萊西濱河小學(xué)簡(jiǎn)介.doc

萊西濱河小學(xué)簡(jiǎn)介 萊西市濱河小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的洙河南岸，始建于1997年8月，南鄰萬(wàn)友集團(tuán)公司，位于平度路以北，濱河路以南，榮成路以西。學(xué)校占地50畝，建筑面積7088平方米。學(xué)校有附屬幼兒園一所，學(xué)校以周邊工業(yè)園打工者子女為主。 濱河小學(xué)的前身是院西小學(xué)，1994年7月隸屬于萊西市望城鎮(zhèn)，1994年7月萊西市濱河路辦事處成立，院西小學(xué)與望城鎮(zhèn)的南龍小學(xué)、北馬小學(xué)及水集鎮(zhèn)的院莊小學(xué)一同劃歸于濱河路辦事處。這幾所小學(xué)的教育條件落后，嚴(yán)重制約了教育的發(fā)展。為此，濱河路辦事處政府把教育納入了政府發(fā)展的總體規(guī)劃，制訂了辦事處發(fā)展的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。決定擴(kuò)建院西小學(xué)，并將建校工作作為1996年的十件大事之一。1996年，辦事處發(fā)動(dòng)社會(huì)各屆捐資助學(xué)，共籌措資金460萬(wàn)元，征地50畝，于秋季正式開(kāi)工，1997年8月建成使用，并命名為“萊西市濱河小學(xué)”，由著名國(guó)畫(huà)家崔子范先生題寫(xiě)了校名。教學(xué)樓建筑面積為3797平方米，主體為四層，設(shè)有12個(gè)辦公室，學(xué)生教室21個(gè)，各種活動(dòng)室9個(gè)。濱河路轄區(qū)內(nèi)的四所小學(xué)全部搬入新校。1998年濱小投資130多萬(wàn)元完成幼兒園校建工程及內(nèi)部設(shè)施配套，建筑面積為1596平方米，對(duì)濱河小學(xué)二期工程又投資60多萬(wàn)元完成了部分內(nèi)部設(shè)施配套。2000年，濱小積極爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)區(qū)及社會(huì)各屆的支持，教育各項(xiàng)總投資達(dá)到了133萬(wàn)元，其中投資110萬(wàn)元建起了濱河小學(xué)教學(xué)輔助樓，建筑面積為1484平方米。2001年，全市進(jìn)行了區(qū)劃調(diào)整，原望城新安村、東沙格莊村、西沙格莊村、中沙格莊村、平林院、焦格莊村共七個(gè)村劃歸為開(kāi)發(fā)區(qū)，轄區(qū)內(nèi)有新安小學(xué)和沙格莊小學(xué)兩所小學(xué)，該兩所學(xué)校校舍落后，教學(xué)儀器匱乏，教學(xué)手段落后。為此，開(kāi)發(fā)區(qū)工委從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，制訂了合點(diǎn)并校實(shí)施方案，并于2001年上半年投資150多萬(wàn)元新建一幢建筑面積為1600平方米教學(xué)樓，2001年8月份竣工，將新安小學(xué)和沙格莊小學(xué)于開(kāi)學(xué)后合并為濱小。由于合校后的濱河小學(xué)以原村辦小學(xué)教師為主體，教師的各方面素質(zhì)亟待提高，思想觀念亟待更新。因此建校之初,濱河小學(xué)就從辦學(xué)思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、師生素質(zhì)優(yōu)良化四方面著手，提出了“一二三，三個(gè)一“的工作目標(biāo)，“一年起好步，兩年上臺(tái)階，三年創(chuàng)龍頭”，即用一年的時(shí)間使學(xué)校各項(xiàng)工作步入正規(guī)；用兩年的時(shí)間使學(xué)校的工作辦出特色，創(chuàng)出佳績(jī)；用三年的時(shí)間使學(xué)校成為萊西市的龍頭。三個(gè)一的目標(biāo)是：創(chuàng)一流的管理，當(dāng)一流的老師，出一流的人才。幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的重要思想為指針，以“建名師隊(duì)伍，創(chuàng)名牌學(xué)校，育創(chuàng)新型人才，辦現(xiàn)代化教育”為辦學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)“品德高尚、氣質(zhì)高雅、志向高遠(yuǎn)，性格健全、體魄健壯、心理健康，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)合作”的三高三健三會(huì)的創(chuàng)新型人才為育人目標(biāo)；以“一切為了人的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨。全體干部教職工創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在校本培訓(xùn)、教育科研、創(chuàng)造教育、雙語(yǔ)教學(xué)、家庭教育等方面形成了自己的辦學(xué)特色，在全市擁有較高的知名度，1997年濱小創(chuàng)建為萊西市規(guī)范化學(xué)校，1998年濱小創(chuàng)建為萊西市學(xué)校管理五星級(jí)學(xué)校，1999年創(chuàng)建為青島市規(guī)范化學(xué)校，2000創(chuàng)建為全省創(chuàng)造教育工作先進(jìn)集體，2001年作為開(kāi)發(fā)區(qū)的唯一學(xué)校創(chuàng)建為青島市教育示范等級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2002年濱小被評(píng)為青島市首批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，2003年創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學(xué)校。建校以來(lái)，學(xué)校連續(xù)四年在萊西市教育年終綜合評(píng)估中名列前三名。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校建校初確立的六年發(fā)展規(guī)劃的宏偉目標(biāo)。辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)辦現(xiàn)代化教育目標(biāo)的基礎(chǔ)保障。因此，幾年來(lái)在學(xué)校建設(shè)和設(shè)施配備上，濱小始終堅(jiān)持兩個(gè)原則：一是高起點(diǎn)、高質(zhì)量；二是長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。學(xué)校先后建成主控中心、衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、校園網(wǎng)等大型現(xiàn)代設(shè)施。到2003年共投資800萬(wàn)元，現(xiàn)擁有17個(gè)專用教室，投資10萬(wàn)余元購(gòu)買(mǎi)了各種教學(xué)軟件及錄像帶等電教資料。為了使設(shè)施發(fā)揮最大的效益，學(xué)校對(duì)各種功能室，都實(shí)行了時(shí)間、設(shè)施、地點(diǎn)三開(kāi)放式管理，并出臺(tái)了相應(yīng)的激勵(lì)措施。極大的調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的積極性，促進(jìn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。學(xué)校實(shí)行人文化管理。