語(yǔ)文S版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案.doc

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以安全穩(wěn)定為全題，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫250個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。 6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。 7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。 8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 9.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。三、教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字。 2、正確、流利，有感情的朗讀課文。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感受祖國(guó)山河的壯美，升旗儀式的莊嚴(yán)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 4、體會(huì)革命前輩的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生敬愛(ài)革命前輩，繼承革命傳統(tǒng)的感情。 5、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式，多層次的讀。讀中感悟，使學(xué)生明白一些道理。 6、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。 7、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。 8、積累豐富的語(yǔ)言。 9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨別真善美的能力。四、教學(xué)難點(diǎn)： 1、會(huì)寫250個(gè)字。 2、通過(guò)背誦課文引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)。 3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用漢字的構(gòu)字規(guī)律自主探究，合作識(shí)字。 4、讓學(xué)生在豐富多彩的寓言和童話世界里得到愉快的享受，受到深刻的教育。 5、讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中受到情感的熏陶。 6、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。 7、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和良好的寫字姿勢(shì)。 五、教學(xué)方法：情景教學(xué)法。 六、教具準(zhǔn)備：生子卡、投影、掛圖、課件。七、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：（下頁(yè)）課次課 題課時(shí)課次課 題課時(shí)1國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起217我真希望22秋天218清清的溪水23古詩(shī)兩首219一封奇怪的信24日月潭220不用嗓子的歌手2語(yǔ)文百花園一321動(dòng)物過(guò)冬25窗前一株紫丁香2語(yǔ)文百花園五36陽(yáng)光222手捧空花盆的孩子27吃水不忘挖井人223九色鹿28朱德的扁擔(dān)224孟母斷織勸學(xué)（劇本）2識(shí)字一125蘇雅的畫2語(yǔ)文百花園而3識(shí)字三19天鵝、大蝦和梭魚2語(yǔ)文百花園六310征友啟事226古詩(shī)兩首211小貓刮胡子227冬爺爺?shù)膱D畫212小馬過(guò)河228做燈籠2語(yǔ)文百花園三329賀年卡213星星的新朋友2語(yǔ)文百花園七314我是什么230開(kāi)天辟地215植物媽媽有辦法231愛(ài)斯基摩人216郵票上的齒孔232*白雪公主（一）2識(shí)字二133*白雪公主（二）2語(yǔ)文百花園四3語(yǔ)文百花園八2第一單元 教學(xué)內(nèi)容：第1課語(yǔ)文百花園一。 教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)52個(gè)字，會(huì)寫28個(gè)生字。 2、正確流利、有感情的朗讀課文。 3、讓學(xué)生感受升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗， 愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)秋天，讀出秋天的美和人們歡樂(lè)的心 情。 5、引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山 的思想感情。 6、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)美的語(yǔ)句，積累語(yǔ)言，在朗讀中 體會(huì)到日月潭的美麗。 教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)52個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字。 2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 3、通過(guò)朗讀體會(huì)秋天的美麗，積累詞語(yǔ)。 4、正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 5、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的感情。 教學(xué)難點(diǎn)：1、會(huì)寫28個(gè)生字。 2、通過(guò)朗讀讓學(xué)生感受升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。 3、自主感悟描寫日月潭景色的句子，體會(huì)那里的美麗。 4、背誦課文。 教學(xué)時(shí)間：共11課時(shí)。