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文檔簡介
2019住院醫(yī)師培訓計劃 92019住院醫(yī)師培訓計劃20xx住院醫(yī)師培訓計劃1依據(jù)衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法結合我院實際情況,特制訂本計劃。 一、組織領導在院長和醫(yī)務科領導以及大內(nèi)科的協(xié)調(diào)下,組成本科住院醫(yī)師培訓小組,小組成員,根據(jù)三級醫(yī)師負責制,由主任(或副主任)醫(yī)師和主治醫(yī)師擔任。 第一階段(即前三年)的培訓由主治醫(yī)師負責,第二階段的專業(yè)培訓由具有高級職稱的醫(yī)師擔任。 二、政治和醫(yī)德的培養(yǎng)培養(yǎng)良好的醫(yī)療道德,全心全意為病人服務,培養(yǎng)具有良好的服務態(tài)度,參加醫(yī)院規(guī)定的政治和醫(yī)德學習。 三、業(yè)務階段培養(yǎng)第一階段基礎培養(yǎng)(輪轉培訓1-3年)關于醫(yī)療文書書寫,臨床考核和各科基本操作從略 1、學習內(nèi)容住院醫(yī)師培訓計劃 (1)熟練掌握以下內(nèi)容循環(huán)系統(tǒng)總論部分的內(nèi)容包括循環(huán)系統(tǒng)的解剖生理要點;循環(huán)系統(tǒng)疾病的診斷和分類;循環(huán)系統(tǒng)疾病的診斷方法;有關心電圖和心臟超聲檢查的基本知識和臨床意義;心臟猝死,心功能不全,休克的診斷和治療及心肺復蘇技術。 常見的心血管疾病包括風濕性心臟病;高血壓病;冠心病;急性心肌梗塞;心包炎;心肌病;心律失常(常見心律失常的心電圖診斷與鑒別,抗心律失常藥物的分類,心臟起搏的指征,體外復律);常見先天性心臟病(ASO、VSO、PDA、PS及TOF);心肌炎。 要求熟練掌握上述疾病的病因,發(fā)病機理,臨床表現(xiàn)、診斷和治療,做到獨立處理上述疾病。 (2)掌握以下疾病感染性心內(nèi)膜炎、梅毒性心臟病、大動脈炎、脂蛋白代謝異常與心臟病的關系及防治,心律失常的電生理學及治療,心功能檢查。 掌握心內(nèi)科常用技術操作,如心包穿刺等。 (3)學習資料基礎課程按全院統(tǒng)一規(guī)定。 臨床課程內(nèi)科學、診斷學、心臟病學。 心電圖學。 2業(yè)務技能達到的要求熟練處理心內(nèi)科常見病,掌握心內(nèi)科常用診療技術操作,掌握心電圖的基本知識及常見心律失常的心電圖診斷,能處理心內(nèi)科的危重、急癥,并具有一定的帶教實習醫(yī)師的能力。 第二階段??婆嘤?1、學習內(nèi)容繼續(xù)鞏固學習第一階段的內(nèi)容,熟練掌握。 進一步拓寬知識面,在專業(yè)深度和廣度上有所進展。 要求掌握國內(nèi)外有關本專業(yè)的新知識,新進展。 如 (1)動脈粥樣硬化形成機理等方面的進展。 (2)心肌梗塞診斷和治療方面的進展。 (3)心力衰竭治療方面的新進展。 (4)復雜心律失常的心電圖診斷及治療進展。 (5)先天性心臟病診斷方面的新技術、新進展。 (6)有關心血管病方面的國內(nèi)外新技術及發(fā)展動向。 學習資料實用內(nèi)科學、實用心臟病學、實用心電圖學。 參考資料中華心血管病雜志、國外醫(yī)學心血管病分冊、American HeartJournal和The AmericanJournal ofCardiology。 2、業(yè)務技能達到的要求熟練掌握心內(nèi)科常見病、多發(fā)病及危重、急癥的診斷和處理,掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展趨勢和動態(tài),能解決本專業(yè)較疑難問題,具帶教實習、進修醫(yī)師能力,寫出有關專業(yè)的綜述性文章1篇及個案報道,臨床分析性文章1篇。 四、考試制度輪訓第一階段每月檢查一次,三個月后組織理論與實踐考試。 第二階段以年度考試為主,考試內(nèi)容為心血管內(nèi)科基本理論和臨床工作能力。 五、外語努力學好一門外語,達到能夠聽、說及順利閱讀外文醫(yī)學資料的水平。 20xx住院醫(yī)師培訓計劃2為加強我院住院醫(yī)生規(guī)范化管理,加強實用人才培養(yǎng),提高臨床住院隊伍的整體素質(zhì),提高醫(yī)療服務質(zhì)量,特制定住院醫(yī)生規(guī)范化管理培訓計劃 一、培訓總論凡本科和??