語(yǔ)文中考提綱.doc

【現(xiàn)代文閱讀考查總的發(fā)展趨勢(shì)是：回歸閱讀、回歸文本、回歸思考。就是要讓學(xué)生在閱讀測(cè)試中也能真正地去閱讀，全身心地去品味語(yǔ)言文字，獨(dú)立地去思考?！恐锌汲Ｒ姷念}型大致有這樣十種：1、字音 。2、對(duì)原文內(nèi)容的提煉。3、 句子（段落）在文中的作用。4、 事件概括：5、 人物形象特點(diǎn)的分析。6、 賞析題型。7、 關(guān)于感受（感情）和思想情感。8、 環(huán)境描寫的作用。9、 分析原因。10、對(duì)文中某個(gè)句子含義的理解。一、對(duì)人物形象特點(diǎn)的分析。1常見問法：請(qǐng)分析下面句子表現(xiàn)了人物怎樣的形象特點(diǎn)（主人公是個(gè)什么樣的人？給你留下了怎樣的印象？談?wù)勀銓?duì)其的評(píng)價(jià)？往往要結(jié)合原文內(nèi)容）2.失分點(diǎn)分析：（1）如果題干中強(qiáng)調(diào)要結(jié)合原文內(nèi)容，則要占分值，不結(jié)合原文扣分；（2）一般這類題是4分，需要答出人物形象特點(diǎn)兩方面，如果只寫一方面扣分；（3）對(duì)人物形象特點(diǎn)分析完全錯(cuò)誤或者不夠準(zhǔn)確（似是而非、過于牽強(qiáng)、邊緣化）扣分。3.答題方法點(diǎn)撥：（1）要結(jié)合原文內(nèi)容分析，根據(jù)分值答出至少兩方面。（2）抓主要特征，用詞要準(zhǔn)確，回避邊緣化的分析?？谠E：抓核心分層次結(jié)合原文。二、句子（段落）在文中的作用。1. 常見問法：（1）這句（段）話在文中有何作用？（2）作者這樣寫的目的（用意）是什么？（3）這樣寫有何好處？2.失分點(diǎn)分析：（1）分不清什么是內(nèi)容作用，什么是結(jié)構(gòu)作用，混為一談，沒有層次。（2）理解完全不正確而回答錯(cuò)誤。3. 答題方法點(diǎn)撥（1）一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩大角度來作答。內(nèi)容角度可以分為所寫內(nèi)容、所表達(dá)的作者的思想感情。（2）結(jié)構(gòu)上的作用比較常見的有：與前文（后文）某句（或某段）形成照應(yīng)；為后文某一內(nèi)容做鋪墊；過渡（承上啟下）；總收前文等。這里總結(jié)一些常用的答題語(yǔ)言：開頭段作用：開篇點(diǎn)題、開門見山、總領(lǐng)全文、渲染氛圍、埋下伏筆、設(shè)置懸念、為下文作鋪墊。中間段作用：承上啟下、總結(jié)上文、引領(lǐng)下文、渲染氛圍、埋下伏筆、設(shè)置懸念、為下文作鋪墊、突出主題、襯托。結(jié)尾部分：總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、點(diǎn)明中心、深化主題、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、畫龍點(diǎn)睛、回味無窮、卒章顯志。題目作用：文章線索、點(diǎn)明主旨、一語(yǔ)雙關(guān)、情感載體、特殊用法（修辭和疑問），引起閱讀興趣。三、賞析題型： （1）“修辭方法”（如比喻、擬人等） （2）“詞語(yǔ)特點(diǎn)”（如疊詞、動(dòng)詞、形容詞、四字短語(yǔ)等） （3）“寫作方法”（如人物描寫方法，寫作手法，寫作順序，寫作角度等） （4）“音韻特點(diǎn)，句式特征”（如押韻，多用短句子等）1、常規(guī)題型就是修辭簡(jiǎn)析：如比喻，擬人等。答題思路：（1）先指出修辭方法，然后表述修辭（運(yùn)用了比喻的修辭，把什么比作了什么），（2）分析該修辭的表達(dá)效果或（對(duì)象的主要特征）（形象生動(dòng)地表達(dá)了的特點(diǎn)），（3）表達(dá)了作者或人物什么思想感情。（表達(dá)了的情感）強(qiáng)調(diào)：這種賞析題希望關(guān)注一下出題角度的變化，不要只練習(xí)修辭。 賞析角度：“詞語(yǔ)特點(diǎn)”（如疊詞、動(dòng)詞、形容詞、四字短語(yǔ)等） “寫作方法”（如人物描寫方法，寫作手法，寫作順序，寫作角度等）“音韻特點(diǎn)，句式特征”（如押韻，多用短句子等）。答題思路：（1）提煉出用詞方面的特點(diǎn)（或?qū)懽鞣椒ǚ矫娴奶攸c(diǎn)）；（2）這些詞語(yǔ)（這些方法有助于）表達(dá)對(duì)象什么特點(diǎn)；（3）其中表達(dá)人物什么情感（心理、感受）。人物描寫方法角度。四、對(duì)原文內(nèi)容的提煉。答題要點(diǎn)：（1）尊重文本，提煉準(zhǔn)確，（2）分清層次，覆蓋面全。五、事件概括：答題要點(diǎn)：（1） “什么人，做了什么事”（2） 要關(guān)注到事件的結(jié)果以及事件經(jīng)過中的重要情節(jié)。即：主語(yǔ)、結(jié)果、必要的細(xì)節(jié)。（3）語(yǔ)言要精練，才能是概括。涉及到這一題型的在試卷上基本有三部分，一個(gè)古文部分，尤其課外古文；二是現(xiàn)代文；三是名著閱讀。如果是古文一般概括事件20字左右便能說清楚；名著閱讀控制在10字以內(nèi)即可；現(xiàn)代文要視具體事件而定，不必規(guī)定字?jǐn)?shù)，但是一定要強(qiáng)調(diào)概括的意識(shí)，概括不同于復(fù)述，一定抓枝經(jīng)肯綮之處。六、關(guān)于環(huán)境描寫的作用。1、常見問法：“”請(qǐng)你說說這處環(huán)境描寫有著怎樣的作用？