九下初三語(yǔ)文期末考試試題.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除初三語(yǔ)文期末考試試題（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）第卷（共30分）本卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題都給出A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共16分）1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A吮?。╯hn） 柵欄（zh） 忍俊不禁（jn）B摻和（chn） 躥出（cun） 莽莽榛榛（zhn）C窸窣（s） 徘徊（hui） 仙露瓊漿（jing）D攲斜（j） 侍弄（sh）隨聲附和（h）2下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） A喧滕 更勝一籌 絮絮叨叨 B蔭蔽 開(kāi)堂破肚 踉踉蹌蹌C狩獵 得意揚(yáng)揚(yáng) 水波粼粼 D佇蓄 驚慌失措 一葉孤舟3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A初春時(shí)節(jié)，青秀山上粉紅嬌嫩的桃花爭(zhēng)相綻放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片花團(tuán)錦簇，美麗極了。B正是從這些表明我學(xué)業(yè)水平的蛛絲馬跡中，韋爾登博士認(rèn)定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)念書(shū)。C戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，堅(jiān)持變法的秦國(guó)日益強(qiáng)大起來(lái)，在弱肉強(qiáng)食的爭(zhēng)霸局面中陸續(xù)吞并他國(guó)。D恐怖組織制造駭人聽(tīng)聞的恐怖襲擊事件，這使得人們意識(shí)到：恐怖主義是人類(lèi)的公敵！4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是（）A由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。B為了防止中學(xué)生近視眼現(xiàn)象日益嚴(yán)重，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)用眼衛(wèi)生教育工作。C每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。D2015年尼泊爾地震災(zāi)區(qū)的房子受損的原因是缺乏建筑施工技術(shù)和防震意識(shí)造成的。5依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 閱讀是人類(lèi)社會(huì)一種重要的活動(dòng)。 由于有了文字，就可以把語(yǔ)言的聲音信息轉(zhuǎn)化為視覺(jué)信息，并把它長(zhǎng)期地保持下來(lái)。人類(lèi)社會(huì)也因此發(fā)展并創(chuàng)造出光輝燦爛的文化。這種活動(dòng)是隨文字的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。這樣就突破了語(yǔ)言在時(shí)間和空間上的限制，使人類(lèi)社會(huì)所積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛳到y(tǒng)地保留和傳播。A B C D6選出語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)（ ）A你已經(jīng)交了作業(yè)了，科代表仍在追要，你說(shuō)：“難道要我交兩遍不成？”B座談會(huì)上，小張說(shuō)：“我已談了這些，算是拋磚引玉，下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見(jiàn)?！盋凡作文獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)，本組委會(huì)將惠贈(zèng)哈利波特一套。D做社會(huì)調(diào)查時(shí)，小樂(lè)詢(xún)問(wèn)一位文盲老奶奶的家庭情況時(shí)說(shuō)：“老奶奶，您的配偶還健在嗎？”