國培計劃——中西部項目和幼師國培項目區(qū)申報書2015年版.doc

“國培計劃”中西部項目和幼師國培項目區(qū)縣申報書省級教育行政部門（公章） 區(qū)縣教育行政部門（公章） 聯(lián) 系 人 聯(lián)系方式 填表日期 教育部、財政部制3一、項目區(qū)縣基本情況1縣級教育行政部門主要負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)職稱聯(lián)系電話手機郵箱通訊地址郵編管理團隊姓名年齡職務(wù)/職稱學(xué)歷專業(yè)工作分工2. 本區(qū)縣學(xué)校及教師隊伍基本情況學(xué)校中小學(xué)幼兒園總數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校數(shù)鄉(xiāng)村中小學(xué)數(shù)鄉(xiāng)村幼兒園數(shù)村小數(shù)教學(xué)點數(shù)教師中小學(xué)幼兒園教師總數(shù)鄉(xiāng)村教師數(shù)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師數(shù)鄉(xiāng)村幼兒園教師數(shù)村小教師數(shù)教學(xué)點教師數(shù)3.縣級教師培訓(xùn)經(jīng)費縣本級教師培訓(xùn)專項經(jīng)費（近三年經(jīng)費）年度數(shù)額（萬元）列支標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校用于教師培訓(xùn)的公用經(jīng)費（近三年經(jīng)費）年度數(shù)額（萬元）列支標(biāo)準(zhǔn)4縣級教師發(fā)展中心情況主要負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)職稱聯(lián)系電話手機郵箱整合情況整合年份所整合部門教研員與專職培訓(xùn)者 人數(shù)：姓名學(xué)科（領(lǐng)域）年齡職務(wù)/職稱學(xué)歷專業(yè)5.縣級教師培訓(xùn)工作情況請列出近兩年來所實施的教師培訓(xùn)項目，明確培訓(xùn)人數(shù)、時長、特色與成果等，請注明鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)工作開展情況。6.鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)提升面臨的主要問題和解決思路與對策請在系統(tǒng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，說明本區(qū)縣鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)提升面臨的主要問題，結(jié)合“國培計劃”實施，說明解決的思路與對策。二、項目規(guī)劃表（ 年）1.“國培計劃”中西部項目規(guī)劃表項目項目類別培訓(xùn)對象人數(shù)（人）培訓(xùn)時長（天或?qū)W時）2.“國培計劃”幼師國培項目規(guī)劃表項目項目類別培訓(xùn)對象人數(shù)（人）培訓(xùn)時長（天或?qū)W時）三、實施方案1.“國培計劃”中西部項目實施方案1.目標(biāo)任務(wù)（請根據(jù)國培總體要求和本省要求，分別闡述五類項目在本區(qū)縣的目標(biāo)定位和具體任務(wù)，說明各類項目間的關(guān)系）2.培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)院校（機構(gòu)）與項目區(qū)縣協(xié)同方案（說明與培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)院校（機構(gòu)）協(xié)作細(xì)化設(shè)計培訓(xùn)方案、建立協(xié)同工作機制的思路與工作安排）3.五類項目一體化設(shè)計與實施方案（說明五類項目一體化設(shè)計、實施的思路與工作安排，需特別說明如何實現(xiàn)2-3年內(nèi)對本區(qū)縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師的全員覆蓋）4.鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)專家團隊建設(shè)（說明推動縣級教師培訓(xùn)團隊建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、工作舉措、管理機制，須明確培訓(xùn)團隊人數(shù)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、激勵約束措施）5.教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新（用圖示簡要說明送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的實施模式、活動設(shè)計、參與主體和實施流程。請用圖示化方式表達教師網(wǎng)絡(luò)研修分階段開展線上研修與線下研修的整體設(shè)計，須特別說明線下研修活動的主題、任務(wù)與組織等。說明利用網(wǎng)絡(luò)研修建立區(qū)域與校本常態(tài)化研修機制的思路與工作安排）6.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)課程資源建設(shè)（說明建設(shè)貼近本區(qū)縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教育教學(xué)實際的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源的思路與使用安排，明確本地資源庫建設(shè)計劃）7.