1國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起教學(xué)要求:1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2、正確流利，有感情地朗讀課文。3、在朗讀中讓學(xué)生感受升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。4、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受到升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài) 祖國(guó)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)掛圖 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)要求：初步了解課文，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：1、 看錄象，激情并揭題。1、看錄象。2、說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。3、這就是每天早上天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí) 第一課國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起（出示課題）?？纯凑n文是如何描寫這一激動(dòng)的場(chǎng)面的。二、初讀課文，了解大意。1、聽(tīng)錄音，思考：課文寫了些什么？2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)字詞。1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2、出示要認(rèn)的生字。旗 旦 京 廣 儀 式 班 護(hù) 隊(duì) 曲 令 衛(wèi)3、學(xué)生識(shí)記，齊讀 分組讀 男女比賽讀4、出示詞語(yǔ)指名認(rèn)讀。國(guó)旗 元旦 北京 廣場(chǎng) 莊嚴(yán) 隆重 儀式四、寫字。1、出示要求會(huì)寫的字：廣 嚴(yán) 曲 旦 京 眾 式2、學(xué)生認(rèn)讀并組成詞語(yǔ)。3、分析字形，說(shuō)識(shí)記方法。4、教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。五、作業(yè)：1、書寫生字。2、朗讀課文。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 書寫生字，學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求： 1、會(huì)寫7個(gè)生字。 2、有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、規(guī)范書寫生字。 2、通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受到升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、 聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、 指名分段朗讀課文。二、學(xué)習(xí)課文。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1、指名朗讀第一自然段。2、找出升旗儀式的時(shí)間，地點(diǎn)。3、指名朗讀。 （二）自學(xué)第二和第三自然段。1、從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴(yán)隆重的呢？（自由朗讀）3、 學(xué)生自由匯報(bào)結(jié)合指導(dǎo)朗讀。 （三）精讀第四自然段。1、自由讀，思考：課文寫了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？2、指名回答。3、知道朗讀。三、總結(jié)課文。1、全班齊讀全文。2、我們學(xué)校的升旗儀式又是怎樣的呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？想想你還在什么地方見(jiàn)過(guò)升旗儀式？四、作業(yè)：1、朗讀課文。2、畫一面國(guó)旗。板書設(shè)計(jì)： 1 國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起升旗手 升旗軍樂(lè)隊(duì) 莊 奏國(guó)歌國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員 行持槍禮軍人和少先隊(duì)員 嚴(yán) 行舉手禮群眾 肅立注目教后記：2 秋天2秋天教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、背誦課文。4、在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗，積累詞語(yǔ)。背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 課文錄音 生字卡片教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)讀生字。教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，正確朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課；今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)秋天的文章，（板書課題：秋天）齊讀課題，認(rèn)識(shí)“秋”字，你是怎么記住“秋”呢？二、初讀課文，1、自由地朗讀課文，2、用橫線圈出不認(rèn)識(shí)的字。3、小組交流生字的讀音。4、全班齊讀課文。三、找出生字四、識(shí)字。1、 出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2、 學(xué)生分析要求會(huì)認(rèn)的13個(gè)生字。3、重點(diǎn)分析字形：棗：上下結(jié)構(gòu)，上面是束少一橫，下面是兩點(diǎn).一、 寫字。1、出示要書寫的7個(gè)生字2、學(xué)生自由讀，交流識(shí)記方法。3、學(xué)生匯報(bào)，師范寫。4、學(xué)生給7個(gè)生字組詞。五、作業(yè)：1、生字各寫一行。