成長(zhǎng)小組計(jì)劃書

叮叮小文庫(kù)成長(zhǎng)小組計(jì)劃書1、 小組名稱：職來(lái)職往2、 導(dǎo)師：高梅書3、 口號(hào)：職來(lái)職往 前途寬廣4、 組員：5、 理念（背景）隨著我國(guó)高校連續(xù)幾年的擴(kuò)招，接受高等教育的人越來(lái)越多，我國(guó)已步人了高等教育大眾化階段，高等教育由“精英”階段進(jìn)入到“大眾化”階段，一方面為廣大青少年提供了更多接受高等教育的機(jī)會(huì)，另一方面為國(guó)家建設(shè)儲(chǔ)備了大量的專業(yè)人才，但是，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也會(huì)顯著增加，接踵而來(lái)的就是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題日益凸顯，成了高校和社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)之一。介于這種就業(yè)現(xiàn)狀我們“職來(lái)職往”成長(zhǎng)小組意識(shí)到了就業(yè)的危機(jī)感，我們本著社工的專業(yè)價(jià)值和工作理念，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)和收集的資料，通過(guò)組織一系列的活動(dòng)，與組員進(jìn)行由淺入深的交流，并向他們灌輸一些面試技巧、禮儀等方面的內(nèi)容，讓他們從中掌握一些技巧從而在求職過(guò)程中更好的展現(xiàn)自我。6、 理論框架我們小組的對(duì)象是大一的學(xué)生，我們認(rèn)為他們尚未意識(shí)到外面社會(huì)上的就業(yè)形勢(shì)，沒有正確的自我定位，對(duì)自己以后的發(fā)展缺乏理性的思考，所以我們對(duì)他們的擇業(yè)觀、求職技巧等方面進(jìn)行互相交流和指導(dǎo)。在交流過(guò)程中我們按照社工的原則和方法。在小組的溝通技巧訓(xùn)練中，采用行為治療法。通過(guò)細(xì)致的觀察他們對(duì)于環(huán)境和外界刺激的反應(yīng)，了解他們的心理并予以適當(dāng)?shù)膸椭?。行為治療法認(rèn)為，如果一種行為出現(xiàn)后能導(dǎo)致一種滿足的后果，那種行為在日后繼續(xù)出現(xiàn)的可能性便會(huì)很高。因此，工作員會(huì)較多用正增強(qiáng)，給予正面影響，倡導(dǎo)積極心理，若組員能在活動(dòng)中有較為積極的反應(yīng)，會(huì)給予口頭上的稱贊，來(lái)增強(qiáng)這種行為再次出現(xiàn)的可能性。社會(huì)學(xué)習(xí)理論提出一種新的學(xué)習(xí)形式，即觀察學(xué)習(xí)或模仿學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)人的大部分行為是提供示范、觀察和模仿獲得的。班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)包括四個(gè)階段：注意階段、保持階段、再現(xiàn)階段和動(dòng)機(jī)確定階段。我們通過(guò)播放職來(lái)職往的視頻以及進(jìn)行模擬面試讓他們從中注意和領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)理論的四個(gè)階段，為他們?cè)谝院蟮那舐氉龊娩亯|。團(tuán)體生活發(fā)展理論認(rèn)為團(tuán)體生活可以使個(gè)人相互認(rèn)知，透過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短；可以使個(gè)人之間建立良好的人際關(guān)系，互相關(guān)心幫助，有利于免除恐懼、焦慮心理，建立安全感，能更好的表達(dá)自己的感受和想法。7、 目標(biāo)及目的目標(biāo)：在交流中共同學(xué)習(xí)求職技巧，助人自助，共同發(fā)展目的：1、組員互相熟悉和有效溝通，增加組員的互相了解。 2、為組員樹立求職的信心，學(xué)習(xí)求職的禮儀 3、組員真正掌握基本求職技巧并觀察他人的求職從中學(xué)到技巧 4、讓組員在模擬面試中有效運(yùn)用前幾次活動(dòng)中學(xué)習(xí)的技巧并從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足。 