漆t(yī)學院畢業(yè)生均需實行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,完成住院醫(yī)師五年兩階段培養(yǎng)計劃(包括第一階段的三年輪科培養(yǎng),第二階段的兩年定向培養(yǎng)),如未參加第一階段住院醫(yī)生培訓,將不安排該醫(yī)生轉科為第二階段定向培訓;如未參加第二階段住院醫(yī)生培訓,將影響該醫(yī)生的晉升、進修及繼續(xù)再升造。 二、培訓原則理論學習與實踐,以實踐為主;實踐與能力培養(yǎng),以能力培養(yǎng)為主;理論學習方式,以業(yè)務自學為主;培養(yǎng)全過程,重視醫(yī)德醫(yī)風培養(yǎng)。 三、住院醫(yī)師制度、規(guī)范化培養(yǎng)考核內(nèi)容政治思想、醫(yī)療道德考核授予50學分,每年下半年度12月份考評一次,從兩個方面進行考核 (1)病人滿意調(diào)查5分/次; (2)科室醫(yī)務人員滿意度調(diào)查5分/次。 考核分數(shù)在80分以上均結合,未達到不給分。 2.臨床專業(yè)技能 (1)醫(yī)療文書書寫質(zhì)量病歷檢查授予60學分,在住院醫(yī)生進入臨床輪科1年內(nèi),不定期抽查每位10份病歷,每份病歷6分,達甲級病歷者得分,未達到不得分。 住院醫(yī)師培訓計劃醫(yī)療文書其他記錄書寫質(zhì)量授予60學分,住院醫(yī)生進入臨床科室第一輪科時間內(nèi),完成主任醫(yī)師查房記錄5份,每份記錄授予2分,書寫內(nèi)容合格者得分;住院醫(yī)生進行臨床科室第二輪輪科時間內(nèi),需完成臨床病例討論記錄、會診討論記錄各5份,每份記錄授予2分,書寫內(nèi)容合格者得分;會診討論記錄各5分,每份記錄授予2分,書寫內(nèi)容合格者得分;住院醫(yī)生進入臨床科室搶救記錄、死亡搶救記錄、死亡討論記錄5份,每份記錄授予2分,書寫內(nèi)容合格者得分。 以上各種記錄由醫(yī)政科組織住院醫(yī)生考評小組考核。 基本常規(guī)醫(yī)療操作授予30學分,住院醫(yī)生的在進入臨床科室輪科的3年時間內(nèi),需在帶教老師的指導下,獨立完成胸穿、腹穿、腰穿等。 基本常規(guī)醫(yī)療操作,并將胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、導尿等5項基本操作、對每項操作5例病人的操作過程進行書面描述,每例病人操作描述授予1.2分,描述內(nèi)容合格得分。 如未完成以上指標,書面寫明原因交至醫(yī)政科,操作書面描述由醫(yī)政科組織住院醫(yī)生考評小組考評。 住院醫(yī)生所完成的醫(yī)療書及基本常規(guī)操作描述均以臨床實際病人為對象,不得虛構。 每份醫(yī)療文書、描述中均需注明患者姓名、年齡、性別、科別、床位、入院時間。 3.實踐技能考試授予100分,第一階段考核項目。 每半年考核1次,前4次每次授分15分,后2次每次授分20分,考核合格得分。 考核由醫(yī)政科組織實施,考核內(nèi)容包括“三基”、專科知識、臨床實踐等。 4.醫(yī)學理論考試授予100分學分,第一階段考核項目。 每季度考核1次,其中10次每次授8分,另2次每次,理論考核成績達85分以上者得分。 考核由科教科組織實施。 考核內(nèi)容包括公共、專業(yè)知識“三基”等內(nèi)容。 5.由醫(yī)院科教科組織的每周周 二、周四的業(yè)務知識講座或每周五的遠程教育中心講座,每聽一課獲0.5學分,每年不得少于10學分。 6.其他帶教質(zhì)量授予25學分,每年考評1次,考評合格得5分。 綜述質(zhì)量授予12學分,第三年需完成綜述1篇,經(jīng)醫(yī)院住院醫(yī)師考評小組考核合格得分。 論文質(zhì)量授予13學分,第五年需完成論文一篇,如已在市級以上醫(yī)學雜志刊登者得分,未刊登論文經(jīng)醫(yī)院專家考評小組考評,合格者得分。 四、輪科培訓凡新分配至我院的臨床住院醫(yī)生,均須完成3年的輪科培訓計劃,住院醫(yī)生按計劃輪科,必須憑由醫(yī)政科開出的“轉科入科通知單”到臨床科室輪科。 2.每輪轉科的出科前一周內(nèi)住院醫(yī)生需完成轉科自我小結,小結內(nèi)容包括基礎及專業(yè)理論學習情況,診治疾病的能力、基本操作的掌握、病史書寫、服務態(tài)度、思想及醫(yī)德醫(yī)風、工作作風等。 完成轉科自我小結及科評語交醫(yī)政科后領取下一輪轉科入院通知單,進行下一輪轉科。 3.每輪轉科的最后一周內(nèi),輪科的住院醫(yī)生將轉科自我小結及科評語交醫(yī)政科后領取下一輪轉科入院通知單,進行下一輪轉科。 