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求：通過(guò)有感情的朗讀課文，體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦自己喜歡的段落。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、出示生字詞語(yǔ)讓學(xué)生認(rèn)讀。2、出示帶生字的句子測(cè)讀。二、學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)第一自然段1、指名朗讀第一自然段。2、這一自然段寫了什么呢？用自己的話說(shuō)說(shuō)。3、秋天到了，太陽(yáng)不再炎熱了，哪些東西讓人感受天氣涼了？學(xué)習(xí)第二自然段1、聽(tīng)錄音朗讀，想想這段寫了哪些景物呢？這些景物怎樣？ 2、你能讀好這個(gè)自然段嗎？試著讀給同桌聽(tīng)。3、匯報(bào)朗讀體會(huì)。4、指導(dǎo)背誦。學(xué)習(xí)第三自然段1、自由朗讀，找出果園里哪些果子熟了?2、這一段該怎樣讀好它呢？你能說(shuō)一說(shuō)，讀一讀嗎？3、齊讀這段，嘗試背誦。學(xué)習(xí)第四自然段1、豐收的秋天還在哪里呢？全班齊讀最后一段。2、學(xué)生匯報(bào)三、總結(jié)全文。1、說(shuō)說(shuō)秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？2、教育學(xué)生多留心觀察周圍的事物。四、作業(yè)：1、背誦自己喜歡的段落。2、搜集有關(guān)秋天的詩(shī)歌或圖片。 板書設(shè)計(jì)： 稻子 田野里 棉花 高粱 2 秋天 豐收美麗 蘋果 果園里 葡萄 石榴 棗教后記：3古詩(shī)兩首教學(xué)要求：1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。2有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的意思。3激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字，朗讀、背誦課文。2難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)敕勒歌。教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。 2、有感情的朗讀課文，領(lǐng)會(huì)遼闊壯美的草原風(fēng)光。教學(xué)重難點(diǎn)：1、背誦課文。 2、能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，理解詩(shī)意。教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，導(dǎo)入新課。 1談話引出課題。 2、讀課題。 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 1自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2同桌互讀詩(shī)句，糾正字音，再把課文讀通順。 3開(kāi)火車認(rèn)讀生字。 4指名讀課文。提醒“見(jiàn)”的讀音。 三、熟讀課文，理解詞語(yǔ)。 1自學(xué)詩(shī)文。 2小組交流。 3指名讀。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫了哪些景物。 （藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的大草原，茂盛的牧草，肥壯的牛羊。） 4、學(xué)生對(duì)讀懂的詞語(yǔ)和不明白的詞語(yǔ)進(jìn)行交流，針對(duì)學(xué)生不明白的詞語(yǔ) 教師解疑。 四、賞讀討論，背誦詩(shī)文。 1學(xué)了這首古詩(shī)，你最喜歡的是哪一句，為什么？ 讓學(xué)生有感情地讀出自己最喜歡的詩(shī)句，然后說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。 小組討論。 集體匯報(bào)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥 2背誦詩(shī)文。 這首詩(shī)就像一幅鮮活的畫面，呈現(xiàn)在我們眼前。讓我們?cè)傧胂笠幌略?shī)中 壯美的情景，有感情地背誦一遍。 五、憶生字，指導(dǎo)書寫。 1讀要求會(huì)寫的字：首、川、似。 2按結(jié)構(gòu)記憶字形。獨(dú)體字：首、川。 左右結(jié)構(gòu)的字：似。 3指導(dǎo)書寫：讓學(xué)生觀察字帖里的字，然后描和寫。 重點(diǎn)指導(dǎo)：首、似 六、總結(jié)。 1、背誦古詩(shī)。 2、教育學(xué)生學(xué)習(xí)作者，熱愛(ài)大自然。 七、作業(yè)： 1、朗讀課文，背誦課文。 2、生字各寫一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)望廬山瀑布。教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。 2、有感情的朗讀課文，體會(huì)廬山瀑布的壯美。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦古詩(shī)，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)時(shí)句的意思。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，引出詩(shī)題。 今天老師再帶你們到風(fēng)光秀麗的廬山看看。（出示掛圖）廬山秀麗的風(fēng) 光，吸引了古今中外許多文人來(lái)觀賞，并留下了很多有名的詩(shī)篇。今天我 們來(lái)學(xué)習(xí)贊美廬山瀑布的古詩(shī)望廬山瀑布。板書：望廬山瀑布 二、初讀詩(shī)文，讀準(zhǔn)字音。 1自由讀詩(shī)句，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2小組合作讀詩(shī)句，互相糾正字音，把詩(shī)句讀正確。 3開(kāi)火車認(rèn)讀生字。 4指導(dǎo)名讀全詩(shī)。 三、再讀詩(shī)文，理解詞語(yǔ)。 1自學(xué)詩(shī)文，邊讀邊想讀懂了哪些詞，還有哪些詞不明白。 2小組交流，互相解答。 3全班交流，教師解答學(xué)生未解決的詞語(yǔ)。 4、出示掛圖，指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 5、想象意境，背誦詩(shī)文。 