2、答題方法點(diǎn)撥：環(huán)境描寫的作用有三點(diǎn)：（1） 渲染氣氛 （2）烘托心情 （3）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 （為下文的敘事做鋪墊） 或（4）寫出了什么場(chǎng)景 3、答題語(yǔ)言表述： 本段對(duì)環(huán)境的描寫，渲染了的氣氛，烘托了的心情，推動(dòng)了的情節(jié)發(fā)展（為后文做了鋪墊）。七、對(duì)文中某個(gè)句子含義的理解。1常見問法： 你如何理解文中“”這句話的含義（意思）？2答題方法點(diǎn)撥：（1）找出句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，解讀它的含義，句子的意思也就能夠明了；（2）句子如果復(fù)雜，要分出層次，以明確該句表達(dá)的內(nèi)容有幾點(diǎn)，在回答時(shí)逐一落實(shí)；（3）有些句子使用象征、打比方、類比的手法使表意較為含蓄，需要答出作者借這些手法真正要表達(dá)的意思;（4）除了解讀內(nèi)容，要分析其中表達(dá)了作者或文中人物的何種情感。3答題語(yǔ)言表述此句（運(yùn)用了手法，）寫明內(nèi)容，（表達(dá)了作者/文中人物的思想感情）。八、字音考查。考查方向：（1）容易讀錯(cuò)的字（剽竊，友誼，津貼，驀然） （2）多音字（暈車，曲徑） （3）拼音規(guī)則，例如字母u帶不帶兩個(gè)點(diǎn)，調(diào)值標(biāo)在哪個(gè)韻母上，整體認(rèn)讀的拼寫問題等。（4）平翹舌（結(jié)束）（5）形近字（盤桓恒）九、分析原因。答題方法點(diǎn)撥：分析原因可以從主觀原因與客觀原因兩方面考慮。所謂“主觀原因”，即和事件有關(guān)的中心人物自身的原因，如性格、具體做法等；所謂“客觀原因”，即中心人物以外的人、環(huán)境等方面的原因。十、關(guān)于感受（感情）和思想情感。1、常見問法：你認(rèn)為作者在此（句）（段）文中表達(dá)了怎樣的情感？2、答題方法點(diǎn)撥：（1）答題要落在感受和情感的詞語(yǔ)上，如感到欣喜、感動(dòng)、悲傷、抑郁、憤懣、愧疚、心生敬意等。（2）要在前面表明產(chǎn)生感受的原因。而思想情感則答出內(nèi)心情感兼顧理性思考。3、答題語(yǔ)言表述：作者面對(duì)的境遇，表達(dá)了的情感。我們通過的內(nèi)容，體會(huì)到作者的情感，理解到作者的思考。歸納方法和知識(shí)：一、以讀文為本 二、以答題為要 三、以知識(shí)為基一、以讀文為本：（1）一讀讀全文。 “人、事、情、理” （2）二讀讀局部二、以答題為要 :（1）文本原則 （2）關(guān)鍵詞原則 （3）分層次原則 三、以知識(shí)為基 二種環(huán)境描寫 （自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境） 三種記敘順序 （順敘 倒敘 插敘）倒敘類型：一是把結(jié)局提前；二是把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對(duì)往事的回憶。 作用：（1）能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝；（2）同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。插敘： 是指在敘述中心事件的過程中，插敘一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再敘述原來的事情。 作用：（1） 對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充的作用（有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用）使文章內(nèi)容豐富充實(shí)。（2）有助于刻畫人物，使人物性格特點(diǎn)和形象特征更豐滿生動(dòng)完整。（3）避免文章結(jié)構(gòu)的呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變，曲折有致。（4）或交代細(xì)節(jié)、背景等，有助于理解文章內(nèi)容，從而深化主題。 四種正面描寫人物的方法 （肖像描寫、語(yǔ)言描寫 、動(dòng)作描寫、心理描寫） 五種表達(dá)方式（記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論） 八種常用修辭方法 (比喻-使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。 擬人-把事物當(dāng)人寫，使語(yǔ)言形象生動(dòng)，有親切感。 夸張-為突出某一事物的特征或強(qiáng)調(diào)某一感受。 排比-增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。 對(duì)偶-使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。 音韻上瑯瑯上口； 反復(fù)-多表示強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)言說服力，增強(qiáng)抒情效果。 設(shè)問-引起讀者注意、思考。 反問-起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣) 十種常用寫作手法 象征、對(duì)比、襯托、烘托、 伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、 直接（間接）描寫