2019-2020學(xué)年高中生物 階段檢測(cè)（三）（含解析）北師大版必修1.doc

階段檢測(cè)(三)一、選擇題(每小題5分，共60分)1下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述錯(cuò)誤的是()A大分子有機(jī)物要通過胞吞方式才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并消耗能量B主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量C人體成熟紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖的過程消耗能量D在分泌蛋白的合成與分泌過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系解析：大分子物質(zhì)以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量；人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，但不需要消耗能量；在分泌蛋白的合成與分泌過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。答案：C2下列有關(guān)能量“通貨”ATP的說法，正確的是 ()AATP失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，可參與DNA分子的合成B生物體內(nèi)的生化反應(yīng)均需ATP作能源驅(qū)動(dòng)C動(dòng)物體內(nèi)同化作用消耗的ATP少于異化作用生成的ATPD冬眠的動(dòng)物在冬季來臨之前需儲(chǔ)存一定量的ATP，用以抵抗低溫對(duì)身體的傷害解析：ATP失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為腺嘌呤核糖核苷酸，可參與RNA的合成。生物體內(nèi)有些放能的生化反應(yīng)不需要ATP。動(dòng)物同化作用所消耗的能量是靠細(xì)胞呼吸提供的，即同化作用所消耗的ATP僅僅是細(xì)胞呼吸所合成的ATP中的一部分。ATP不能在體內(nèi)大量?jī)?chǔ)存，而是通過加速與ADP的轉(zhuǎn)化來滿足能量需要的。答案：C3用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的方向是()A葡萄糖丙酮酸水B葡萄糖丙酮酸氧C葡萄糖氧水D葡萄糖丙酮酸二氧化碳解析：有氧呼吸過程分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，第二階段是丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳，第三階段是第一階段和第二階段產(chǎn)生的H還原氧氣生成水。從葡萄糖被氧化分解產(chǎn)生水和二氧化碳的全過程可以看出，葡萄糖中18O的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖丙酮酸二氧化碳。答案：D4下列有關(guān)有氧呼吸與無氧呼吸的敘述中不正確的是()A都從葡萄糖開始，產(chǎn)生丙酮酸B都產(chǎn)生CO2和H2OC都是有機(jī)物的氧化分解D都有能量釋放，并產(chǎn)生ATP解析：呼吸作用是指有機(jī)物的氧化分解，無論是動(dòng)物還是植物，其有氧呼吸都是把有機(jī)物徹底氧化成二氧化碳、水并釋放能量；而無氧呼吸在絕大多數(shù)高等植物體內(nèi)的產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和能量，在高等動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)物是乳酸和能量。有氧呼吸可分為三個(gè)階段，無氧呼吸可分為兩個(gè)階段，無論是有氧呼吸還是無氧呼吸，其第一階段都是相同的。答案：B5對(duì)化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)的酶而言，下列符合其催化反應(yīng)變化規(guī)律的曲線應(yīng)是()解析：酶的活性在最適溫度前隨溫度升高而升高，超過最適溫度后，隨溫度升高活性降低，直至變性失活，故A項(xiàng)所示是溫度與反應(yīng)速率的關(guān)系曲線，A錯(cuò)誤；酶的活性在超過最適pH后，隨著pH的升高，酶活性逐漸降低，甚至失活，其反應(yīng)速率也降低，B錯(cuò)誤；底物的量一定，酶濃度較低時(shí)，酶濃度越高的化學(xué)反應(yīng)速率越快，因此酶量為2X時(shí)的反應(yīng)速率大于酶量為X時(shí)的反應(yīng)速率，所以兩條曲線中的產(chǎn)物量在開始時(shí)不能重疊，而最后產(chǎn)物的量相等，故曲線最后應(yīng)重疊，C錯(cuò)誤；在酶的量一定時(shí)，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到一定值后，由于酶的數(shù)量有限，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率不再改變，D正確。答案：D6如何使作物最大限度地利用太陽(yáng)光能以進(jìn)行光合作用是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高作物產(chǎn)量的根本問題。下列措施不能夠有效提高光能利用效率的是()A陰雨天氣提高溫室中的CO2濃度B將玉米與大豆混合種植C為農(nóng)作物補(bǔ)充鎂元素，保證葉綠素的含量D合理灌溉，使植株保持挺拔解析：陰雨天氣，光照強(qiáng)度減弱，這種情況下補(bǔ)充CO2達(dá)不到提高光能利用率的目的；玉米與大豆混合種植可以充分利用光能，進(jìn)而達(dá)到提高光能利用率的目的；充足的葉綠素可以保證對(duì)光的最大吸收；植株挺拔，葉片充分展開，有利于對(duì)光的吸收。答案：A7將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是()A細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散B細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸C細(xì)胞吸收M需要跨膜蛋白的參與D細(xì)胞吸收M需要能量供應(yīng)解析：從柱形圖分析，物質(zhì)M溶液的濃度不影響洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，說明細(xì)胞對(duì)M的吸收方式不是自由擴(kuò)散；通入空氣后也不影響洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，說明運(yùn)輸方式可能不需要能量；綜上所述，能夠影響細(xì)胞吸收M的因素是跨膜蛋白。