四、記憶字形，指導(dǎo)書寫。 1認(rèn)讀要求會(huì)寫的字：尺、掛、流、煙， 2記憶生字。 按結(jié)構(gòu)記字。獨(dú)體字：尺 左右結(jié)構(gòu)的字：掛、流、煙。 3指導(dǎo)書寫。 五、總結(jié)談話，課后拓展。 1這節(jié)課，我們和詩(shī)人一起領(lǐng)略了廬山瀑布的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)到詩(shī)人對(duì) 大自然無(wú)限熱愛(ài)的感情。 2請(qǐng)同學(xué)們課后收集你喜歡的古詩(shī)。在古詩(shī)朗誦會(huì)上讀給大家聽(tīng)。 六：1、朗讀課文，背誦課文。 2、生字各寫一行。板書設(shè)計(jì)： 3古詩(shī)兩首 天 勒樂(lè)歌 野 廣闊、美麗 牛羊 望廬山瀑布 飛 三千尺 壯觀 夸張疑 落九天教后記：4、日月潭教學(xué)要求：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、感受日月潭的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：自主感悟描寫日月潭景色的句子，體會(huì)那里的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：字卡 掛圖教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求：初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)：正確書寫生字。教學(xué)過(guò)程： 一、談話看片，揭示課題 1. 小朋友們，我們祖國(guó)有許許多多美麗的地方，你去過(guò)哪些地方？ 2. 在我國(guó)的寶島臺(tái)灣，也有許多風(fēng)景如畫的地方，讓我們一起來(lái)看看吧。 二、初讀課文，整體感知 1. 請(qǐng)大家自己朗讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2. 反饋朗讀情況 (1) 指名逐段朗讀課文，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、正音。（可采用多種方式進(jìn) 朗讀） （在讀的過(guò)程中注意讀準(zhǔn)“繞”“紗”的翹舌音、“名”“映”“勝”的后 鼻音“隱”的前鼻音以及“環(huán)”的介音） (2) 看圖識(shí)詞 在學(xué)生朗讀之后，適機(jī)出示帶有生字的詞語(yǔ)： 附近群山環(huán)繞樹(shù)木茂盛建筑 請(qǐng)四個(gè)學(xué)生上臺(tái)，讀詞，并在畫面中指出對(duì)應(yīng)的事物。 其他學(xué)生評(píng)議、幫助正音。 （3）看圖，在組內(nèi)分節(jié)朗讀課文 三、寫字 1、出示要寫的字“片、央、南、名、美、麗、島”。讀字音，認(rèn)字形。 2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。 3、教師范寫。 4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。 四、作業(yè)： 1、熟讀課文。 2、生字各寫一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求：正確流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重難點(diǎn)：感受日月潭的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。 1、抽卡認(rèn)讀生字、詞。 2、齊讀課文。 二、學(xué)習(xí)課文。 1、自由朗讀課文，把你覺(jué)得寫最美的地方，請(qǐng)多讀幾遍。 2、小組交流研討。（1）文章共有幾個(gè)自然段？（2）文中的“輕紗”和童話中的仙境指的是什么？（3）什么吸引了游人？ 3、指名匯報(bào)以上問(wèn)題。 4、指名朗讀，集體評(píng)議。 三、總結(jié)全文： 日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。它不僅是臺(tái)灣人民 的驕傲，大陸同胞也它的奇景而自豪。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)日月潭的美景中， 美美地讀一讀。 四、作業(yè)。背誦自己喜歡的段落。板書設(shè)計(jì)： 4.日月潭 北邊：日潭 清晨：隱隱約約 日月潭 南邊：月潭 中午：清晰朦朧 風(fēng)光秀麗教后記：語(yǔ)文百花園一教學(xué)要求： 1、 學(xué)習(xí)查字典，掌握部首查字法。 2、 讀一讀，比一比，讓學(xué)生懂得聲調(diào)不同，寫出來(lái)的詞也不同。 3、 背一背古詩(shī)池上。 4、 朗讀感謝，要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情。 5、 讓學(xué)生懂得“中國(guó)之最”。 6、 講一講自己的暑假生活，體會(huì)暑假生活的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)： 1、 教學(xué)生查字典的方法，讓學(xué)生練習(xí)查字典。 2、 在讀背中擴(kuò)大積累。 3、 在口語(yǔ)交際中，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、 學(xué)習(xí)查字典，掌握部首查字法。 2、 在讀、記、背中擴(kuò)大積累。教具準(zhǔn)備：字典 小黑板 掛圖教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第1、2題。教學(xué)要求：1、 學(xué)習(xí)查字典，掌握部首查字法。 2、 讀一讀，比一比，讓學(xué)生懂得聲調(diào)不同，寫出來(lái)的詞也不同。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握部首查字典的方法。教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課 二、 學(xué)習(xí)查字典 1、 讓學(xué)生自學(xué)第一部分查字典的內(nèi)容。 2、 學(xué)生匯報(bào)。 3、 認(rèn)識(shí)字典的各組成部分。 4、 什么時(shí)候用部首查字法？ 5、 怎樣在字典中查到生字呢？以綬字為例，邊教學(xué)邊練習(xí)查字典。 6、 讓學(xué)生查“籠、繞、羞、隆” 7、 總結(jié)部首查字法。 三、 讀一讀，比一比 小黑板出示： 1、 注目、祖母 2、 古跡、估計(jì) 3、 名勝、名聲 你發(fā)現(xiàn)了什么？