5、為組員理性確定以后的目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中向其努力，實(shí)現(xiàn)自我。八、服務(wù)對(duì)象1. 對(duì)象：2. 特點(diǎn)：共同學(xué)習(xí)求職求職技巧，在求職中更好的展現(xiàn)自我。九、小組的特征1. 性質(zhì)：成長(zhǎng)小組2. 規(guī)模：3. 聚會(huì)頻率：每周一次4. 聚會(huì)時(shí)間：待定5. 聚會(huì)地點(diǎn)：待定十、招募方法1、通過(guò)聯(lián)系人，宣傳成長(zhǎng)小組；2、自制手繪邀請(qǐng)函；3、親自走訪新生宿舍，宣傳成長(zhǎng)小組，為新生解答疑難，招募小組成員。十一、每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃第1節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容Nice to meet you日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間:待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資1) 8分鐘讓組員初步了解小組目的及內(nèi)容，并初步解答他們對(duì)小組的相關(guān)疑問(wèn)1) 簡(jiǎn)單介紹工作人員，說(shuō)明小組名稱、口號(hào)、目的以及內(nèi)容。并且在此過(guò)程中展現(xiàn)小組招募卡，加深成員對(duì)小組了解工作人員一名2) 15分鐘讓組員與工作人員之間有初步認(rèn)識(shí)2) 游戲1：“秀秀我自己”，通過(guò)自己的紙筆繪制出自己的名字，繪制的過(guò)程中可以利用豐富多彩的形式。并且將畫作進(jìn)行展示，介紹自我。紙筆每人各一份3) 20分鐘深化組員之間的認(rèn)識(shí)3) 游戲2：大風(fēng)吹。游戲規(guī)則：各組員圍坐在一起，由主持人先當(dāng)鬼站在中間，當(dāng)主持人說(shuō)“大風(fēng)吹”時(shí)，組員說(shuō)：“吹什么”，主持人說(shuō)出吹的物件特征，根據(jù)物件特征，有該特征的組員站立；小風(fēng)吹則反之 。三次出錯(cuò)者則當(dāng)鬼。各種物件4) 20分鐘與組員一起訂立小組規(guī)范，使他們對(duì)小組更加具有歸屬感和責(zé)任感，并在今后的活動(dòng)過(guò)程中更加積極參與，得到自我的提升與鍛煉4) 與組員一起制定小組規(guī)范，并由工作人員記錄下，張貼在海報(bào)上。每名工作人員及成員之間簽訂契約，彼此必須嚴(yán)格遵守規(guī)范。海報(bào)一張白紙一張筆一只記錄人員一名5) 10分鐘讓組員表達(dá)自己對(duì)這次活動(dòng)的感受和看法，并且提出相關(guān)的意見，使工作人員能夠在下次活動(dòng)中得到改善5) 邀請(qǐng)各個(gè)組員上臺(tái)，依次表達(dá)自己對(duì)這次聚會(huì)的感受及意見6) 2分鐘總結(jié)此次活動(dòng)的同時(shí)，為下次活動(dòng)的進(jìn)行做好準(zhǔn)備6) 家庭作業(yè)：結(jié)合所了解的知識(shí)，并查閱相關(guān)資料，初步熟悉社會(huì)工作專業(yè)第二節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容Are You Ready？日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間:待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地 點(diǎn)目 標(biāo)內(nèi) 容所需物資1)15分鐘向大家傳遞面試中得注意點(diǎn)，希望大家今后慢慢地轉(zhuǎn)變自己。幫助小組成員在以后的面試中更加出彩分六個(gè)主題介紹面試禮儀：（1）時(shí)間觀念是第一道題（2）進(jìn)入面試單位的第一形象（3）等待面試時(shí)表現(xiàn)不容忽視（4）與面試官的第一個(gè)照面（5）怎樣讓面試官重視你（6）自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)把握的幾個(gè)要點(diǎn)（7）面試的服飾禮儀2)10分鐘提供展示機(jī)會(huì)，使小組成員行為得體，舉止大方面試禮儀中的行為舉止演示3)5分鐘調(diào)動(dòng)成員活動(dòng)氣氛，幫助成員了解自己的自信程度自信小測(cè)試游戲你的自信在哪里？