景觀認識實習報告.doc

安徽建筑大學景觀園林認識實習報告姓名 學號 班級 指導(dǎo)老師 安徽 合肥景觀認識實習報告城市綠色開敞空間分析綠色開敞空間是城市內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中最活躍、最富有生命力的部分，他能有效調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境，增強城市自然環(huán)境容量，為城市持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造條件，避免西方因城市環(huán)境惡劣而呈現(xiàn)的城市集中化郊區(qū)化逆城市化的城市化道路。合肥市建設(shè)換成綠地，據(jù)測算每天能產(chǎn)生氧氣30噸，吸收二氧化硫等有害氣體20噸，明顯改善了合肥市的生態(tài)環(huán)境。城市綠色開敞空間的生態(tài)性主要體現(xiàn)在一下幾個方面：保持水土、注水調(diào)洪；固碳制氧，維持大氣成分穩(wěn)定；調(diào)節(jié)氣溫，增加空氣濕，度改善城市小氣候；凈化空氣、吸塵減塵；消除噪音等。一、 實習時間地點201311.06上午匡河附近公園、花都五期小區(qū)、賴少其藝術(shù)館。2013.11.07下午包河公園二、 實習目的通過本次實習同學能夠了解和熟悉園林景觀文化的內(nèi)容和特點，增強同學對旅游資源的感性認識對今后相關(guān)課程的開展打好基礎(chǔ)。通過參觀各類園林景點，促進專業(yè)知識的學習，培養(yǎng)學生的園林審美能力，提高學生對園林建筑藝術(shù)的鑒賞能力和創(chuàng)作水平形成一個更為集中典型的審美。課程的目的在于提高本專業(yè)學生空間感和美學修養(yǎng)增長見識、拓寬知識面為今后規(guī)劃設(shè)計課的開始提供良好的實踐基礎(chǔ)。三、實習內(nèi)容根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，主要要求我們參觀考察典型或著名的園林綠地、城市公園、廣場等。在老師的帶領(lǐng)下參觀了匡河附近景區(qū)、包河公園，自己參觀了花都五期小區(qū)、賴少其藝術(shù)館四、感悟與分析匡河生態(tài)水系位于安徽省合肥市西南，呈U字型環(huán)抱市級行政中心南、北、西三面，生態(tài)水系由一條主河道及河道周邊開放空間共同構(gòu)成，是合肥濱河水系生態(tài)改造的典范之作，已成為合肥市民休閑娛樂的良好場所?？锖拥那吧硎窃謇锖雍褪裆礁汕_溝，2004年因地制宜，在原有基礎(chǔ)上借助地形走勢，人工開挖改造了近10公里長河道，總體綠化面積45.9萬平方米，水體面積36萬平方米，綠化覆蓋率89.2%，整體工程具有生態(tài)造景、休閑觀光、蓄洪泄洪、污水凈化等多種功能。 臨近政務(wù)新區(qū)的匡河周邊環(huán)境，在天鵝湖的對比之下顯得略微低調(diào)，也許除了周邊的居民就不會有更多的人知道她的存在了。正因為如此安靜的環(huán)境成了她最大的特點，并沒有因為人流的稀少而減弱了她的光環(huán)?？锖又苓呑裱龓畹姆植?，呈現(xiàn)出一條狹長的公園?？锖拥木G化系統(tǒng)以植物造景為主，將鄉(xiāng)土品種與外來品種相結(jié)合，成功栽植各類植物。同時采取分層遞進的方式，將匡河周圍的主干道綠化完美的融入景區(qū)綠化之中。它不僅能跟湖中水景一樣減輕噪音、改善污染，還能滿足市民休息散步、游憩鍛煉、舒緩壓力的精神需求。為人們參加公共性活動提供了良好的傳統(tǒng)。同時植物的密植也起到了臨時性苗圃的作用?？锖拥牧硪惶厣褪悄举|(zhì)的鋪磚，好多木質(zhì)的鋪裝小道，踩在上面特備舒服，與周邊環(huán)境融合的特別自然。還有木質(zhì)的小棧道、小亭子，伸出的親水部分，都增加了整體環(huán)境的親和感與自然質(zhì)感。小廣場大都呈現(xiàn)塊狀分布，增強空間的尺度感顯得較為寬敞。由于人流量不多，所以可供休息的座椅不多，但是廣場的部分花壇邊緣同樣可以供休息。同時匡河周邊環(huán)境也存在很多不足：公共服務(wù)設(shè)施缺乏。