大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)術(shù)論文排版要求（1500字）.doc

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)術(shù)論文排版要求（1500字） 學(xué)術(shù)論文排版要求題名（二號(hào)黑體，居中，不超20字） 學(xué)校名稱(chēng) 第一作者，第二作者（四號(hào)楷體-GB2312，居中）（1第一作者單位 至院系部處，省 市 郵編；2第二作者單位 至院系部處，省 市 郵編）（?此處插入作者簡(jiǎn)介腳注，符號(hào)定義為空白）（5號(hào)宋體居中）指導(dǎo)教師姓名及職稱(chēng)（四號(hào)楷體-GB2312，居中）摘 要（小五號(hào)宋體）：字?jǐn)?shù)一般在300字左右。摘要必須反映全文中心內(nèi)容，一般包括研究目的、方法、主要觀點(diǎn)及結(jié)論。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)寫(xiě)目的，寫(xiě)明采用的具體方法，詳細(xì)寫(xiě)所得到的結(jié)果和結(jié)論，要突出反映文章的。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確、客觀、邏輯性強(qiáng)。總之，摘要應(yīng)寫(xiě)得內(nèi)容充實(shí)，不要過(guò)分抽象或空洞無(wú)物，避免使用“對(duì)具有意義，價(jià)值”等評(píng)價(jià)性用語(yǔ)，避免使用“本文”、“筆者”等第一人稱(chēng)寫(xiě)法。定稿時(shí)要注意糾正語(yǔ)病，刪減啰唆重復(fù)的語(yǔ)句和句子。（小五號(hào)宋體）關(guān)鍵詞：詞1；詞1；詞1（3-5個(gè)反應(yīng)所研究的領(lǐng)域和關(guān)鍵特征的詞，小五號(hào)宋體） 下接正文（引言、導(dǎo)論性）或一級(jí)標(biāo)題（引言、導(dǎo)論性）。論文Word文檔頁(yè)面設(shè)臵為A4紙型，頁(yè)邊距各2，文檔網(wǎng)格設(shè)臵為46字43行，行距16磅，正文用五號(hào)宋體，其中阿拉伯?dāng)?shù)字、英文用Times New Roman體。論文要求主題明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，遵守我國(guó)著作權(quán)法，注意保守國(guó)家機(jī)密。題名應(yīng)恰當(dāng)簡(jiǎn)明地反映文章的特定內(nèi)容，要便于編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞，不宜使用非公知的縮略詞、代號(hào)等。 標(biāo)題一（四號(hào)黑體，居中，上下各空一行） 下接正文或二級(jí)標(biāo)題。參考其他文獻(xiàn)，包括引用原文或參考、綜述、評(píng)論他人觀點(diǎn)，要在文中加引注標(biāo)記，采用順序編碼制，符號(hào)按出現(xiàn)的先后順序?yàn)?2，用上角標(biāo)，與文后所列參考文獻(xiàn)序號(hào)一致。參考文獻(xiàn)只列出已經(jīng)公開(kāi)出版且在文中加注的文獻(xiàn)，著錄格式另附。文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)，須注明圖名、表名，按順序標(biāo)明序號(hào)如表1、表2、圖1、圖2，圖名、表名及內(nèi)容、?作者簡(jiǎn)介（小五號(hào)宋體，加黑）：姓名（出生年-）、性別，籍貫，職稱(chēng)，最后學(xué)位或在讀學(xué)歷，研究方向。參考文獻(xiàn)均為小五號(hào)字。請(qǐng)?jiān)诟寮醉?yè)地腳處給出作者簡(jiǎn)介信息。1.標(biāo)題序號(hào)（空兩格，加黑）下接正文。我刊論文標(biāo)題層次采取如下方式：一級(jí)標(biāo)題“一”，二級(jí)標(biāo)題“1.”，三級(jí)標(biāo)題“（1）”，請(qǐng)按此層次順序設(shè)臵標(biāo)題。（1）作者簡(jiǎn)介示例作者簡(jiǎn)介：周吳鄭（1970-），男，遼寧大連人，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事化學(xué)工程與工藝等研究。（2）參考文獻(xiàn)著錄原則和方法1作者姓名，作者姓名. 參考文獻(xiàn)題目J. 期刊或雜志等名稱(chēng)，年份，卷(期數(shù))：文章起-止頁(yè)碼.2劉凡豐. 美國(guó)研究型大學(xué)本科教育改革透視J. 高等教育研究，20xx，5(1)：18-19.沒(méi)有卷的就直接寫(xiě)20xx，（1）（本條為期刊雜志著錄格式）3譚丙煜. 怎樣撰寫(xiě)科學(xué)論文M. 沈陽(yáng)：遼寧人民出版社，1982.5-6.（本條為中文圖書(shū)著錄格式）4作者姓名. 參考文獻(xiàn)題目D. 南京：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，20xx.（本條為碩士、博士論文著錄格式）5作者姓名. 參考文獻(xiàn)題目N. 人民日?qǐng)?bào)，20xx-06-12（第幾版）.（本條為報(bào)紙著錄格式）6作者姓名. 電子文獻(xiàn)題名EB/OL電子文獻(xiàn)的出處或可獲地址，發(fā)表或更新日期.7作者姓名. 參考文獻(xiàn)題目A.主編. 論文集名C. 出版地：出版單位，出版年. 起-止頁(yè)碼.（本條為論文集著錄格式）8外國(guó)作者姓名（作者姓名：姓在前，名在后，姓全拼大寫(xiě)，名縮寫(xiě)，姓與名之間隔半格，作者之間用逗號(hào)隔開(kāi)。）.參考文獻(xiàn)題目M.譯者（名字）譯. 出版地：出版單位，出版年. 起-止頁(yè)碼.（本條為原著翻譯中文的著錄格式，多個(gè)譯者可寫(xiě)為：*，*，*，等譯.） 第二篇：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法 3500字 揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理辦法（試行） 第一章 總則第一條 為實(shí)施，加強(qiáng)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，根據(jù)教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程（教高20xx1號(hào)）和教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高20xx2號(hào)）的精神，特制定本管理辦法。