國培計劃——中西部項目和幼師國培項目區(qū)申報書2015年版.doc

“國培計劃”中西部項目和幼師國培項目區(qū)縣申報書省級教育行政部門（公章） 區(qū)縣教育行政部門（公章） 聯(lián) 系 人 聯(lián)系方式 填表日期 教育部、財政部制3一、項目區(qū)縣基本情況1縣級教育行政部門主要負責人姓名職務職稱聯(lián)系電話手機郵箱通訊地址郵編管理團隊姓名年齡職務/職稱學歷專業(yè)工作分工2. 本區(qū)縣學校及教師隊伍基本情況學校中小學幼兒園總數(shù)鄉(xiāng)村學校數(shù)鄉(xiāng)村中小學數(shù)鄉(xiāng)村幼兒園數(shù)村小數(shù)教學點數(shù)教師中小學幼兒園教師總數(shù)鄉(xiāng)村教師數(shù)鄉(xiāng)村中小學教師數(shù)鄉(xiāng)村幼兒園教師數(shù)村小教師數(shù)教學點教師數(shù)3.縣級教師培訓經(jīng)費縣本級教師培訓專項經(jīng)費（近三年經(jīng)費）年度數(shù)額（萬元）列支標準學校用于教師培訓的公用經(jīng)費（近三年經(jīng)費）年度數(shù)額（萬元）列支標準4縣級教師發(fā)展中心情況主要負責人姓名職務職稱聯(lián)系電話手機郵箱整合情況整合年份所整合部門教研員與專職培訓者 人數(shù)：姓名學科（領域）年齡職務/職稱學歷專業(yè)5.縣級教師培訓工作情況請列出近兩年來所實施的教師培訓項目，明確培訓人數(shù)、時長、特色與成果等，請注明鄉(xiāng)村教師培訓工作開展情況。6.鄉(xiāng)村教師能力素質提升面臨的主要問題和解決思路與對策請在系統(tǒng)調研的基礎上，說明本區(qū)縣鄉(xiāng)村教師能力素質提升面臨的主要問題，結合“國培計劃”實施，說明解決的思路與對策。二、項目規(guī)劃表（ 年）1.“國培計劃”中西部項目規(guī)劃表項目項目類別培訓對象人數(shù)（人）培訓時長（天或學時）2.“國培計劃”幼師國培項目規(guī)劃表項目項目類別培訓對象人數(shù)（人）培訓時長（天或學時）三、實施方案1.“國培計劃”中西部項目實施方案1.目標任務（請根據(jù)國培總體要求和本省要求，分別闡述五類項目在本區(qū)縣的目標定位和具體任務，說明各類項目間的關系）2.培訓任務承擔院校（機構）與項目區(qū)縣協(xié)同方案（說明與培訓任務承擔院校（機構）協(xié)作細化設計培訓方案、建立協(xié)同工作機制的思路與工作安排）3.五類項目一體化設計與實施方案（說明五類項目一體化設計、實施的思路與工作安排，需特別說明如何實現(xiàn)2-3年內對本區(qū)縣鄉(xiāng)村中小學教師的全員覆蓋）4.鄉(xiāng)村中小學教師培訓專家團隊建設（說明推動縣級教師培訓團隊建設的目標任務、工作舉措、管理機制，須明確培訓團隊人數(shù)、學科結構、激勵約束措施）5.教師培訓模式創(chuàng)新（用圖示簡要說明送教下鄉(xiāng)培訓的實施模式、活動設計、參與主體和實施流程。請用圖示化方式表達教師網(wǎng)絡研修分階段開展線上研修與線下研修的整體設計，須特別說明線下研修活動的主題、任務與組織等。說明利用網(wǎng)絡研修建立區(qū)域與校本常態(tài)化研修機制的思路與工作安排）6.鄉(xiāng)村教師培訓課程資源建設（說明建設貼近本區(qū)縣鄉(xiāng)村中小學教育教學實際的優(yōu)質培訓課程資源的思路與使用安排，明確本地資源庫建設計劃）7.教師選學與學分管理（說明推動教師有效選擇培訓項目、培訓機構和培訓課程等的工作思路與安排，說明推行國培學分認定、培訓學分管理和培訓學分應用的思路與安排）8.教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系構建（闡述推進本區(qū)縣教師培訓機構、教研和電教等部門整合，加強縣級教師發(fā)展中心建設的舉措；說明構建高等學校、縣級教師發(fā)展中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)研修中心、校本研修四位一體的教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系的工作計劃和思路；說明依托國培項目，建設并利用縣域教師網(wǎng)絡研修社區(qū)的思路與工作安排）9.項目監(jiān)控與評估（說明會同省級教育行政部門對培訓任務承擔院校（機構）、參訓教師進行過程監(jiān)管和績效評估的思路和工作舉措）10.項目成果推廣輻射（說明宣傳推廣項目成果的計劃和工作安排，重點說明利用“國培計劃”示范帶動本地教師全員培訓的思路與舉措）2.“國培計劃”幼師國培項目實施方案1.目標任務（請根據(jù)國培總體要求和本省要求，分別闡述五類項目在本區(qū)縣的目標定位和具體任務，說明各類項目間的關系）2.培訓任務承擔院校（機構）與項目區(qū)縣協(xié)同方案（說明與培訓任務承擔院校（機構）協(xié)作細化設計培訓方案、建立協(xié)同工作機制的思路與工作安排）3.五類項目一體化設計與實施方案（說明五類項目一體化設計、實施的思路與工作安排，需特別說明如何實現(xiàn)2-3年內對本區(qū)縣鄉(xiāng)村幼兒園教師的全員覆蓋）4.鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓專家團隊建設（說明推動縣級教師培訓團隊建設的目標任務、工作舉措、管理機制，須明確培訓團隊人數(shù)、學科結構、激勵約束措施）5.教師培訓模式創(chuàng)新（用圖示簡要說明送教下鄉(xiāng)培訓的實施模式、活動設計、參與主體和實施流程。請用圖示化方式表達教師網(wǎng)絡研修分階段開展線上研修與線下研修的整體設計，須特別說明線下研修活動的主題、任務與組織等。說明利用網(wǎng)絡研修建立區(qū)域與校本常態(tài)化研修機制的思路與工作安排）6.鄉(xiāng)村教師培訓課程資源建設（說明建設貼近本區(qū)縣鄉(xiāng)村幼兒園教育教學實際的優(yōu)質培訓課程資源的思路與使用安排，明確本地資源庫建設計劃）7.教師選學與學分管理（說明推動教師有效選擇培訓項目、培訓機構和培訓課程等的工作思路與安排，說明推行國培學分認定、培訓學分管理和培訓學分應用的思路與安排）8.教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系構建（闡述推進本區(qū)縣教師培訓機構、教研和電教等部門整合，加強縣級教師發(fā)展中心建設的舉措；說明構建高等學校、縣級教師發(fā)展中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)研修中心、校本研修四位一體的教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系的工作計劃和思路；說明依托國培項目，建設并利用縣域教師網(wǎng)絡研修社區(qū)的思路與工作安排）9.項目監(jiān)控與評估（說明會同省級教育行政部門對培訓任務承擔院校（機構）、參訓教師進行過程監(jiān)管和績效評估的思路和工作舉措）10.項目成果推廣輻射（說明宣傳推廣項目成果的計劃和工作安排，重點說明利用“國培計劃”示范帶動本地教師全員培訓的思路與舉措）四、省、市