提問(wèn)：在一間房間里你會(huì)在墻上掛什么？4)10分鐘提高組員應(yīng)變能力游戲：扮時(shí)鐘 玩法1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)； 2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針，按主持人任意說(shuō)出的一個(gè)時(shí)刻扮演棍子5)10分鐘通過(guò)互相表?yè)P(yáng)，使了解自己的優(yōu)點(diǎn)，組員多一些自信游戲：戴高帽玩法：請(qǐng)一位組員上臺(tái)說(shuō)說(shuō)他心里那個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，最突出的地方，讓大家猜猜他是誰(shuí)。6)10分鐘提高組員協(xié)作能力游戲：滾雪球玩法：每隊(duì)參賽人員縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，依次類推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止。時(shí)間短的隊(duì)勝利。7)5分鐘讓組員表達(dá)參加這次活動(dòng)的感受邀請(qǐng)組員說(shuō)出此次活動(dòng)的感受，表?yè)P(yáng)活動(dòng)“最積極”獎(jiǎng)第三次 活動(dòng)內(nèi)容職來(lái)職往日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間:待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資1) 10分鐘第二次見面，大家難免還會(huì)有一些拘謹(jǐn)，通過(guò)小游戲使大家放松，更好地融入集體。也可以鍛煉組員的反應(yīng)能力。1)游戲：嘴巴手指不一樣。游戲規(guī)則：口念“嘴巴手指不一樣5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的數(shù)字一樣，如果一樣就錯(cuò)了。不斷加快速度。2) 15分鐘求職面試時(shí)，用人單位經(jīng)常會(huì)通過(guò)一些環(huán)節(jié)考驗(yàn)應(yīng)聘者的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這個(gè)游戲，來(lái)鍛煉組員與別人合作的能力。2) 游戲1：雙簧賽。兩名隊(duì)員，一名坐于桌前，不能動(dòng)手。另一名在他身后，雙眼被蒙，比賽時(shí)，前面的隊(duì)員只能用語(yǔ)言提示身后的被蒙雙眼的隊(duì)員。后面的隊(duì)員根據(jù)提示用筷子從桌上夾到相應(yīng)的食物，并喂到前面隊(duì)員的口中，在限定的時(shí)間里看雙方隊(duì)員吃掉的食物的多少來(lái)決定勝負(fù)，所吃食物的順序可先行規(guī)定。一張桌子，兩把椅子，數(shù)盤菜、水果 眼罩兩個(gè)3) 30分鐘體驗(yàn)面試過(guò)程中面試官各種刁難的問(wèn)題，思考如果自己越到這種問(wèn)題要怎么回答。3) 觀看視頻：職來(lái)職往。選取節(jié)目中典型的案例。剪輯視頻4) 20分鐘讓組員了解現(xiàn)如今面試的真實(shí)情況，了解學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)和感受。4)請(qǐng)一名或兩名大四參加過(guò)面試的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐來(lái)講授面試的經(jīng)驗(yàn)技巧和經(jīng)歷。5) 10分鐘讓組員表達(dá)自己對(duì)這次活動(dòng)的感受和看法，并且提出相關(guān)的意見，使工作人員能夠在下次活動(dòng)中得到改善5) 邀請(qǐng)各個(gè)組員上臺(tái)，依次表達(dá)自己對(duì)這次聚會(huì)的感受及意見6) 2分鐘總結(jié)此次活動(dòng)的同時(shí)，為下次活動(dòng)的進(jìn)行做好準(zhǔn)備6) 家庭作業(yè)：組員可以查閱相關(guān)求職面試的資料。