兒童和老年人的健身游樂設(shè)施不足；商業(yè)餐飲設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施都缺乏；綠地系統(tǒng)的可達性差，尺度也失衡；木質(zhì)鋪裝使用過多，導(dǎo)致時間一長，破壞比較嚴重，維護很難。也容易造成濕后的路面比較滑，從而造成安全隱患；缺少給人們駐足的地方以及座椅布置不恰當；且色彩的豐富度不夠。僅僅只有綠色，缺少跳躍和吸引人視線的色彩；水安全方面做得不夠。首先是缺少護欄，其次是管理不嚴格。綠地集團旗下的花都五期，分別為意大利、英格蘭、日本、中國、荷蘭物種不同的風格，小區(qū)內(nèi)的景觀也頗具風格。不過感覺小區(qū)整體不寬敞，過分追求土地的利用率。五個小區(qū)圍繞著一個大的廣場，廣場很空曠，廣場一角是著名的賴少其藝術(shù)館。廣場人流量很大，沒有多少可供休息的座椅，居民們大多席地而坐了。但大片的草地是放風箏的好地方。包河公園，位于合肥老一環(huán)南環(huán)外包河區(qū)蕪湖路，在城東南的舊城墻外側(cè)，因北宋清官包公及其后裔居住之地而得名。包河公園為國家4A級旅游景區(qū)，除包公祠、包公墓外，還新建了青天閣、包公紀念館、功德廣場、水面噴泉等。整個風景區(qū)莊嚴肅穆，環(huán)境優(yōu)美；湖面波光漣漪，游艇蕩漾；兩岸垂柳婆娑，嘉木蔥蘢，是人們拜謁先賢、觀賞游覽的好去處。園內(nèi)主要景點有包公祠、包公藕、包公墓園、浮莊、廉泉、清風閣等。 包河公園位于市區(qū)。相對比較開放，是市民們鍛煉休憩的最佳場所之一。這里植物密植，進入就能感覺到一陣陰涼，是很好的避暑場所。以小灌木作為綠籬很好作為河邊圍欄同時也起到了美化環(huán)境的作用。而且低矮灌木不會遮擋游人視線。人流量較大，為了方便游人休息座椅安排的就比較緊湊了。包河公園整體風格莊嚴肅穆，比較古典，每個不同的分景區(qū)又有自己獨特的風格。 由于門票價格的限制，浮莊成為最受大家歡迎的景點之一。浮莊原為包公書院，重建于1983年，南與包公墓、清風閣相鄰，西與包公祠遙相呼應(yīng)，是一組由茶樓、蓮塘、亭榭、曲橋等景組成的依水而建的古典園林。它黛瓦粉墻，色彩素雅，黑白分明。因其遠觀如一片柳葉浮于水面之上，又因島上建筑類似古代村莊，故名浮莊。浮莊正門門樓粉墻青瓦，中間鑲一匾額，上有張愛萍手書“浮莊”二字。進門有一雕像，系北宋清官包拯第28代嫡孫、世界船王包玉剛的父親包兆龍先生立像。植物種類眾多、種植繁密、生長茂盛。落葉大喬木楓楊、懸鈴木等稀落種植夏季遮陰、冬天又不影響光照。河邊大量的半常綠小灌木迎春為綠籬，既裝點了環(huán)境又起到了欄桿的作用。浮莊島內(nèi)建筑博采江南園林與徽派建真筑藝術(shù)的精華，依水就勢而成。尤其是其中的一處水榭，歇山的屋頂、梅竹的雕刻、奇特的景石，與自然融合恰當。周邊有一座茶樓和假山石突顯出江南園林的特點。其中的蓮舫的雅韻和九獅壁的恢弘也更好的點綴了整體的造景。不過浮莊很小，西部也不開放；四周高挺繁密的植物缺少搭理，使浮莊顯得很擁擠不寬敞；浮莊內(nèi)建筑也是年久失修，茶樓都停了，成為一座荒涼的庭院。包河公園內(nèi)的植物種植的都比較繁密，管理的也不完善，大片的棕櫚和松柏科植物交錯著顯得好雜亂，好多新發(fā)出的棕櫚可以送去苗圃栽培沒有得到利用好浪費。五、實習心得與體會一周的實習就這么結(jié)束了，這是我第一次這么認真的去觀察感受各種建筑與公園。大學之前對這個專業(yè)還是很陌生的，憑著自己的一點興趣填報了這個專業(yè)，大學的學習讓我重新認識了這個專業(yè)。景觀不僅僅需要包含建筑的專業(yè)能力，例如優(yōu)秀的表達能力手繪基本功，建筑基礎(chǔ)的知識，開闊的創(chuàng)造思維。更重要的是對植物學，大自然的認識了解。來景觀一年了，才發(fā)現(xiàn)，原來這是一門內(nèi)涵如此深遠的學科。在學習中，路不是畫的好看就可以，它要有好的交通和空間劃分，便民又美觀的，花花樹樹也不是想怎么栽種就怎么栽種。學習的中途開始覺得壓力越來越大，因為覺得在景觀師應(yīng)具備的那些本領(lǐng)前，我才發(fā)現(xiàn)自己所有的知識是那么的淺薄，自己是那么渺小。首先需要學好建筑，建筑又是一門深遠的學科。盡自己最大