在住院醫(yī)師培養(yǎng)階段,我們希望每一位住院醫(yī)師努力學習,勤奮上進,認真完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,做一名白求恩式的醫(yī)務工作者。 20xx住院醫(yī)師培訓計劃3為進一步提高住院醫(yī)師培訓工作質(zhì)量,完善制度,加強管理,做好臨床住院醫(yī)師畢業(yè)后醫(yī)學教育工作,特結合我院實施住院醫(yī)師培訓工作以來的實踐,制定我院住院醫(yī)師培訓計劃。 一、指導思想鼓勵青年醫(yī)師勤奮學習,刻苦鉆研,認真實踐,盡早成才;加強理論和實踐的結合,提高臨床技能和診治水平;學習新理論、新技術、新方法,拓寬知識面,為今后發(fā)展打下扎實基礎;重視醫(yī)德醫(yī)風培養(yǎng),培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。 通過系統(tǒng)培訓,使其在政治思想、職業(yè)道德、臨床專業(yè)技術、醫(yī)學理論、科研、教學及組織管理能力方面得到提高,成為醫(yī)德高尚,技術過硬,理論扎實的專業(yè)技術骨干。 二、培訓對象 1、醫(yī)學院校本科畢業(yè)的住院醫(yī)師從開始臨床工作的第一年進入培訓。 2、從其他單位調(diào)入的醫(yī)師,經(jīng)醫(yī)院考核后,按實際業(yè)務水平參加相應年限的住院醫(yī)師培訓。 三、培訓目標住院醫(yī)師經(jīng)過培訓,使其全面具備中醫(yī)住院醫(yī)師崗位工作的要求,達到中醫(yī)專業(yè)技術人員任職條件所規(guī)定的主治中醫(yī)師水平。 具體要求 1、政治思想熱愛祖國、熱愛醫(yī)院、熱愛病人、熱愛本職工作,遵紀守法,認真貫徹執(zhí)行國家和醫(yī)院的各項法規(guī)和規(guī)章制度,具有良好的醫(yī)德醫(yī)風。 2、具有較強的法律意識,尊重病人合法就醫(yī)的各項權利。 3、掌握本學科的基礎理論,熟悉有關學科的基礎理論,具有較系統(tǒng)的學科知識,了解國內(nèi)外本學科的新進展,并能用以指導實際工作。 4、具有本學科較豐富的臨床經(jīng)驗和較強的臨床思維能力,較熟練地掌握本學科的臨床技能。 四、培訓階段培訓分二個階段。 第一階段輪轉各主要科室的臨床醫(yī)療工作,進行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓練。 第一階段為輪轉培訓階段。 旨在通過臨床實踐,使在醫(yī)學院校所學知識盡快轉化為獨立分析、解決臨床實際問題的能力。 該階段突出基礎理論、基本知識、基本技能訓練。 第二階段進一步完成輪轉,進行專業(yè)訓練,深入學習和掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識。 第二階段的培訓,目的是為專業(yè)發(fā)展奠定一個堅實的基礎。 五、培訓內(nèi)容包括政治思想、臨床能力、專業(yè)理論、醫(yī)療文件書寫、醫(yī)療法律法規(guī)知識等。 業(yè)務培訓以科室培訓為主,專業(yè)理論、醫(yī)療法律法規(guī)知識以自學為主。 1、政治思想熱愛祖國、熱愛醫(yī)院、熱愛病人、熱愛本職工作;有事業(yè)心和責任感,工作認真負責;樹立嚴謹、求實的科學態(tài)度,技術上精益求精;遵紀守法,嚴格勞動紀律,不遲到,不早退,不擅自離崗;培養(yǎng)全心全意為病人服務的思想和優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風,廉潔行醫(yī),服務態(tài)度好,正確處理醫(yī)患關系,不弄虛作假;關心集體,顧全大局,團結協(xié)作,積極完成任務。 2、輪轉醫(yī)師須達到借助工具書可熟練地查閱本學科及相關學科的外文資料。 3、醫(yī)療法律法規(guī)知識以自學為主,閱讀指定的法律法規(guī)知識手冊,掌握基本的醫(yī)療法律法規(guī)知識,避免醫(yī)療糾紛等的產(chǎn)生。 4、科研能力積極參加科室的臨床科研活動。 結合臨床工作在上級醫(yī)師指導下具有一定的科研能力,并可撰寫一定水平的科研學術論文。 5、專業(yè)理論的培訓詳見各學科的培訓實施細則。 6、臨床能力包括臨床實踐時間、醫(yī)療文件書寫和臨床技能等,其培訓要求詳見各學科的培訓實施細則。 六、輪轉培訓需知凡新分配至我院的臨床住院醫(yī)生
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