09年教科研計(jì)劃.doc

09年教科研計(jì)劃 xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃馬嶺中心校xx.9 一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以區(qū)教研室和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅(jiān)定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。 二、主要工作今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。 具體計(jì)劃如下 1、理論學(xué)習(xí)促提高。 本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師每月看一本教育雜志，每學(xué)期看一本教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。 今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類理論雜志，堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。 本學(xué)期我們將以教研團(tuán)隊(duì)為單位，繼續(xù)開(kāi)展“研讀一本教育專著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得”的活動(dòng)，請(qǐng)團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)選出適合本團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的篇目，全體成員共同學(xué)習(xí)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論和交流，最終結(jié)合教學(xué)實(shí)踐形成書(shū)面的心得體會(huì)。 2、校本教研講實(shí)效。 第 一、抓好校本教研，這學(xué)期主要圍繞“提高課堂實(shí)效”這個(gè)主題，充分發(fā)揮骨干教師、集體備課組、教研組作用。 讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。 確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。 第 二、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好小課題研究。 各年級(jí)組要圍繞學(xué)?？傉n題確定本組的小課題，要宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。 我們倡導(dǎo)教師要善于從小處著手，搞微型科研，（先由組內(nèi)討論篩選，后上報(bào)學(xué)校教科室，經(jīng)學(xué)校教科研評(píng)估組論證后確定比較有價(jià)值的小課題，再撰寫(xiě)計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)研究人員） 3、嚴(yán)格管理求發(fā)展教科研工作是學(xué)校工作的水平線。 今年我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，積極申報(bào)市區(qū)級(jí)研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。 第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。 第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。 學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。 我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。 第三，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。 年初制訂好教科研工作計(jì)劃、年末做好工作總結(jié)。 4、聯(lián)片教研促發(fā)展第 一、提高課堂效率研討針對(duì)現(xiàn)在的教育改革形勢(shì)，學(xué)生在校時(shí)間短，教師可利用時(shí)間變少的現(xiàn)狀，如何在有效時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，就成了我們教師最應(yīng)該考慮的問(wèn)題。 那么我們當(dāng)前考慮的第一要事就是提高課堂效率，提高課堂效率課堂效率當(dāng)然離不開(kāi)教研，所以各校應(yīng)先討論本校有效提高課堂效率的方法和經(jīng)驗(yàn)，然后三校之間在相互交流，進(jìn)行總結(jié)，找出適合與我們的教學(xué)方法，便于教師上課時(shí)省時(shí)省力，事半功倍。 第 二、集體備課充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，做到備課，資源共享。 三?？梢赃x出總的教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排本學(xué)科的各單元中心備課人，中心備課人的備課稿完成之后，可以通過(guò)郵箱發(fā)給本學(xué)科的各校教師，接受者收到后在3天內(nèi)提出修改意見(jiàn)發(fā)回，備課教師收到所有修改意見(jiàn)后做出修改，然后發(fā)給各位教師，打印裝訂成冊(cè)使用。 （因部分教師年齡過(guò)大，對(duì)微機(jī)操作不是很熟練，所以本集體備課可以要求30歲以下教師必須使用，其他教師自愿。 ）第 三、優(yōu)質(zhì)課、磨課活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課和磨課兩個(gè)活動(dòng)可以同時(shí)進(jìn)行，本活動(dòng)分三次進(jìn)行，在三個(gè)學(xué)校分別進(jìn)行一次。 在本校組織時(shí)，由本校教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，其他兩校教師分別就平行班級(jí)進(jìn)行磨課。 授課完后有各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和同年級(jí)同學(xué)科教師及上課教師進(jìn)行評(píng)課。 上課教師及評(píng)課教師要對(duì)所上科目進(jìn)行三評(píng)一測(cè)（使用統(tǒng)一表格）。 第 四、公開(kāi)課展示通過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)之后，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)前段教師授課情況，選出優(yōu)秀教師，集中到一校，進(jìn)行公開(kāi)課講授。 所有無(wú)課和年輕教師都參與聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 三、活動(dòng)安排九月份 1、三校商定聯(lián)片教研方案 2、制訂本校教科研工作計(jì)劃 3、制定教研組工作計(jì)劃 4、參加區(qū)“名師同臺(tái)互助共建”研討活動(dòng)十月份 1、校內(nèi)提高課堂效率研討會(huì) 2、聯(lián)片磨課及優(yōu)質(zhì)課展示 3、進(jìn)行第一次常規(guī)檢查 4、區(qū)語(yǔ)文、品生（品社）、科學(xué)、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課（說(shuō)課）評(píng)選活動(dòng)十一月份 1、片內(nèi)提高課堂效率研討會(huì) 2、聯(lián)片磨課及優(yōu)質(zhì)課展示 3、區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)。 4、舉行品德與生活（社會(huì)）師生演講比賽。 （活動(dòng)主題可愛(ài)的家鄉(xiāng)）。 5、區(qū)小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽 6、區(qū)語(yǔ)文教師“下水文”比賽十二月份 1、聯(lián)片磨課及優(yōu)質(zhì)課展示 2、“親歷課改”語(yǔ)文教改論文評(píng)比 3、舉行品德與生活、品德與社會(huì)課