小學數學北師大2011課標版三年級教案 (7).doc

隊列表演（一）教案賀家坪小學 劉玉嗣一、教學目標知識目標：結合“隊列表演”的具體情境，點子圖探索兩位數乘兩位數的計算方法，理解算理。能力目標：正確進行兩位數乘兩位數的簡潔的橫式筆算，并選擇合理簡潔的運算途徑。情感目標：經歷交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化。二、教學重點、難點教學重點：口算兩位數乘兩位數教學難點：理解兩位數乘兩位數的算理三、教法、學法 在本節(jié)課的教學中，采用自主學習、小組合作、學生講解、同桌交流、板演評價等法，讓學生主動去獲取知識，培養(yǎng)能力，讓學生切實的體會到運用數學解決問題的樂趣。通過創(chuàng)設具體的情境， 力求讓學生應用已有的知識和已有的方法，探索新的知識，從而輕松學到新知識。四、教具準備課件、點子圖五、教學流程（一）創(chuàng)設情境，激趣導入 師：學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人。 有多少人參加隊列表演呢？（課件展示情境圖）在點子圖上圈一圈，算一算（二）探索新知1、理解題意：2、探索計算方法：方法一：把12行分成兩部分，一部分是10行，一部分是2行，分別乘14以后，再把積相加就是所求結果。1410=140142=28140+28=168方法二：1412=1462=842=168方法三：1010=100102=20410=4042=8 100+20+40+8=1683、將算式轉換成表格的形式：方法一：1021414028方法三：104101004022084、正確解答： 1412=168（人） 答：共有168人參加隊列表演。5、總結：（1）拆一個乘數成兩數相加：將其中一個乘數拆成一個整十數和一位數，用第二乘數分別與這個數相乘，乘得的兩個得數相加；可寫成算式，也可列成表格。（2）拆一個乘數成兩數相乘：將一個乘數拆成兩個一位數相乘，然后按照遞等式的算法進行計算（3）拆兩乘數分別成兩數相加：將兩個乘數分別拆成一個整十數和一位數，再將這四個數分別相乘，最后乘得的四個得數相加；可寫成算式，也可列成表格。（三）活用新知試一試：使用多種算法完成下列算式1511 2312 （四）擴展延伸，鞏固新知1、我會算 1243= 3213= 3211= 2、圈一圈，算一算 一位種香蕉的農戶，今年種了11行香蕉樹，每行15棵，農戶一共種了多少棵香蕉樹呢？選擇你喜歡的算法進行計算。 3、想一想，算一算明明看一本280頁的故事書，每天看22頁，看了12天，他看了多少頁？還剩多少頁沒看？六、小結 1、這節(jié)課你學了什么？你收獲了多少呢？2、你對自己這節(jié)課的表現滿意嗎？七、板書隊列表演（一）1412=168（人）法一：1210和2 法二：1234 法三：1410和4 1210和2 1410=140 1412 1010=100142=28 =1434 102=20140+28=168 =424 410=40 =168 42=8 100+2