第二條 大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)指自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，項(xiàng)目范圍包括：發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等項(xiàng)目；應(yīng)用性、創(chuàng)新性研究項(xiàng)目；社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目；其他有價(jià)值的研究與實(shí)踐項(xiàng)目。第三條 大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃遵循的原則是：“興趣驅(qū)動(dòng)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、培養(yǎng)能力、注重實(shí)效”。參與本計(jì)劃的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動(dòng)和導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程；要自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、自主完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；要注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中大學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。第四條 每年評(píng)審立項(xiàng)一批“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目，并對(duì)已立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)項(xiàng)評(píng)審。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，探索多樣化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立長(zhǎng)效機(jī)制，帶動(dòng)全院學(xué)生研究型學(xué)習(xí)和自主性研究的開(kāi)展，形成良好的校園創(chuàng)新文化氛圍，使我院學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神得到持續(xù)增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到提高。 第二章 組織機(jī)構(gòu) 第五條 實(shí)行院級(jí)管理機(jī)制，學(xué)院成立“揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由主管科研副院長(zhǎng)擔(dān)任，成員由科技與設(shè)備處、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委和財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)研究協(xié)調(diào)資源利用、項(xiàng)目合作等重大問(wèn)題；由科技與設(shè)備處負(fù)責(zé)制定相關(guān)政策和文件，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，組織立項(xiàng)、檢查和結(jié)題等工作。第三章 申報(bào)立項(xiàng) 第六條 立項(xiàng)原則：堅(jiān)持可行性原則、創(chuàng)新性原則和實(shí)用性原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神，注重理論聯(lián)系實(shí)際和研究課題實(shí)效，充分利用各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施開(kāi)展課題研究。第七條 項(xiàng)目選題要求：思想新穎、目標(biāo)明確、立論根據(jù)充足、研究方案合理、技術(shù)可行、實(shí)施條件具備的創(chuàng)新性和探索性項(xiàng)目。第八條 申報(bào)立項(xiàng)條件。1. 對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣的在校1-2年級(jí)學(xué)生均可申報(bào)，每個(gè)項(xiàng)目組學(xué)生數(shù)原則上不超過(guò)5名。項(xiàng)目尚未結(jié)題時(shí)主持人不能再次申報(bào)項(xiàng)目。2. 學(xué)生需自行聯(lián)系導(dǎo)師。導(dǎo)師原則上應(yīng)具有講師以上職稱(chēng)，并具備良好的科研經(jīng)驗(yàn)，每位老師原則上指導(dǎo)項(xiàng)目數(shù)量不能超過(guò)3個(gè)。第九條 申報(bào)立項(xiàng)步驟1. 學(xué)生申請(qǐng)。學(xué)生填寫(xiě)揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)表提交到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在系。每個(gè)學(xué)生只能申報(bào)參加一個(gè)項(xiàng)目。2. 系初審。各系對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行初審評(píng)選后，匯總上報(bào)科技與設(shè)備處。3. 學(xué)院評(píng)審?？萍寂c設(shè)備處聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家組成評(píng)審組對(duì)上報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，批準(zhǔn)立項(xiàng)后面向全校公布。4. 申報(bào)立項(xiàng)時(shí)間和組織。申報(bào)立項(xiàng)一般于每年上半年進(jìn)行，由團(tuán)委負(fù)責(zé)申報(bào)的組織工作。獲批項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間不超過(guò)2年。第十條 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審專(zhuān)家組依照立項(xiàng)原則與范圍，主要從如下幾個(gè)方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行審查和評(píng)價(jià)，確定能否立項(xiàng)和資助：1. 