（聲調(diào)不同，寫出來(lái)的詞也不同。） 四、 作業(yè)：用部首查字法查第5課生字。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：背一背、讀一讀，我的采集本。教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)池上，背下來(lái)。 2、朗讀感謝，要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情，在朗讀中 激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激與愛(ài)戴。 3、讓學(xué)生懂得幾個(gè)“中國(guó)之最”，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦古詩(shī)和自主積累。教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入二、 學(xué)習(xí)池上1、 自由朗讀2、 指名讀3、 學(xué)生提出不理解的問(wèn)題，小組內(nèi)討論。4、 教師點(diǎn)撥不理解的地方。5、 指導(dǎo)朗讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。6、 指導(dǎo)背誦。7、 小結(jié)。三、 讀一讀1、 出示題目：感謝2、 請(qǐng)大家朗讀這首詩(shī)歌。3、 自由朗讀，把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀通順、流利。4、 分角色朗讀。5、 文中誰(shuí)感謝誰(shuí)？（板書）6、 小鳥(niǎo)為什么要感謝藍(lán)天？7、 此刻，你想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？8、 在我們身邊要感謝的人很多很多，你想感謝誰(shuí)呢？能不能學(xué)著短文編 一編呢？9、 指導(dǎo)有感情的朗讀。 四、 我的收集本讓學(xué)生讀一讀課本上的幾個(gè)“中國(guó)之最”，并把他們收集到收集本上。 五、 作業(yè)1、 背池上。2、 朗讀感謝，并仿寫幾句。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：能說(shuō)會(huì)道。教學(xué)要求：1、讓學(xué)生講一講自己的暑假生活，體會(huì)暑假生活的樂(lè)趣，和大家一 起分享快樂(lè)。 2、 訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)話說(shuō)話能力，并把自己說(shuō)的寫下來(lái)，注意語(yǔ)句連貫、 通順。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠說(shuō)一段意思連貫完整的話。教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課。 兩個(gè)月的暑假生活就過(guò)去了，你在暑假里過(guò)得快樂(lè)嗎？你有什么有 趣的事兒告訴大家？你想知道同學(xué)們的趣事嗎？今天我們的口語(yǔ)交際 的題目就是“說(shuō)說(shuō)我的暑假生活”。 二、 說(shuō)一說(shuō) 1、看圖，指名說(shuō)說(shuō)他們的話。 2、分組說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活。 3、指多名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 三、寫一寫 1、大家說(shuō)了那么多，能不能寫下來(lái)呢？ 2、學(xué)生練習(xí)寫話，教師巡視指導(dǎo)。 3、同桌互相讀一讀，改一改。 4、師講評(píng)學(xué)生的習(xí)作。 四、作業(yè)：修改作文并抄寫第二單元教學(xué)內(nèi)容：第5課至語(yǔ)文百花二。教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)56個(gè)生字，會(huì)寫39個(gè)字。 2、正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 3、通過(guò)朗讀感受師生間深厚的情意。 4、體會(huì)佳子為什么要把陽(yáng)關(guān)作為禮物送給奶奶，理解“陽(yáng) 光都跑到我心理去了”的含義。 5、了解毛主席關(guān)心人民，為人民排憂解難的作風(fēng)，激發(fā) 學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖的敬愛(ài)之請(qǐng)。 6、感受朱德同志和戰(zhàn)士同甘共苦的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)56個(gè)生字，會(huì)寫39個(gè)字。 2、正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文 3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)革命前輩的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生敬愛(ài)革命前輩，繼承革命傳統(tǒng)的感情。教學(xué)難點(diǎn)：1、會(huì)寫39個(gè)字，朗讀課文，背誦課文。 2、朗讀課文，結(jié)合實(shí)際生活，去感悟文中的情，去體驗(yàn)愛(ài)的溫馨，進(jìn)而付出自己的愛(ài)。 3、引導(dǎo)學(xué)生用漢字的構(gòu)字規(guī)律自主探究，合作識(shí)字。教學(xué)時(shí)間：共14課時(shí)。5、窗前一株紫丁香教學(xué)要求：1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫7字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì)師生之間的深 厚感情。 3、樹(shù)立起尊敬老師的心愿。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟師生間的深厚情誼。教準(zhǔn)準(zhǔn)備: 紫丁香圖片 生字卡片教學(xué)課時(shí): 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求：正確朗讀課文，會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握生字新詞。