7下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。A首聯(lián)對(duì)偶點(diǎn)題，“客路”表明船靠岸后還要乘驛車(chē)到別的地方去，直抒旅途奔波傷懷之意。B頷聯(lián)寫(xiě)船上所見(jiàn)景色，“潮平”兩岸才顯得寬闊，“風(fēng)正”帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。C頸聯(lián)既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令，殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天，同時(shí)又含有新事物必將取代舊事物的哲理。D尾聯(lián)作者希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)，表達(dá)出游子濃厚的思鄉(xiāng)之情。8下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（） A“孫悟空”這個(gè)名號(hào)是菩提祖師起的，悟空從祖師處學(xué)成歸來(lái)后自號(hào)“美猴王”，后唐僧在五行山救出悟空后賜號(hào)“行者”。B“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”這首小詩(shī)的作者是冰心，表達(dá)了她對(duì)純真童心的詠嘆。C伊索寓言所包含的內(nèi)容十分豐富，有的寓言是借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)的缺點(diǎn)，比如狐貍和葡萄就譏諷了無(wú)能者的自我安慰心理，鞭撻了人們的貪婪。D法布爾的昆蟲(chóng)記洋溢著對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)、對(duì)生命的尊重，其中寫(xiě)到紅螞蟻回家時(shí)不用憑借對(duì)沿途景物的記憶，而是和蜜蜂一樣能直接辨認(rèn)回家的方向。二、說(shuō)明文閱讀（每小題2分，共8分）廣西客家傳統(tǒng)民居的特點(diǎn)區(qū)星廣西的客家傳統(tǒng)建筑，與湘贛式和廣府式的傳統(tǒng)漢族建筑相比，在建筑承重結(jié)構(gòu)體系上，最大的特點(diǎn)就是客家式的傳統(tǒng)建筑基本都以夯土或砌體實(shí)墻作為承重結(jié)構(gòu)，起承重作用的木結(jié)構(gòu)只是屋面檁條、部分聯(lián)系梁和承托屋檐出挑的木挑手。就現(xiàn)存的實(shí)例分析，廣西客家民居并不重視祠堂和客廳空間的開(kāi)敞程度，基本只占據(jù)明間這單一開(kāi)間的寬度，明間兩側(cè)墻體都為實(shí)墻。一些地區(qū)為了凸顯中廳，兩側(cè)實(shí)墻做通透處理，但承重結(jié)構(gòu)仍為磚砌體，如玉林朱砂垌圍垅屋祠堂的中廳。柳州涼水屯劉氏圍屋的中廳是調(diào)研所見(jiàn)客家傳統(tǒng)建筑中唯一采用木結(jié)構(gòu)承重的實(shí)例，估計(jì)是受到廣府式建筑的影響，其做法帶有較為明顯的插梁式特點(diǎn)。以生土作為主要的承重和圍護(hù)材料，是傳統(tǒng)客家民居結(jié)構(gòu)體系的最大特點(diǎn)。生土是被人們最早使用的建筑材料。夯土版筑堅(jiān)固有余但靈活性不足，如將粘土事先預(yù)制成小塊的土坯，施工時(shí)就可運(yùn)用自如。目前所知最早的土坯在河南永城龍山文化晚期遺址中。在歷史上，土坯和夯土版筑的方法同時(shí)向前發(fā)展。在奴隸社會(huì)，土坯的運(yùn)用更加廣泛。西周時(shí)期，已經(jīng)運(yùn)用了大塊土坯（據(jù)周原發(fā)掘資料），長(zhǎng)47cm，寬17cm，厚7.5cm。不過(guò)那時(shí)只將土坯運(yùn)用在砌筑臺(tái)階和整齊的邊線部位。由土打墻到砌筑土坯墻，是一項(xiàng)巨大的技術(shù)進(jìn)步，也是建筑材料的一大革新，它為磚的出現(xiàn)作了準(zhǔn)備。土坯依然是位于廣西山區(qū)的客家居民最長(zhǎng)使用的建筑材料。為了避免雨水對(duì)土坯墻體的侵蝕，客家傳統(tǒng)建筑的屋面外挑，形成懸山的造型。作為實(shí)墻承重的結(jié)構(gòu)體系，火磚也是傳統(tǒng)客家民居常用的砌體材料。由于建造成本較高，火磚通常用于結(jié)構(gòu)上的重要部位和有防潮要求的位置，如墻體交接的轉(zhuǎn)角處以及墻基等。同時(shí)由于磚墻細(xì)膩美觀，重要場(chǎng)所如祠堂、廳堂等處的墻體也多用磚砌體砌筑。