實(shí)施依法治校，先后建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度120條，內(nèi)容涵蓋學(xué)校工作各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了全體教師運(yùn)用制度自我約束、依照目標(biāo)自我管理的運(yùn)行機(jī)制。推行四制改革，實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制、績(jī)效工資制，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任制，每學(xué)期依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部管理制度、教職工目標(biāo)考核細(xì)則對(duì)全體干部教職工實(shí)行考核量化，并作為評(píng)先選優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。形成了科學(xué)規(guī)范、優(yōu)勝劣汰、多勞多得、優(yōu)勞多得的人事管理機(jī)制。學(xué)校還體現(xiàn)以人為本，堅(jiān)持理性管理與人本管理相結(jié)合，實(shí)施民主管理制度。大力推行教代會(huì)、政務(wù)校務(wù)公開(kāi)制度。學(xué)校每一項(xiàng)重大舉措都由校務(wù)會(huì)提出，教職工代表大會(huì)討論通過(guò)。學(xué)校還設(shè)立了校長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)信箱，開(kāi)辦了政務(wù)公開(kāi)專欄，實(shí)行情感管理模式。保障民主監(jiān)管權(quán)利，形成了公開(kāi)、公正、透明的管理特色。濱小把建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為立校之本，先后制訂了濱河小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案濱河小學(xué)新世紀(jì)園丁工程，從師德、教育思想、教育理論、教學(xué)基本功、現(xiàn)代化教育手段、教學(xué)技能、教育科研等方面加大培訓(xùn)力度，使教師在儀表、言行、學(xué)識(shí)、人格等方面展現(xiàn)出新世紀(jì)教師的良好風(fēng)范，成為陶冶學(xué)生情操的感染源和輻射源，成為教育理念的傳播者和教育改革的先行者。濱小把教育科研作為興校之路。自1999年開(kāi)始，先后承擔(dān)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法與心理發(fā)展的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究”、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“兒童創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)研究”、“小學(xué)合作互動(dòng)英語(yǔ)”“心理教育實(shí)驗(yàn)與研究”等9項(xiàng)省級(jí)以上重大實(shí)驗(yàn)課題，其中國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法與心理發(fā)展的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究”于2001年7月順利結(jié)題。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，濱小通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等多條途徑培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí)和素質(zhì)，造就了一支具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍，先后有80多人榮獲區(qū)市級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者稱號(hào)，先后有十多人次出示市級(jí)以上公開(kāi)課，2000年以來(lái),先后有680篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在實(shí)施素質(zhì)教育中，濱小奉行“頭腦不是一個(gè)要填滿的容器，而是一把需要點(diǎn)燃的火把”的教育理念，積極拓寬育人渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。除通過(guò)課堂教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)、社區(qū)教育、育人環(huán)境優(yōu)化等傳統(tǒng)教育渠道加強(qiáng)學(xué)生品德、智力、技能等常規(guī)性教育外，學(xué)校還特別注重“小節(jié)”教育，引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴行為開(kāi)始養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。積極推進(jìn)課程改革，探討新課程體系下教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)管理及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，先后開(kāi)發(fā)了創(chuàng)造技法、書(shū)法、學(xué)法、腰鼓、寫(xiě)作等校本課程，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。著力構(gòu)建開(kāi)放式、多元化的評(píng)價(jià)體系，從道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面實(shí)行全方位的評(píng)價(jià)。濱小十分重視心理教育，從2000年起，先后有18個(gè)班、43名教師參加了省級(jí)重點(diǎn)課題心理教育實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)、設(shè)立心理咨詢室、建立學(xué)生心理健康檔案等途徑，促進(jìn)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)。濱小還十分重視家庭教育，2002年3月起，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題家庭教育對(duì)策的研究的實(shí)驗(yàn)正式展開(kāi)，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校組織家長(zhǎng)聽(tīng)取專家報(bào)告，參加實(shí)驗(yàn)研討會(huì)，同時(shí)在全校開(kāi)辟了三條渠道:“素質(zhì)教育開(kāi)放日”、“家校聯(lián)系手冊(cè)”、“集體家訪日”，密切了家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的育子觀念，學(xué)習(xí)型的家庭生活方式正在形成。幾年來(lái)，萊西市濱河小學(xué)本著“殫精竭慮求發(fā)展、同志同心創(chuàng)輝煌”的濱小精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，濱小先后被命名為“萊西市首批五星級(jí)學(xué)?！?、“青島市綠化先進(jìn)