答案：C8科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是 ()A20 h內(nèi)，果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有胞質(zhì)溶膠、線粒體、葉綠體B50 h后，30 條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，密閉罐中CO2濃度會(huì)增加C50 h后，30 的有氧呼吸速率比2 和15 慢，是因?yàn)闇囟雀呤姑富钚越档虳實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明溫度越高，果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大解析：果肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有胞質(zhì)溶膠、線粒體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；50 h后，30 條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，是由于此溫度條件下酶的活性較高，有氧呼吸已將O2消耗殆盡，僅進(jìn)行無氧呼吸，故密閉罐中CO2 濃度會(huì)增加，B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于酶活性的發(fā)揮具有最適溫度，若超過最適溫度，有氧呼吸速率會(huì)降低，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B9如圖是植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光能轉(zhuǎn)化、儲(chǔ)存和利用的部分途徑。有關(guān)敘述正確的是()A圖中過程的場(chǎng)所為葉綠體內(nèi)膜B圖中過程的具體場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，該場(chǎng)所內(nèi)C3還原速率受溫度制約C圖中過程在有氧和無氧狀態(tài)下均能發(fā)生，釋放的能量全部轉(zhuǎn)化成熱能D圖中過程在有氧和無氧狀態(tài)下均能發(fā)生，釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移到高能磷酸鍵中解析：為光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生的場(chǎng)所為葉綠體的類囊體膜上，A錯(cuò)誤；為光合作用碳反應(yīng)階段，具體場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，該場(chǎng)所內(nèi)C3還原需要酶的催化，所以速率受溫度制約，B正確；過程在有氧和無氧狀態(tài)下均能發(fā)生，釋放的能量一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，C錯(cuò)誤；為有氧呼吸二、三階段，只在有氧狀態(tài)下能發(fā)生，而無氧狀態(tài)下不能發(fā)生，D錯(cuò)誤。答案：B10將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1 h后測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量，如表：O2濃度變化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有關(guān)敘述中正確的是()A蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0%3%和5%25%時(shí)，分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸B儲(chǔ)藏蘋果時(shí)，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件CO2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多D蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳解析：A錯(cuò)誤，只要氧氣的吸收量不為0，就有有氧呼吸，故氧氣濃度在1%3%內(nèi)既有有氧呼吸又有無氧呼吸；C錯(cuò)誤，O2濃度超過20%時(shí)，隨氧濃度的增大，有氧呼吸不再增強(qiáng)；D錯(cuò)誤，蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生酒精和二氧化碳；B正確，氧氣濃度為5%時(shí)，CO2釋放量最少，利于儲(chǔ)藏蘋果。答案：B11.如圖中曲線表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線所示的變化。下列分析合理的是()A與y點(diǎn)相比較，x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量低B在y點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由變?yōu)镃制約x點(diǎn)時(shí)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D制約z點(diǎn)時(shí)光合作用的因素可能是二氧化碳濃度解析：x點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)提供的NADPH和ATP較少，C3化合物的濃度較y點(diǎn)時(shí)高；題目中提到已是在適宜溫度下，如果再提高溫度，會(huì)降低光合作用速率；制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度；在適宜溫度和同等光照強(qiáng)度條件下，提高CO2濃度可提高光合作用速率。答案：D12在如圖所示的14四種實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響。從實(shí)驗(yàn)可知，限制實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3和P點(diǎn)光合作用速率的因素分別是 ()A光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度B溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度CCO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度D溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度解析：根據(jù)圖中的條件分析，1與2的CO2濃度相同，但2的光合作用速率小是因?yàn)樗臏囟鹊停?