夯土、土坯、火磚這三種材料，根據(jù)其不同的物理性能和經(jīng)濟(jì)要求，被合理地安排在傳統(tǒng)客家民居中?？图覀鹘y(tǒng)民居因類(lèi)型不同而形狀不一，但其外形設(shè)計(jì)均渾然一體，內(nèi)部間架整齊，秩序井然。宅經(jīng)云：“星形端肅，氣象豪雄，護(hù)沙整齊，儼然不可犯，貴宅也?！闭R美觀的住宅，為居住者營(yíng)造了良好的空間心理，使人身心安泰、平和。作為客家文化重要組成部分的傳統(tǒng)民居，是獨(dú)特的歷史文化背景下形成的獨(dú)特文化載體。這種古老的民居隨著歷史的變遷正在逐漸消失，但是，客家人為適應(yīng)異地環(huán)境的創(chuàng)造精神及與自然相依相生的生存觀，在資源枯竭、自然環(huán)境惡化的今天仍有著極其重要的借鑒意義。9下列對(duì)第段所使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）A作比較 引資料 B作詮釋 打比方 C舉例子 下定義 D作比較 舉例子10下列對(duì)“廣西客家傳統(tǒng)民居的特點(diǎn)”概括有誤的一項(xiàng)是（ ）A夯土承重，實(shí)墻承重。 B堅(jiān)固有余，靈活不足。 C形狀不一，渾然一體。 D間架整齊，秩序井然。11下列句子中的加點(diǎn)詞不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的是（ ）A廣西客家民居并不重視祠堂和客廳空間的開(kāi)敞程度，基本只占據(jù)明間這單一開(kāi)間的寬度。B生土是被人們最早使用的建筑材料。C由土打墻到砌筑土坯墻，是一項(xiàng)巨大的技術(shù)進(jìn)步，也是建筑材料的一大革新。D同時(shí)由于磚墻細(xì)膩美觀，重要場(chǎng)所如祠堂、廳堂等處的墻體也多用磚砌體砌筑。12下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是（ ）A河南永新龍山文化晚期遺址中的土坯是目前所知最早的土坯。B客家傳統(tǒng)建筑的屋面外挑，形成懸山的造型，是為了避免雨水對(duì)土坯墻體的侵蝕。C夯土、土坯、火磚這三種材料，根據(jù)不同的經(jīng)濟(jì)情況，被合理地安排在不同的位置。D客家人為適應(yīng)異地環(huán)境的創(chuàng)造精神及與自然相依相生的生存觀，在今天仍然具有借鑒意義。三、文言文閱讀（1315小題，每小題2分；1619題 ，共10分；本大題共16分）（一）河中石獸（10分）滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？13下列各組中加點(diǎn)的詞意義相同的一組是（ ）A求之下流，固顛 而戍死者固十六七 B乃石性堅(jiān)重 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳C尋十余里 尋病終 D如其言 聞水聲，如鳴佩環(huán)14下列各組中加點(diǎn)的詞用法和意義相同的一組是（ ）A沿河求之 何陋之有 B求石獸于水中 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 C豈能為暴漲攜之去 眾服為確論 D二石獸并沉焉 且焉置土石15對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A本文是按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序?qū)懙?，作者以?jiǎn)潔的語(yǔ)言，記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及其令人驚訝的結(jié)局，從中悟出了不可“據(jù)理臆斷”的道理。B廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際的錯(cuò)誤，只有老河兵根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將石性、沙性、水流運(yùn)動(dòng)等因素全面綜合起來(lái)考慮，做出了正確的推斷。C講學(xué)家的“笑”是自以為懂得“物理”，嘲笑別人不具備這方面的知識(shí)。D老河兵的“笑”流露出他對(duì)講學(xué)家自恃博學(xué)的否定，也表現(xiàn)出老河兵的驕傲。第卷（共90分）16將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 （2）但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （二）林之棟畫(huà)蘭（6分）林之棟善畫(huà)蘭，好游，聞蘭所在，則必大尋之。