國培計劃——中西部項目鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn).doc

“國培計劃”中西部項目鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn)申 報 書申報單位（公章）： 負 責(zé) 人： 學(xué)科（領(lǐng)域）： 項目執(zhí)行部門： 負 責(zé) 人： 手 機： 教育部 財政部制8一、基本情況項目執(zhí)行部門負責(zé)人姓名職務(wù)職稱電話手機電子信箱相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗請列出近兩年承擔(dān)的與申請學(xué)科（領(lǐng)域）相關(guān)的省級以上培訓(xùn)項目，培訓(xùn)人數(shù)、時長、特色與成果、社會影響等。2015年，在省教育廳項目辦的大力支持下，經(jīng)過努力，我校承擔(dān)了“國培計劃（2015）”河南省鄉(xiāng)村教師訪名校幼兒教師培訓(xùn)的兩個項目。其中，鄉(xiāng)村新建公民辦幼兒教師培訓(xùn)項目100人，鄉(xiāng)村公民辦幼兒園教師培訓(xùn)項目300人。兩個項目均為15天。2016年，我校承擔(dān)了“國培計劃（2016）”河南省鄉(xiāng)村教師訪名校幼兒教師培訓(xùn)的兩個項目。其中，鄉(xiāng)村新建公民辦幼兒教師培訓(xùn)項目100人，鄉(xiāng)村公民辦幼兒園教師培訓(xùn)項目300人。另外，我校還承擔(dān)了“國培計劃（2016）”河南省鄉(xiāng)村教師訪名校主干學(xué)科小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的兩個項目。其中，小學(xué)語文教師培訓(xùn)項目50人，小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)項目50人。四個項目各15天。在培訓(xùn)實施過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，有關(guān)部門密切配合，資源調(diào)配充分合理，團隊工作扎實高效，學(xué)員學(xué)習(xí)勤奮努力，基本實現(xiàn)了打造國培精品的工作目標(biāo)，形成了內(nèi)容科學(xué)合理、培訓(xùn)管理模式新穎、培訓(xùn)實施針對性強的鮮明特色。由于組織嚴(yán)密、方法得當(dāng)、形式多樣、內(nèi)容充實、服務(wù)到位，激發(fā)了學(xué)員的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情，取得了扎扎實實的培訓(xùn)效果，參加培訓(xùn)學(xué)員滿意度較高。國內(nèi)多家媒體對我校國培項目實施進行了廣泛宣傳和深度報道，引起了社會的高度關(guān)注和強烈反響。管理團隊姓名職務(wù)專業(yè)學(xué)歷負責(zé)事務(wù)李宏亭平頂山學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長教育管理碩士負責(zé)國培項目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作張貫敏平頂山學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院副院長教育管理碩士負責(zé)學(xué)員管理工作任瑋繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)中心主任歷史學(xué)碩士負責(zé)國培項目協(xié)調(diào)工作郝君雅繼續(xù)教育學(xué)院教師中文本科負責(zé)宣傳工作首席專家姓名職務(wù)職稱單位研究專長電話手機電子郵件培訓(xùn)專長二、培訓(xùn)實施方案目標(biāo)定位請根據(jù)“國培計劃”對該類項目的目標(biāo)要求以及省級教育行政部門對該子項目的通用性目標(biāo)要求，闡述本項目能夠達到的具體目標(biāo)和定位。需求分析請根據(jù)本項目的目標(biāo)定位及學(xué)員需求調(diào)查情況，分析培訓(xùn)對象的需求。內(nèi)容設(shè)計請用圖示化方式說明培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計及模塊設(shè)置之間的邏輯關(guān)系。實踐性課程所占比例_% 授課教師中一線教師、教研員所占比例_%培訓(xùn)課程維度模塊專題學(xué)時內(nèi)容要點來源是否為實踐性課程授課教師單位職稱是否為一線教師/教研員專業(yè)理念與師德師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)系列講話，做“四有”好教師3四有教師：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”是否于源溟聊城大學(xué)教授否教師心理調(diào)適策略3形成積極認知，改變思維偏差，轉(zhuǎn)變不良心緒，回歸平和心態(tài)是否程天君南京師范大學(xué)教授否專業(yè)理念教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀3教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的類別與內(nèi)涵，標(biāo)準(zhǔn)的實施是否張貴斌平頂山市教育局教研室高級是專業(yè)知識教育教學(xué)知識高效課堂建構(gòu)3高效課堂的課前教學(xué)組織，課堂組織教學(xué)，課后組織教學(xué)及高效課堂實例分析是是程永華平頂山學(xué)院教授否通識知識生命與安全教育3校園安全與教師職責(zé)是否蘇萬壽河南財經(jīng)政法大學(xué)教授否教師的禮儀與修養(yǎng)3服飾，儀表，態(tài)度，禮儀，言談舉止是否趙紅利平頂山學(xué)院教授否專業(yè)能力現(xiàn)代教育技術(shù)能力課件制作與使用3課件制作的原則，課件制作的方法，課件應(yīng)用的時機與頻度是是魯書喜平頂山學(xué)院教授否教師培訓(xùn)教育科研方法3指導(dǎo)青年教師的有效開展科研工作是是閆江濤平頂山學(xué)院教授否注：“來源”是指課程是否來自于“國培計劃”課程標(biāo)準(zhǔn)建議的課程內(nèi)容。如選自“國培計劃”課程標(biāo)準(zhǔn)，填“是”；如是自主設(shè)置課程，填“否”。培訓(xùn)方式將培訓(xùn)方式與培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合，介紹本項目中擬采用的培訓(xùn)方式，如專題講座、參與式培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動、案例學(xué)習(xí)、名師示范課、聽課評課、問題研討、實地考察、跟崗培訓(xùn)和情景體驗、真實課堂現(xiàn)場診斷等?？己嗽u價請著重闡釋本項目對學(xué)員的考核評估要求，如果設(shè)計了績效考核任務(wù)，也需在此陳述。跟蹤指導(dǎo)請簡要介紹本項目將對學(xué)員采用的訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)的手段、方式和方法。資源情況請簡要說明擬開發(fā)和使用的資源。實踐基地請簡要介紹供學(xué)員進行教學(xué)觀摩實踐的實踐基地。后勤保障請說明組