與3溫度相同，3光合作用速率小是其CO2濃度低。P點(diǎn)時(shí)尚未達(dá)到最大光合作用速率，此時(shí)光合作用速率主要受光照強(qiáng)度限制。答案：B二、非選擇題(共3小題，共40分)13(12分)酶E為人體消化道中的某種酶，現(xiàn)用固化蛋白質(zhì)作底物來研究酶E的催化實(shí)驗(yàn)：在5支試管內(nèi)分別加入含有等量酶E但pH值各不相同的緩沖液，每支試管加1塊1.5 cm3的長(zhǎng)方體固化蛋白塊。將5支試管都置于溫度控制在20 的溫水中。實(shí)驗(yàn)從加入固化蛋白塊時(shí)開始計(jì)時(shí)。每2 min測(cè)量固化蛋白塊的長(zhǎng)度一次，計(jì)算已被消化的固化蛋白塊的百分率，所得結(jié)果如表：實(shí)驗(yàn)開始后的時(shí)間(min)固化蛋白塊被消化的百分率(%)pH2pH4pH6pH8pH1021180004291300064021000855300001070403001295511140(1)實(shí)驗(yàn)過程中用水浴的目的是為了控制_變量。(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否確定酶E的最適pH值？理由是什么？_。(3)酶E最可能是_酶。假設(shè)再用唾液代替酶E做上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，可以說明酶具有_的特性。(4)從“影響酶活性”的角度，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)在最短的時(shí)間內(nèi)完成。_。解析：(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯縫H對(duì)酶活性的影響，自變量為pH，溫度等為無關(guān)變量，所以實(shí)驗(yàn)過程中用水浴的目的是為了控制無關(guān)變量。(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，在pH為2時(shí)，固化蛋白塊消化最快，但由于缺乏pH小于2的實(shí)驗(yàn)組，所以根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確定酶E的最適pH值。(3)在pH為2時(shí)，固化蛋白塊消化最快，說明酶E的最適pH在2附近，由此可推知酶E最可能是胃蛋白酶，假設(shè)再用唾液代替酶E做上述實(shí)驗(yàn)，由于唾液中只含有唾液淀粉酶，無蛋白酶，則固化蛋白塊不能被消化，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說明酶具有專一性的特性。(4)根據(jù)題意可知，酶E為人體消化道中的某種酶，最適溫度為37 ，所以可以將水溫由20 提高到37 ，以使本實(shí)驗(yàn)在最短的時(shí)間內(nèi)完成。答案：(1)無關(guān)(2)不能，缺乏pH小于2的實(shí)驗(yàn)組(3)胃蛋白專一性(4)將水溫由20 提高到37 14(13分)下列是有關(guān)光合作用的圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)寫出圖甲中下列物質(zhì)的名稱：A_，C_。(2)從圖甲可知：光合作用包括D和E兩個(gè)階段，E是_，在葉綠體的_中進(jìn)行，該階段需要D階段提供的物質(zhì)是_和_。(3)葉綠體的色素分布在_(用圖中字母回答)，可用_法分離。(4)影響綠色植物光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等。若圖乙中的x代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度主要是影響_階段(用圖甲的字母回答)。若圖乙中的x代表溫度，其主要通過影響_來影響光合作用強(qiáng)度。光合作用強(qiáng)度在圖丙的a點(diǎn)時(shí)達(dá)到最大值，請(qǐng)畫出CO2濃度繼續(xù)增加時(shí)曲線的變化趨勢(shì)。解析：圖甲中A是C3，B是ATP，C是O2，D是光反應(yīng)，E是碳反應(yīng)，F(xiàn)是基粒。葉綠體中的色素分布在類囊體的薄膜上，可用紙層析法分離綠葉中的色素。光照主要影響光合作用的光反應(yīng)階段，溫度主要影響酶的活性。答案：(1)三碳化合物(或C3)O2(2)碳反應(yīng)基質(zhì)NADPHATP(3)F紙層析(4)D酶的活性如圖15(15分)如圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為所測(cè)得的結(jié)果。據(jù)圖回答下列問題：(1)請(qǐng)寫出控制本實(shí)驗(yàn)自變量的一種方法_。(2)為了防止無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照裝置如何設(shè)計(jì)？_。(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，當(dāng)用40 W燈泡照射時(shí)，紅色液滴沒有發(fā)生移動(dòng)，這是因?yàn)榇藭r(shí)_，當(dāng)改用80 W燈泡照射時(shí)，葉綠體中C5的含量將 _。(4)B點(diǎn)以后，限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有_。(5)圖甲所示裝置無法測(cè)得A點(diǎn)數(shù)據(jù)，除非將其中的NaHCO3溶液換為_溶液，且將裝置放在_環(huán)境中。在A點(diǎn)，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_。(6)茉莉花的生長(zhǎng)需要澆水，但澆水過多易發(fā)生爛根現(xiàn)象，原因是：_。解析：(1)要改變光照強(qiáng)度，有兩種方法，一是燈泡不變，通過改變燈與廣口瓶的距離來改變光照強(qiáng)度，二是燈與廣口瓶的距離不變，通過改變燈泡的功率大小來改變光照強(qiáng)度。(2)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置在外界環(huán)境不變時(shí)，液滴不移動(dòng)，因此應(yīng)不放植物或放一株同樣的死植物。(3)用40 W燈泡照射時(shí)，瓶中氣體量不發(fā)生變化，說明細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量等于光合作用產(chǎn)生的氧氣量。改用80 W燈泡照射時(shí)，光照增強(qiáng)，產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，C3的還原加快，生成C5的速率加快，C5的含量將增加。(4)圖乙中B點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大，以后隨著光照強(qiáng)度的增加不