樵者或告：某山大壑中，常聞蘭花氣特多，茅棘虎豹，不可行。林乃募?jí)咽繄?zhí)刀矢火攻，具裹糧，鳴金入深谷中，若當(dāng)勁敵者。至則蘭葉長(zhǎng)丈許，花大如掌。自是，所畫(huà)蘭益奇變。 （選自清沈復(fù)荒鹿偶談）注釋執(zhí)刀矢火攻，具裹糧：拿著大刀、弓箭和取火的東西，準(zhǔn)備了干糧。鳴金：敲鑼。17解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分） （1）林之棟善畫(huà)蘭 （ ） （2）若當(dāng)勁敵者 （ ）18將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 自是，所畫(huà)蘭益奇變。 19結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這篇短文給你怎樣的啟示？（2分） 四、古詩(shī)文默寫(xiě)（共10分）20按要求填空。（每空1分）水何澹澹， 。（曹操觀滄海）綠樹(shù)村邊合， 。（孟浩然過(guò)故人莊）角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門(mén)太守行） ，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（十二章）常建題破山寺后禪院中以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)出山寺的寧?kù)o氣氛和深遠(yuǎn)禪意的句子是： ， 。請(qǐng)完整默寫(xiě)朱熹的觀書(shū)有感： ， 。 ？ 。五、綜合題（共8分）212015年8月16日，第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，格非江南三部曲、王蒙這邊風(fēng)景、李佩甫生命冊(cè)、金宇澄繁花、蘇童黃雀記獲獎(jiǎng)。 你所在的九年級(jí)（1）班舉辦了“學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)作家，努力提升自己”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（每個(gè)環(huán)節(jié)10個(gè)字以?xún)?nèi)）（2分） （2）語(yǔ)文老師建議同學(xué)們除了要閱讀當(dāng)代獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀文學(xué)作品，還要從經(jīng)典名著中汲取營(yíng)養(yǎng)。有同學(xué)在讀了鋼鐵是怎樣煉成的后，寫(xiě)了一幅對(duì)子。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你結(jié)合水滸傳或三國(guó)演義的相關(guān)情節(jié)寫(xiě)出下聯(lián)。（2分） 下聯(lián)：，。（3）與紙質(zhì)閱讀相比，通過(guò)電腦、手機(jī)閱讀網(wǎng)絡(luò)資料已成為現(xiàn)代人的生活常態(tài)，對(duì)于中學(xué)生而言，有人認(rèn)為“網(wǎng)上閱讀”利大于弊，有人認(rèn)為弊大于利，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?0字以?xún)?nèi)。（4分）六、現(xiàn)代文閱讀（共12分）燈朱成玉阿浪做出這個(gè)決定實(shí)在是迫不得已。初冬了，他身上還穿著單薄的衣服，吃的就更別說(shuō)了，冬天的垃圾箱里想揀點(diǎn)現(xiàn)成的吃的都是個(gè)問(wèn)題。老天爺為什么對(duì)我這么不公平?阿浪憤憤地想，與其受凍挨餓，不如去冒一次險(xiǎn)。不怕賊偷，就怕賊惦記！阿浪選定的作案目標(biāo)，他已惦記許久，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)那家里只有一個(gè)行動(dòng)遲緩的老人。他懷里揣著一把刀子，那是前幾天在垃圾箱撿的半個(gè)爛西瓜上面插著的一把生銹的水果刀。對(duì)付一個(gè)糟老頭子，還用得著刀子嗎？阿浪在心底給自己打氣。人在絕望的時(shí)候，任何一樣?xùn)|西都是武器，阿浪心里的刀子，比任何一把都尖利。阿浪在等待屋子里燈滅的那一刻！可是燈卻遲遲沒(méi)有滅，仿佛看透了他的心思一樣，機(jī)警地亮著，照著阿浪的良心。阿浪等待著，只要燈一滅，他立馬就翻墻而入。燈滅了!阿浪的心提到嗓子眼兒，他要行動(dòng)了。