項(xiàng)目以實(shí)驗(yàn)或調(diào)研為主要手段，在指導(dǎo)教師輔導(dǎo)下，學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)自主選題，自主設(shè)計(jì)方案，自主完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程，取得實(shí)踐成果；2. 選題的目的、意義和設(shè)計(jì)思路是否明確；3. 研究?jī)?nèi)容是否具有創(chuàng)新之處和特色以及預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)可能性；4. 設(shè)備、人員及經(jīng)費(fèi)等條件是否保證項(xiàng)目完成需要。 第四章 項(xiàng)目管理 第十一條 項(xiàng)目檢查與管理學(xué)院將采取多種形式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行階段性檢查，必要時(shí)進(jìn)行不定期抽查。檢查的主要內(nèi)容有：項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行情況、項(xiàng)目研究進(jìn)展情況和取得的階段性成果，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況，存在的問(wèn)題等。對(duì)確因主觀原因造成的項(xiàng)目進(jìn)展不力的，責(zé)令限期改進(jìn)，必要時(shí)暫停使用經(jīng)費(fèi)直至終止項(xiàng)目。第十二條 經(jīng)費(fèi)管理與使用1. 學(xué)院對(duì)批準(zhǔn)的“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)從第二課堂活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中支取，由學(xué)院財(cái)務(wù)部門(mén)和教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)劃管理。系負(fù)責(zé)具體使用管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于項(xiàng)目的資料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、出版印刷費(fèi)，以及購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)耗材等開(kāi)支。學(xué)生經(jīng)費(fèi)支出單據(jù)要經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后，持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)本方可報(bào)銷(xiāo)。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分二期下達(dá)：項(xiàng)目確定后，下達(dá)第一期項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)50%，中期檢查合格后撥50%。2. 項(xiàng)目階段檢查和結(jié)題時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要提供經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)，以確保項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的合理使用。3. 凡無(wú)故延遲或執(zhí)行不力又無(wú)改進(jìn)措施的項(xiàng)目，教務(wù)處將視情節(jié)輕重收回部分或全部資金。項(xiàng)目階段檢查如預(yù)期或已經(jīng)有重要成果的，經(jīng)申請(qǐng)可增加經(jīng)費(fèi)投入。第十三條 在項(xiàng)目研究過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)采取適宜的指導(dǎo)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、分析論證，自主制定設(shè)計(jì)方案、計(jì)算或?qū)嶒?yàn)，自主分析總結(jié)，接受以上諸方面獨(dú)立工作能力的訓(xùn)練，增長(zhǎng)研究和實(shí)驗(yàn)才干。第十四條 凡本計(jì)劃項(xiàng)目資助的研究成果必須標(biāo)注“揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃資助項(xiàng)目”，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有。第十五條 項(xiàng)目變更1. 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人變更。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人因故確實(shí)不能或不宜繼續(xù)主持項(xiàng)目的，由所在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人本人提出變更意見(jiàn)，經(jīng)教務(wù)處審核同意后方可更換。2. 指導(dǎo)教師變更。指導(dǎo)教師因故不能履行指導(dǎo)任務(wù)的，由指導(dǎo)老師提出變更意見(jiàn)，經(jīng)教務(wù)處審核同意后方可更換。3. 項(xiàng)目組成員變更。項(xiàng)目組學(xué)生確因個(gè)人原因不能繼續(xù)進(jìn)行項(xiàng)目研究的，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與指導(dǎo)教師根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展情況決定是否重新增加成員，并將結(jié)果報(bào)教務(wù)處備案。4. 項(xiàng)目?jī)?nèi)容變更。項(xiàng)目?jī)?nèi)容原則上不予變更，但對(duì)個(gè)別按原計(jì)劃實(shí)施困難的項(xiàng)目，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可、系審批并報(bào)教務(wù)處審核同意后，可對(duì)研究?jī)?nèi)容作適當(dāng)調(diào)整。5. 項(xiàng)目結(jié)題時(shí)間變更。