教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入新課。 小朋友們，當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花？（出示紫丁 香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作 為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來(lái)了解一下吧！（板 書課題） 二、初讀課文。 1、用自己喜歡的方式通讀全詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。 2、四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研討交流。 3、讀了課文后你了解了什么？ 三、識(shí)字 1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。 2、同桌交流讀，互聽(tīng)，并正音。 3、開(kāi)火車檢查生字讀音。去掉拼音再來(lái)一遍。 4、匯報(bào)記憶方法。把你記生字的好辦法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。 四、寫字1、出示要寫的字“師、伸、時(shí)、綠、甜、您”。讀字音，認(rèn)字形。 2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。 3、教師范寫。 4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。 五、作業(yè)：1、生字各寫一行。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求：有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)師生間的深厚情誼。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 1、抽讀生字卡。 2、齊讀課文， 二、學(xué)習(xí)課文。 1、學(xué)生朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)老師的尊敬之情。 2、教師引讀。（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。） 3、學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛(ài)的方式讀哪個(gè)小節(jié)。 4、朗讀全詩(shī)。把對(duì)老師的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。 三、品讀 1、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)：“我們”為什么要在老師窗前 栽一株紫丁香? 2、指讀第三小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體 會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。 3、如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答) 4、指導(dǎo)背誦。 5、學(xué)生練習(xí)背誦。 四、總結(jié)全文。 學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌，讓我們看到了孩子們熱愛(ài)老師的那一顆水晶般的 心。希望大家學(xué)習(xí)他們要尊敬老師。 五、作業(yè)： 1、背誦課文。 2、交流自己積累的贊美老師的詞語(yǔ)、名言、詩(shī)句等. 板書設(shè)計(jì)： 聽(tīng) 綠葉兒在風(fēng)里沙沙 5 窗前一株紫丁香 看 滿樹(shù)盛開(kāi)的小花 濃厚的師生情 聞 花香（做香甜的夢(mèng)）教后記：6陽(yáng)光教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)13生字會(huì)寫8個(gè)字。2、能夠正確地流利地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段。 3、了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)佳子孝敬老人，關(guān)心家人，心中 充滿愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)13生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、通過(guò)讀課文，感受大自然的美好和陽(yáng)光的可愛(ài)。學(xué)習(xí)佳子孝敬老 人。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最后一段奶奶的話的意思。教具準(zhǔn)備：掛圖 生字卡教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求：掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)：正確認(rèn)讀生字。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師:我們每天都可以走到陽(yáng)光下,同學(xué)們可以快樂(lè)地來(lái)到陽(yáng)光下享受 著美好,晴朗,溫暖的陽(yáng)光.而那些享受不到陽(yáng)光的人又是多么遺憾啊! 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫陽(yáng)光的課文. 板書:6.陽(yáng)光 二、初讀課文,感知內(nèi)容 1、自由讀課文. 2、畫出生字. 3、了解課文大致內(nèi)容.。 4、學(xué)生匯報(bào).。 三、學(xué)習(xí)生字 1、出示生字卡片。學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字. 2、出示帶有生字的句子測(cè)讀. 3、書寫生字 出示生字.組詞. 4、講識(shí)記要訣. 5、學(xué)生書寫. 學(xué)生在田字格內(nèi)書寫. 6、評(píng)比. 出示好的示范、不夠好的講評(píng),指正. 四、正確,流利地朗讀課文. 1、自由讀. 2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分段讀. 3、全班齊讀. 五、作業(yè) 1、認(rèn)讀,抄寫生字. 2、朗讀課文.