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幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案詳案學(xué)習(xí)09數(shù)與量的對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)綱要精神,09數(shù)與量的對(duì)應(yīng)是中班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過(guò)直觀的教具和操作方法能讓幼兒在真實(shí)情境中培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣并逐漸形成數(shù)學(xué)概念。在本次活動(dòng)中,我利用紡錘棒與紡錘棒箱,首先直觀地吸引幼兒,再讓幼兒根據(jù)紡錘棒箱內(nèi)的數(shù)字,按照從0-9的順序依次取放相應(yīng)數(shù)量的紡錘棒,讓幼兒練習(xí)數(shù)量與數(shù)詞的對(duì)應(yīng)。在整個(gè)活動(dòng)中,教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間,以及幼兒與材料之間,不斷地進(jìn)行著交流、互動(dòng),幼兒能直觀感受到數(shù)量、數(shù)名和數(shù)字對(duì)應(yīng)的實(shí)際意義,為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?;顒?dòng)目標(biāo):1、理解0-9的實(shí)際意義,能按數(shù)取物和按物說(shuō)數(shù)。2、理解數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,鍛煉思維能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解09的數(shù)量的實(shí)際意義。活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能根據(jù)教師的指令,獨(dú)立地按數(shù)取物和按物說(shuō)數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步理解4以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義,會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紡錘棒與紡錘棒箱:紡錘棒共45根,紡錘棒箱2個(gè),9根皮筋,砂數(shù)字板、漢字三段卡。幼兒每人一個(gè)托盤(pán),托盤(pán)里分別放有0-9的小數(shù)字卡片,9根小棒?;顒?dòng)過(guò)程:一、穩(wěn)定幼兒情緒:1、播放音樂(lè)雨的印記走線2、組織幼兒玩拍手游戲游戲規(guī)則:幼兒觀察數(shù)字卡片上的數(shù)字是幾,就拍幾下手。二、教師展示工作:1、介紹工作名及材料:2、教師展示工作:(1)學(xué)習(xí)19數(shù)字、數(shù)量與數(shù)詞的對(duì)應(yīng):A、根據(jù)紡錘棒箱內(nèi)的數(shù)字,(教.案出自:屈老.師教案網(wǎng))師幼手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量為1、2、3、4的紡錘棒,放入對(duì)應(yīng)的箱內(nèi)。B、請(qǐng)個(gè)別幼兒按照教師的要求手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量為5、6、7、8、9的紡錘棒,放入對(duì)應(yīng)的箱內(nèi)。C、教師導(dǎo)入0的概念:0就是表示沒(méi)有了的意思。D、根據(jù)紡錘棒箱內(nèi)的紡錘棒數(shù)量,找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。(2)整理工作材料,并送回原處。三、組織幼兒游戲:小棒找朋友1、介紹游戲規(guī)則:A:幼兒根據(jù)教師出示的砂數(shù)字板上的數(shù)字,取相應(yīng)數(shù)量的小棒。B:教師說(shuō)數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字取對(duì)應(yīng)的小數(shù)字卡片及相應(yīng)數(shù)量的小棒。C:幼兒根據(jù)小棒的數(shù)量匹配上相應(yīng)的數(shù)字卡片。2、教師組織幼兒開(kāi)展游戲:每位幼兒到教具柜取托盤(pán),并根據(jù)教師的要求進(jìn)行游戲,教師及時(shí)糾正、指導(dǎo)個(gè)別幼兒。3、小結(jié):小朋友幫助小棒找到自己的好朋友,也認(rèn)識(shí)了0-9,在我們的生活當(dāng)中,有很多地方都有數(shù)字,現(xiàn)在我們一起到活動(dòng)室外去找找哪些地方都用到數(shù)字?;顒?dòng)延伸:1、數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng):引導(dǎo)幼兒用吸管、木棒、牙簽或筷子代替紡錘棒,用橡皮筋將其按一定數(shù)量捆好,結(jié)合
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