批準(zhǔn)立項(xiàng)后的項(xiàng)目應(yīng)按期完成，確因特殊原因需要提前或延期結(jié)題的，應(yīng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出書(shū)面報(bào)告，經(jīng)系審核后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。所有申報(bào)的項(xiàng)目必須在學(xué)生畢業(yè)離校前完成。 第五章 項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收 第十六條 學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組要聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家組成項(xiàng)目鑒定組對(duì)校級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。專(zhuān)家組組長(zhǎng)由副高以上職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任，成員不應(yīng)少于3人，項(xiàng)目指導(dǎo)教師原則上應(yīng)回避。第十七條 工作內(nèi)容與程序：1. 驗(yàn)收材料提交。填寫(xiě)和提交揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書(shū)、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告、學(xué)生的研究論文、項(xiàng)目成果實(shí)物及相應(yīng)的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙等。學(xué)生提交的文字材料應(yīng)有指導(dǎo)教師簽署的審閱意見(jiàn)。對(duì)于探索性研究項(xiàng)目，允許失?。ㄓ捎趹B(tài)度不認(rèn)真或工作不負(fù)責(zé)而造成的失敗除外），對(duì)于失敗項(xiàng)目應(yīng)在總結(jié)報(bào)告中對(duì)失敗的原因作出認(rèn)真總結(jié)、提出改進(jìn)意見(jiàn)。2. 驗(yàn)收材料審閱。專(zhuān)家組應(yīng)對(duì)結(jié)題驗(yàn)收材料進(jìn)行認(rèn)真審閱，審閱重點(diǎn)是審查學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能及綜合訓(xùn)練的情況，考察學(xué)生完成課題過(guò)程中的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)情況，考察學(xué)生完成課題過(guò)程中的工作量等。在此基礎(chǔ)上，做出項(xiàng)目鑒定。項(xiàng)目鑒定分為合格、不合格，合格的項(xiàng)目中，有成果在省級(jí)以上刊物發(fā)表，或通過(guò)市級(jí)以上組織鑒定，或獲得政府職能部門(mén)組織的省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上的，可評(píng)為優(yōu)秀。有教師署名的成果不列入評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)之列。第十八條 項(xiàng)目總結(jié)與交流各系在院級(jí)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后應(yīng)及時(shí)做好項(xiàng)目總結(jié)和研究成果匯集工作，并將項(xiàng)目研究成果的文字結(jié)題材料（含電子文檔）報(bào)教務(wù)處（實(shí)物成果材料由系建檔保存），學(xué)院定期組織成果展示與交流。第十九條 無(wú)故不參加結(jié)題驗(yàn)收或驗(yàn)收不通過(guò)的項(xiàng)目，取消項(xiàng)目負(fù)責(zé)人下一次申報(bào)項(xiàng)目的資格。 第六章 相關(guān)政策 第二十條 全校各實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)驗(yàn)室均要對(duì)參加項(xiàng)目研究的學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與實(shí)驗(yàn)設(shè)備，指導(dǎo)老師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)；學(xué)生須掌握儀器設(shè)備的使用方法方能使用相關(guān)設(shè)備。第二十一條 項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中經(jīng)查實(shí)弄虛作假者，終止項(xiàng)目運(yùn)行并取消今后申報(bào)項(xiàng)目的資格，情節(jié)嚴(yán)重的按相關(guān)規(guī)定處理。第二十二條 項(xiàng)目鑒定為優(yōu)秀的，學(xué)生可參照揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)，可按相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、申請(qǐng)綜合測(cè)評(píng)加分；指導(dǎo)老師可按學(xué)院有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。第二十三條 項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后，學(xué)院承認(rèn)項(xiàng)目指導(dǎo)老師的指導(dǎo)工作量，指導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目原則上相當(dāng)于指導(dǎo)3個(gè)本科生畢業(yè)論文的工作量，工作量的認(rèn)定由指導(dǎo)老師申請(qǐng)，系部審核，教務(wù)處審定。第二十四條 對(duì)取得的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果，經(jīng)學(xué)生（限項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）提出申請(qǐng)，征得指導(dǎo)教師同意，經(jīng)教務(wù)處審查，符合要求的可代替畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。 第七章 附則 第二十五條 本辦法自頒布之日起施行。第二十六條 本辦法由揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 國(guó)家大