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求：正確流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文最后一段奶奶的話的意思。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、詞語(yǔ)聽(tīng)寫. 2、講講課文大致內(nèi)容. 二、學(xué)習(xí)課文 1、大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子.，讀一讀.。 2、講一講你喜歡的原因. 3、匯報(bào)學(xué)習(xí). 4、理解奶奶說(shuō)的話:好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了。 5、學(xué)生討論交流。 三、總結(jié)全文.。 學(xué)了課文，我們知道奶奶雖然沒(méi)有得到陽(yáng)光,但是她感受到了佳子的孝 心,佳子的孝心像陽(yáng)光一樣照亮了奶奶的心，希望同學(xué)們都能向佳子學(xué) 習(xí)，要懂得小孝敬老人。 四、作業(yè)：背誦最后一個(gè)自然段。板書設(shè)計(jì)： 6.陽(yáng)光 送 佳子 奶奶 愛(ài)教后記：7、吃水不忘挖井人教學(xué)要求：1、認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、 大致了解科文寫了什么事，理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⒘诉@塊石 碑。 3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)：1、大致了解課文寫了什么，理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⑦@塊石碑。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，生字卡片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。教學(xué)要求：掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)：正確書寫生字。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課題。1、 出示教學(xué)掛圖。（1） 看了這幅畫，大家想問(wèn)什么？（2） 這口井在哪？（3） 這口井為什么要圍起來(lái)？（4） 這口井有什么作用？ 二、學(xué)習(xí)生字，感知內(nèi)容。 1、自由朗讀，讀通順 認(rèn)讀生字。2、 自由組成四人小組，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？3、 師生予以串講故事。4、 理解題目。 三、自由讀課文，提出問(wèn)題、 1、毛主席為什么決定帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井？ 2、毛主席怎樣找到水源？ 四、寫字指導(dǎo)。 1、出示生字卡片。 師范寫，生書寫。五、作業(yè)；抄寫生字各一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求：正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⑦@塊石碑。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。1、 看教學(xué)掛圖。2、 議論鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⒘艘粔K石碑？ 二、理解課文，朗讀課文。 1、朗讀第一段。 （1）指名讀。 （2）師引導(dǎo)。 2、朗讀第二段。 （1）個(gè)別朗讀。 （2）請(qǐng)學(xué)生回答對(duì)自己朗讀的滿意表現(xiàn)在哪里？為什么滿意？講一講。 3、朗讀第三段。 （1）學(xué)生朗讀課文。 （2）學(xué)生評(píng)價(jià)。 （3）讀得好的地方。 4、讀第四段。 （1）從“解放”一詞，大家想到了什么？ （2）指導(dǎo)朗讀。 三、總結(jié)全文。 1、學(xué)了課文，你有什么想說(shuō)的？ 2、教育學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖的熱愛(ài)之情。 四、作業(yè)：板書： 干旱吃水困難 吃水不忘挖井人 愛(ài) 吃水時(shí)刻想念教后記：8、朱德的扁擔(dān)教學(xué)要求：1、認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 2、大致了解課文講了什么故事，為什么扁擔(dān)先藏而后又不藏。 3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鸨鈸?dān)后又不藏扁擔(dān)了？教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。教學(xué)要求：掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)：正確書寫生字。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課。 1、出示教學(xué)掛圖。 （1）了解什么是扁擔(dān)，扁擔(dān)的用途，擔(dān)東西的工具。 （2）了解朱德的生平。 2、師：就是這么一位偉大的將軍，他面對(duì)缺糧的困難，是怎樣身先士卒， 與士兵同甘共苦的？ 3、同桌互讀。 4、開(kāi)火車讀。 5、朗讀全文，要求讀通讀順。 二、初步了解課文內(nèi)容。 1、指名分段讀課文。 2、指名復(fù)述課文的內(nèi)容。 3、了解課文詞語(yǔ)的意思。 三、書寫生字。 1、出示生字卡片。 2、組詞。 3、識(shí)記生字。 4、師范寫，生書寫。 5、講評(píng)。 四、作業(yè)。 1、朗讀課文。 2、抄寫生字各一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求：正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：了解戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鸨鈸?dān)后又不藏扁擔(dān)了？教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。 2、集體訂正。 二、學(xué)習(xí)課文。 1、學(xué)習(xí)第一段。 （1）自由讀課文，這一段共有幾句話？講了什么？ （2）指名回答。 （3）全班齊讀。 2、學(xué)習(xí)第二段。 （1）自由讀課文。你讀后會(huì)浮現(xiàn)什么情景？請(qǐng)仔細(xì)觀察文中插圖，你感受到了什么？ （2）指名回答，師生評(píng)議。 （3）指導(dǎo)朗讀，注意讀出艱難，辛苦的心情。 3、學(xué)習(xí)第三段。 （1）自由讀第1、2句，邊讀邊感悟。 （2）齊讀。 （3）自由讀第3、4、5句話，邊讀邊悟。 （4）說(shuō)說(shuō)為什么起先要藏起朱德的扁擔(dān)，后來(lái)又不藏了？ （5）指導(dǎo)朗讀。 （6）全班齊讀。 三、總結(jié)全文。 1、學(xué)了課文你知道了什么？ 2、教育學(xué)生同學(xué)之間要互相幫助。 五、作業(yè)。 1、書寫生字。 2、朗讀課文。板書設(shè)計(jì)： 山上 8. 朱德的扁擔(dān) 會(huì)師 挑糧 藏 敬重 山下 不藏 教后記：識(shí)字一保護(hù)莊稼的好朋友教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)書寫8個(gè)生字。 2、初步掌握形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)書寫8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、猜一猜，誰(shuí)是莊稼的好衛(wèi)兵？（青蛙）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美小青的兒歌。二、初讀課文1、學(xué)生自由朗讀，注意輕聲的讀法。2、指名讀，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵？小青蛙能保護(hù)莊稼吃害蟲，小朋友們可不要隨便傷害它們呀。3、學(xué)生齊讀，你發(fā)現(xiàn)兒歌中的秘密了嗎？（清、青、情、晴、睛、請(qǐng)）三、識(shí)字1、出示要認(rèn)識(shí)的字詞卡，學(xué)生齊讀。莊稼、衛(wèi)兵、晴朗、眼睛、事情、2、學(xué)生分析記：莊、稼、晴、情、睛、兵3、教師指導(dǎo)：莊、稼、晴、情、睛、兵四、寫字1、出示要書寫的8個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、用這8個(gè)生字組詞。3、學(xué)生分析只記生字的字形。4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：衛(wèi)、晴、眼、莊5、學(xué)生練習(xí)書寫。6、講評(píng)學(xué)生的書寫。五、總結(jié)全文。 這首兒歌寫了青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵，是人類的好朋友。希望同學(xué)們能保護(hù)小動(dòng)物。六、作業(yè)1、背兒歌。2、寫生字各一行。板書設(shè)計(jì)： 保護(hù)莊稼的好朋友 個(gè)小、眼睛大 青蛙 莊稼好衛(wèi)兵（保護(hù)它） 吃害蟲教后記：語(yǔ)文百花園二語(yǔ)文百花園二教學(xué)要求：1、積累帶有女字旁、蟲字旁、提手旁、反犬旁的生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī) 律。 2、積累表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，練習(xí)詞語(yǔ)搭配。 3、練習(xí)用“非常、保護(hù)”造句。 4、讓學(xué)生讀句子，逼供練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)的符號(hào)。 5、在讀背中積累語(yǔ)言。 6、練習(xí)看圖編故事，寫故事。 7、口語(yǔ)交際中訓(xùn)練自己的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、積累帶有部首“女、蟲、才、 的生字. 2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配。 3、造句。教學(xué)難點(diǎn)：1、編故事。2、能說(shuō)會(huì)道。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)海暢游。教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律。 2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配。 3、練習(xí)用“非常、保護(hù)”造句。 4、練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、積累帶“女、蟲、才、 的生字. 2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配和造句。教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入新課。 二、漢字真有趣。 1、出示偏旁卡片，學(xué)習(xí)認(rèn)讀女字旁、蟲字旁、提手旁、反犬旁 2、出示四組字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 3、小組討論交流這四組字有什么規(guī)律？與偏旁部首有什么關(guān)系？ 4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些字帶有下面部首？ 三、讀詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)。 1、出示詞語(yǔ)，自由認(rèn)讀。 2、指名讀，并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、全班齊讀這些詞語(yǔ)。 四、讀句子，選一個(gè)帶點(diǎn)的詞造句。 1、讀句子。 2、說(shuō)說(shuō)“非?！焙汀氨Ｗo(hù)”的意思。 3、指名練習(xí)用“非?！焙汀氨Ｗo(hù)”說(shuō)話。 五、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)。 2、說(shuō)說(shuō)各種標(biāo)點(diǎn)的用法。 3、學(xué)生練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4、講評(píng)學(xué)生的練習(xí)。 5、全班齊讀句子。 六、作業(yè)： 1、寫出帶下面偏旁的字。 亻 2、加標(biāo)點(diǎn)，讀句子。 小馬生病了嗎 你看 這里的花多