小學四年級語文下冊期中測試.doc

小學四年級語文下冊期中測試一、 看拼音，寫詞語。（10分）tu jin shu do jun xin gu q b do( ) ( ) ( ) ( ) ( )m mi j rn b min sh ci jn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 給加點字選擇正確的讀音，用“”標出。（3分）薄殼（b bo） 模仿（m m） 調(diào)轉(zhuǎn)（dio tio）綻開（dng zhn） 堵塞（s si） 給予（j gi）三、 把下列成語補充完整，并選擇填空。（6+2=8分）尋（ ）問（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木難（ ）（ ）（ ）壯觀 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）傷1. 醫(yī)生 ，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。2. 夏天，下過了一場雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是 。3. 這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道?的道理。4. 清明時節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活 的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。四、 完成下面的句子練習。（5分）1. 例：（深藍的）天空中掛著（一輪金黃的）圓月。（ ）禮花（ ）綻放。（將句子寫具體）2. 球員手中的一只球牽動著千千萬萬顆心。改成“被”字句： 3. 山泉叮叮咚咚地流向遠方，一群群魚兒在泉水里游著。改寫成擬人句： 4. 她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。仿寫： 像 ， 。5. 聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。（在原句上修改病句）五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+5+7=14分）1. 半學期來，有許多人物給我們留下了深刻的印象，如 的竺可楨、 的祁黃羊他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。通過學習課文，我們還明白了許多道理，從 一文中，我們知道了尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種最佳選擇；從蘋果里的五角星一文中，我懂得了 這些文章使我受益匪淺。2. “正（ ）我喜歡吃魚，（ ）才不能收人家的魚。你想，（ ）我收了人家的魚，那（ ）要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？”這兩句話是 說的，我能用兩個成語來形容他的品質(zhì)，那就是 、 。3. “ ，水村山郭酒旗風?！边@句詩出自 （作者）的 （詩題）。寫一句你課外搜集到的描寫春天的詩“ ， ?！贝禾?，也是植樹的好季節(jié)，“多栽一棵樹， ；億萬棵樹連起來， 。”六、下列幾句話，排列順序正確的一組是（ ）。（2分）1.我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。2.一進園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。3.我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。4.清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。5.我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。A.23514 B.23415 C.42153 D.32415七、閱讀片段或短文，完成指定練習。（7+7+14=28分）（一）他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。1. 這段話選自課文 ，主要寫 。（2分）2. 從文中加點的詞語，我體會到了 。（1分）3. 對于諸葛亮，我會用 、 等成語來形容他。我還知道 、 等故事也是出自 （作者）寫的三國演義。通過讀三國演義這本書，我知道了“破關兵三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指劉備、 、 ；還知道許多跟“三國”有關的歇后語，如“（ ）打黃蓋一個愿打，一個愿挨”等。（4分）(二) 薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。 現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問道1.“ ”畫出第一自然段中描寫薩沙動作的詞。（1分）2.請給第二自然段加上標點。（2分）3.判斷，在括號里打上“”或“”。（1分） 讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。（ ）4.“滂沱大雨”這個詞形容 。跟它意思相近的詞還有 、 。請你代表薔薇花說句感謝的話吧： 。（3分） （三）書法家王羲之王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術已經(jīng)達到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。現(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品蘭亭序，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術是怎樣造就的呢？王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好多書法家的字帖，并對他們的書法特點進行了仔細地研究。他還（鉆 專）門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。王羲之不但善于學習歷代書法家的長處，而且經(jīng)過（刻 克）苦研究，獨創(chuàng)了自己的書法藝術風格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構、筆畫和筆勢，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心（練 煉）字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術上取得了輝煌的成就。1. 從括號內(nèi)選擇正確的字打“”。（3分）2. 聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）琢磨： 淡?。?3. 把下面句子換一種說法，原句意思不變。（2分）自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。 4. 用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句，它的作用是 （2分）5. 你能說說王羲之書法藝術取得成功的原因嗎？（2分）（1） （2） 6.