教師選學(xué)與學(xué)分管理（說明推動教師有效選擇培訓(xùn)項目、培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)課程等的工作思路與安排，說明推行國培學(xué)分認(rèn)定、培訓(xùn)學(xué)分管理和培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用的思路與安排）8.教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系構(gòu)建（闡述推進本區(qū)縣教師培訓(xùn)機構(gòu)、教研和電教等部門整合，加強縣級教師發(fā)展中心建設(shè)的舉措；說明構(gòu)建高等學(xué)校、縣級教師發(fā)展中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)研修中心、校本研修四位一體的教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系的工作計劃和思路；說明依托國培項目，建設(shè)并利用縣域教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的思路與工作安排）9.項目監(jiān)控與評估（說明會同省級教育行政部門對培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)院校（機構(gòu)）、參訓(xùn)教師進行過程監(jiān)管和績效評估的思路和工作舉措）10.項目成果推廣輻射（說明宣傳推廣項目成果的計劃和工作安排，重點說明利用“國培計劃”示范帶動本地教師全員培訓(xùn)的思路與舉措）2.“國培計劃”幼師國培項目實施方案1.目標(biāo)任務(wù)（請根據(jù)國培總體要求和本省要求，分別闡述五類項目在本區(qū)縣的目標(biāo)定位和具體任務(wù)，說明各類項目間的關(guān)系）2.培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)院校（機構(gòu)）與項目區(qū)縣協(xié)同方案（說明與培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)院校（機構(gòu)）協(xié)作細(xì)化設(shè)計培訓(xùn)方案、建立協(xié)同工作機制的思路與工作安排）3.五類項目一體化設(shè)計與實施方案（說明五類項目一體化設(shè)計、實施的思路與工作安排，需特別說明如何實現(xiàn)2-3年內(nèi)對本區(qū)縣鄉(xiāng)村幼兒園教師的全員覆蓋）4.鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)專家團隊建設(shè)（說明推動縣級教師培訓(xùn)團隊建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、工作舉措、管理機制，須明確培訓(xùn)團隊人數(shù)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、激勵約束措施）5.教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新（用圖示簡要說明送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的實施模式、活動設(shè)計、參與主體和實施流程。請用圖示化方式表達教師網(wǎng)絡(luò)研修分階段開展線上研修與線下研修的整體設(shè)計，須特別說明線下研修活動的主題、任務(wù)與組織等。說明利用網(wǎng)絡(luò)研修建立區(qū)域與校本常態(tài)化研修機制的思路與工作安排）6.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)課程資源建設(shè)（說明建設(shè)貼近本區(qū)縣鄉(xiāng)村幼兒園教育教學(xué)實際的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源的思路與使用安排，明確本地資源庫建設(shè)計劃）7.教師選學(xué)與學(xué)分管理（說明推動教師有效選擇培訓(xùn)項目、培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)課程等的工作思路與安排，說明推行國培學(xué)分認(rèn)定、培訓(xùn)學(xué)分管理和培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用的思路與安排）8.教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系構(gòu)建（闡述推進本區(qū)縣教師培訓(xùn)機構(gòu)、教研和電教等部門整合，加強縣級教師發(fā)展中心建設(shè)的舉措；說明構(gòu)建高等學(xué)校、縣級教師發(fā)展中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)研修中心、校本研修四位一體的教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系的工作計劃和思路；說明依托國培項目，建設(shè)并利用縣域教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的思路與工作安排）9.項目監(jiān)控與評估（說明會同省級教育行政部門對培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)院校（機構(gòu)）、參訓(xùn)教師進行過程監(jiān)管和績效評估的思路和工作舉措）10.項目成果推廣輻射（說明宣傳推廣項目成果的計劃和工作安排，重點說明利用“國培計劃”示范帶動本地教師全員培訓(xùn)的思路與舉措）四、省、市