他要去犯罪了?？墒莿傁敕碥S過(guò)大門(mén)的時(shí)候，燈馬上又亮了!“咳咳咳”阿浪聽(tīng)到老人一連串急促的咳嗽聲。這讓他更堅(jiān)定了信心，這老人真的是個(gè)病秧子?？梢圆毁M(fèi)吹灰之力就搞定。燈又滅了！他想，這是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。不能再錯(cuò)過(guò)了?？墒?，他還是猶豫。萬(wàn)一自己掌握的情況不準(zhǔn)確呢，萬(wàn)一家里還有其他人呢。阿浪握了握手中的刀，那刀柄已經(jīng)有了溫度，可是依然寒氣逼人。阿浪正決定采取行動(dòng)的時(shí)候，燈又亮了。而且，老人還走了出來(lái)，蹣跚著打開(kāi)了大門(mén)。老人手里拿著一件很厚的大衣。他對(duì)阿浪說(shuō)：“對(duì)不起，孩子。”阿浪呆愣在那里，不知道發(fā)生了什么?！翱匆?jiàn)你在我大門(mén)口站了很長(zhǎng)時(shí)間，我猜你肯定有什么特殊的原因吧?？墒俏也桓议_(kāi)門(mén)，我怕你是個(gè)盜賊。原諒我有這么狹隘的心理吧。孩子，看你凍得直打哆嗦，都是我的錯(cuò)。我真是越老越差勁兒了，怎么可以懷疑你，怎么可以懷疑這么單薄可憐的孩子呢！咳咳咳”阿浪的刀子，藏在衣服下面的刀子，銳利的刀子，不知不覺(jué)就鈍了，生銹了。阿浪忍不住問(wèn)老人：“您家的燈，怎么一陣亮一陣滅??？”(21) “兒子怕我晚上下地不方便開(kāi)燈，就安裝了聲控?zé)?，我一咳嗽它就亮啦?？赡阒溃疫@哮喘病得厲害，害得這燈啊，幾乎整夜都亮著，你說(shuō)，這得多花多少電費(fèi)啊! ”(22) 此時(shí)，阿浪打心眼里感謝那一閃一滅的燈，如果那燈一直就滅著，他說(shuō)不定已經(jīng)干出傷天害理的事了!(23) 轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，阿浪偷偷將懷里那把水果刀扔掉了。沒(méi)想到老人卻在后面把它撿了起來(lái)：“別扔。還能用呢!正好我家里缺一把水果刀?！?24) 刀子在路燈的反照下，閃著光，只是那光不再寒氣逼人，有了一點(diǎn)溫暖的光暈，像一盞在風(fēng)中搖曳的燈。(25)聽(tīng)到老人的話語(yǔ)，阿浪在心里默默說(shuō)道：“ ！”22說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞好在哪里。（4分）（1）可是燈卻遲遲不滅，仿佛看透了他的心思一樣，機(jī)警地亮著，照著阿浪的良心。 （2）阿浪藏在衣服下面銳利的刀子，不知不覺(jué)就鈍了，生銹了。 23結(jié)合語(yǔ)境賞析文中畫(huà)線的句子。（3分）刀子在路燈的反照下，閃著光，只是那光不再寒氣逼人，有了一點(diǎn)溫暖的光暈，像一盞在風(fēng)中搖曳的燈。 24. 結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“燈”的理解。（3分） 25根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，在最后一段的橫線上補(bǔ)寫(xiě)出你認(rèn)為合理的結(jié)尾。（2分） 七、作文 （50分）26請(qǐng)以“暖意踏春來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限(詩(shī)歌除外)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。題目：400450500550600650700750800學(xué)習(xí)資料初三下學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考參考答案(三美20160229)第卷（共30分）題號(hào)123456789101112131415答案BCABDBADDBCCABD第卷（共90分）16（1）（2分）水流的反沖力，一定會(huì)在石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷沙子形成坑洞。（2）（2分）只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能只根據(jù)一般的事理就主觀地判斷呢？17（2分）（1）善于，擅長(zhǎng) （2）像18（2分）從此以后，（他）所畫(huà)的蘭花變得越來(lái)越令人稱(chēng)奇。19（2分）林之棟不畏艱險(xiǎn)，進(jìn)入深谷觀察蘭花，這告訴了我們成功需要艱辛的付出。20默寫(xiě)（10分）山島竦峙 青山郭外斜 塞上燕脂凝夜紫 博學(xué)