三“心”相伴開拓碩導(dǎo)工作新篇章提綱.doc

三“心”相伴開創(chuàng)碩導(dǎo)工作新篇章 廣西中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院 劉泰 我自1999年起承擔(dān)碩導(dǎo)工作，15年來已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生有29人，目前在校的有6人。這些學(xué)生不僅為我承擔(dān)的重大科研項(xiàng)目的完成做出了一定貢獻(xiàn)，同時(shí)他們自身在學(xué)習(xí)與科研過程中也得到了比較系統(tǒng)的培養(yǎng)和鍛煉?！笆陿淠?、百年樹人”，看著學(xué)生們的不斷成長(zhǎng)和取得的成績(jī)，作為他們的導(dǎo)師，我的心里倍感欣慰?；仡欉@十幾年來指導(dǎo)研究生工作的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到，要培養(yǎng)一個(gè)德才兼?zhèn)鋭?chuàng)新型的研究生實(shí)屬不易，僅憑熱情和責(zé)任感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要用“心”才能不斷開創(chuàng)碩導(dǎo)工作新局面。借此機(jī)會(huì)談?wù)勛约菏畮啄陙碇笇?dǎo)研究生的體會(huì)，既與大家分享，也請(qǐng)批評(píng)指教。一、專心提高自身素質(zhì)“職責(zé)”：傳道、授業(yè)、解惑；傳道指導(dǎo)學(xué)生做人。授業(yè)指導(dǎo)學(xué)生做事。解惑指導(dǎo)學(xué)生思考。 相關(guān)規(guī)定：“研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，“導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一責(zé)任人”。無論是導(dǎo)師的職責(zé)還是相關(guān)規(guī)定都要求做為研究生導(dǎo)師首先要專心提高自身素質(zhì)，才能勝任此項(xiàng)工作。導(dǎo)師的素質(zhì)：學(xué)識(shí)+人品。（一）導(dǎo)師需要具備較高的學(xué)識(shí) 學(xué)識(shí)主要體現(xiàn)在業(yè)務(wù)水平，它靠的是永無止盡的學(xué)習(xí)，給人一瓢水必備一桶水，要指導(dǎo)學(xué)生探索未知世界，必須自己勤學(xué)苦練，孜孜不倦，不可有一絲懈怠。假若在學(xué)術(shù)上不求上進(jìn)、科研上碌碌無為的導(dǎo)師, 很難在學(xué)生中樹立威望和受到學(xué)生的擁護(hù)。 1.工作能力 2.科研水平 3.教學(xué)水平（二）導(dǎo)師需要具備高尚的人品 1.以身作則，言傳身教 導(dǎo)師的一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，因此導(dǎo)師必須以身作則，身教勝于言教。這就要求導(dǎo)師要有較好的人品。2.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神研究生的思想道德素質(zhì)會(huì)直接受導(dǎo)師影響。古語曰: “學(xué)高為師, 身正為范?！毖芯可鷮?dǎo)師作為教師中的優(yōu)秀者, 必須做到“學(xué)高”和“身正”。 3.較高的心理素質(zhì)和責(zé)任感多數(shù)研究生學(xué)習(xí)期間或多或少地存在各種各樣的心理壓力：包括經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、就業(yè)、婚戀、人際交往以及與導(dǎo)師關(guān)系的壓力等。這些問題的解決雖然有賴于整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)，但導(dǎo)師在其中也起著重要的作用。上述導(dǎo)師的豐富學(xué)識(shí)和高尚人品不是一蹴而就的，它是通過一如既往的不斷專心努力追求才能逐漸形成的，我們的學(xué)術(shù)氣息，不能被商業(yè)氣、功利氣、浮躁氣蓋過。二、愛心培養(yǎng)甘為人梯中國有句古話：“一日為師、終生為父”。那就意味著做為導(dǎo)師應(yīng)該用父愛之心、甘為人梯的“胸懷”去對(duì)研究生進(jìn)行各方面的悉心指導(dǎo)。如對(duì)專業(yè)閱讀、臨床技能、科技能力、論文寫作等諸多方面對(duì)碩士研究生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。（1） 指導(dǎo)專業(yè)閱讀（2） 臨床技能的培養(yǎng)（3） 科研技能的培養(yǎng) 1.選題 研究生的論文選題的渠道是多方面的。 在指導(dǎo)研究生選題時(shí)，一定要要求學(xué)生牢牢把握住選題的重要性、可能性和現(xiàn)實(shí)性三個(gè)基本原則。2.課題實(shí)施 3.正確處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果 通過完成研究生課題，應(yīng)該使他們能獲得從事一項(xiàng)科學(xué)研究工作所要求的全面能力，即掌握信息, 復(fù)習(xí)文獻(xiàn)的能力，科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力（創(chuàng)新思維能力），科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力，科學(xué)論文撰寫發(fā)表能力，科學(xué)基金申請(qǐng)能力。（4） 指導(dǎo)論文寫作 作為一名研究生，要進(jìn)行科學(xué)研究工作，有一個(gè)很重要的任務(wù)就是撰寫學(xué)術(shù)論文。（五）注重培養(yǎng)研究生英語和計(jì)算機(jī)能力現(xiàn)今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，熟練使用計(jì)算機(jī)和英語已經(jīng)成了對(duì)研究生的基本要求。 指導(dǎo)碩士研究生是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，作為這項(xiàng)工作的主角碩士生導(dǎo)師，一定要盡心盡力，用一顆父愛之心與責(zé)任感去完成這項(xiàng)使命，才能教有所成，不負(fù)眾望。 三、精心造就創(chuàng)新人才 （一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，而知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生命和源泉就在于創(chuàng)新。創(chuàng)新能力是指綜合運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)，運(yùn)用創(chuàng)新的方法，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及積極主動(dòng)敢于實(shí)踐的能力，創(chuàng)新能力包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題和實(shí)踐的能力。（二）創(chuàng)新人才離不開創(chuàng)新教育 研究生階段是其個(gè)人發(fā)展、創(chuàng)新能力形成的重要階段，必須重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提高。研究生導(dǎo)師和帶教教師需重視和引入創(chuàng)新教育理念，重視導(dǎo)師自我創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)。（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)施實(shí)施創(chuàng)新教育的手段途徑很多，可謂仁者見仁、智者見智。 總之，在研究生中廣泛開展創(chuàng)新教育，就是要培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維，提高研究生的創(chuàng)新素質(zhì)，完善研究生的創(chuàng)新能力，