第四次 活動(dòng)內(nèi)容職場(chǎng)“沖沖沖”！日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資1）10分鐘在進(jìn)行模擬面試前緩解一下小組成員緊張氣氛，使他們能夠發(fā)揮出色。同時(shí)集中成員集中力和鍛煉反應(yīng)能力。1）游戲：“說(shuō)反話”玩法：主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)，主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，逐一淘汰對(duì)手。并有獎(jiǎng)勵(lì)紙筆若干零食2）30分鐘模擬面試情景，讓小組成員切身實(shí)地的體會(huì)面試中所應(yīng)注意的問(wèn)題，運(yùn)用面試技巧，鍛煉其應(yīng)聘競(jìng)爭(zhēng)的能力。2）模擬面試由小組工作者扮演面試考官，參加者扮演應(yīng)聘者。第一環(huán)節(jié)：自我介紹。每人兩分鐘。第二環(huán)節(jié)：情景模擬，面試官出題。幾張板凳課桌若干白紙垃圾紙屑若干3）10分鐘指出模擬面試中小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固成員所習(xí)得的面試技巧以及應(yīng)注意的問(wèn)題。3）請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐指導(dǎo)，總結(jié)每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，提出一些建議。并評(píng)出表現(xiàn)最優(yōu)秀者。4）10分鐘活躍一下氛圍，放松一下小組成員的心情，為了下面活動(dòng)順利進(jìn)。4）唱歌游戲小組成員分成幾組比賽唱歌，要求歌詞中必須要有一種動(dòng)物，但不能有老鼠這種動(dòng)物，唱錯(cuò)或者想不出來(lái)的小組別淘汰。5）5分鐘讓小組成員簡(jiǎn)單表達(dá)一下對(duì)這次聚會(huì)的感受，收獲到了什么。5）每人簡(jiǎn)單說(shuō)幾句對(duì)這次活動(dòng)的感受。第五節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容Gathering日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資10分鐘1）召集全體小組成員到安排的餐館落座準(zhǔn)備就餐。90分鐘通過(guò)大家相互交流前幾次的活動(dòng)來(lái)總結(jié)自己在這次求職技巧培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，闡述自己對(duì)本求職面試小組的作用、意義并提出本小組在小組工作中的不足，為小組工作人員以后開展小組工作提供經(jīng)驗(yàn)參考。2） 抽簽決定吃飯的位置，落座后，開始吃飯。3） 吃到中旬，采用擊鼓傳花的游戲，由一名成員拍手，其余成員穿飲料瓶，拍手聲音停止時(shí)瓶子在誰(shuí)手中就由那位成員講自己通過(guò)小組活動(dòng)學(xué)到了什么、對(duì)本小組的觀點(diǎn)、看法，對(duì)工作中不好的地方提出整改意見。（重復(fù)輪到的成員由離齊最近的未輪到的成員發(fā)言。）飲料瓶10分鐘讓所有小組成員再次明確本小組的意義。4）本次活動(dòng)主持人重申本次小組工作的意義，指出求職面試工作小組整體的活動(dòng)情況，并對(duì)所有參加本次求職面試培訓(xùn)小組成員表示感謝。5分鐘5）所有成員舉杯，在祝福聲中結(jié)束本組求職面試技巧培訓(xùn)小組的所有工作。十二、需要的資源1 器材：根據(jù)每次活動(dòng)具體準(zhǔn)備2 地點(diǎn)和設(shè)備：活動(dòng)教室或者是戶外，根據(jù)實(shí)際情況具體安排。3. 財(cái)政預(yù)算：1）卡紙、筆10元2）糖果、獎(jiǎng)品100元3）聚餐400元合計(jì)510元十三、預(yù)料中的問(wèn)題和應(yīng)變計(jì)劃預(yù)計(jì)困難應(yīng)付辦法1）場(chǎng)地布置和交通安排混亂準(zhǔn)備備用計(jì)劃，提早協(xié)調(diào)；工作