境界也許需要我們慢慢磨練才能達到的！真是做老師容易，做好老師難呀！今天上了第一節(jié)新奇妙的透鏡！畢竟是第一次上新，所以給自己鼓勵一下，還不錯！不過時間把握得不夠好，開始講得很詳細(xì)很清楚，后沒時間了就講得太快了?。ㄖv那么快！下面的學(xué)生苦呀，他們不知道會不會在心里暗暗地叫我講慢點?。乙矝]辦法，我得把這節(jié)講完呀！上這節(jié)的時候，學(xué)生的反應(yīng)讓我有點出乎意料，平時上習(xí)題，同學(xué)們的反應(yīng)都是超強烈超有感覺的，但在上這節(jié)的時候，每當(dāng)我提出問題，學(xué)生回答的聲音很小，讓我懷疑我講得還不夠明白！后下后跟同學(xué)討論一下，得出的可能原因是因為我們的輔導(dǎo)老師也在聽，只有對他們自己的老師，他們才會比較安穩(wěn)一些！講的時候總是得讓目光注視著學(xué)生們，但是作為新手的我們，可能會喜歡經(jīng)常看著PPT或者黑