復(fù)習(xí)提綱答案.doc

A卷一、 名詞解釋（本大題共6個(gè)小題，每題4分共24分）1.霍桑效應(yīng)：是指那些意識(shí)到自己正在被別人觀察的個(gè)人具有改變自己行為的傾向。2.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)：是對(duì)外界物體運(yùn)動(dòng)和機(jī)體自身運(yùn)動(dòng)的反映，通過(guò)視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)等多種感覺(jué)協(xié)同活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)。3.焦慮：一般被視作引起強(qiáng)烈負(fù)面反應(yīng)的情緒狀態(tài)，其特點(diǎn)是體內(nèi)不舒適和緊張不安。4.消退：多次只給予條件刺激，而不伴隨無(wú)條件刺激，從而使條件刺激所引起的反應(yīng)減弱。5.內(nèi)部控制：個(gè)體相信自身的能力和努力能使其對(duì)所處環(huán)境及所遇之事進(jìn)行一定的控制。6.鍛煉：是身體活動(dòng)的下屬概念，指的是為了提高火火的身體健康而進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織并重復(fù)進(jìn)行的身體活動(dòng)。三、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，每題7分，共28分）1. 運(yùn)動(dòng)心理的主要任務(wù)？答：（1）研究人在體育運(yùn)動(dòng)中心理過(guò)程的特點(diǎn)和規(guī)律以及人的個(gè)性差異與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；（2）研究體育活動(dòng)對(duì)人的心理過(guò)程和個(gè)性特征產(chǎn)生的短期影響和長(zhǎng)期影響；（3）研究掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)，形成運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)行技能訓(xùn)練的心理學(xué)規(guī)律；（4） 研究運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中人的心理狀態(tài)問(wèn)題。2. 簡(jiǎn)述韋納的認(rèn)知?dú)w因模型并畫(huà)出韋納二維模型的維度與因素。答：認(rèn)知?dú)w因模型基于韋納的而為模型，任務(wù)結(jié)果（O）是能力（A），努力(E)，任務(wù)難度(T)和運(yùn)氣(L)的函數(shù)，即O=f（A,E,T,L）。 控制源內(nèi)部的 外部的能力任務(wù)難度努力運(yùn)氣穩(wěn)定 穩(wěn) 定 性不穩(wěn)定3. 簡(jiǎn)述人格理論模型及其主要觀點(diǎn)。 答：（1）生物模式，（2）心理動(dòng)力模型，（3）人本主義模型，（4）行為的模型，（5）特質(zhì)理論，（6）交互作用模型(寫出四個(gè)來(lái)簡(jiǎn)單介紹，必須有觀點(diǎn))4. 影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素有哪些？ 答：從團(tuán)體規(guī)模、任務(wù)、團(tuán)體狀態(tài)和滿意度四個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單論述。四、論述題（本大題共1個(gè)小題，共12分）1.試述倒U型理論，并結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)談?wù)劇暗筓型假說(shuō)理論”在實(shí)踐中的應(yīng)用。(可畫(huà)圖說(shuō)明)答：倒U假說(shuō)是指關(guān)于喚醒水平與操作成績(jī)關(guān)系的學(xué)說(shuō)倒U假說(shuō)的第一個(gè)理論預(yù)測(cè)涉及及喚醒水平與操作水平的關(guān)系，即個(gè)體處于較低的喚醒水平時(shí)，工作效率較低，處于中等喚醒水平時(shí)，工作效率最高，處于較高喚醒水平時(shí)工作效率下降。倒U假說(shuō)的第二個(gè)理論預(yù)測(cè)涉及 工作任務(wù)性質(zhì)對(duì)喚醒水平與運(yùn)動(dòng)成績(jī)關(guān)系的重要作用，奧古斯汀將其歸納為以下幾點(diǎn)：高喚醒水平是耐力.力量和速度性項(xiàng)目取得最佳成績(jī)所必須的。髙喚醒水平對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能活動(dòng)精細(xì)肌肉以及要求協(xié)調(diào)性 穩(wěn)定性和一般注意力活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生干擾。對(duì)所有運(yùn)動(dòng)任務(wù)而言，稍高于平均水平的喚醒比平均水平的或低于平均水平的喚醒更適合。即完成體能成分為主的任務(wù)時(shí)，最佳喚醒水平要求處于較高位置，技能成分越多，最佳喚醒水平要求處于較低的位置。據(jù)此，我們可以假設(shè)，完成體能為主的任務(wù)時(shí)，最佳喚醒水平要求處于較高位置；技能成分越多，最佳喚醒水平要求處于較低位置。例如，以力量和速度為主的體能性項(xiàng)目，應(yīng)有較高喚醒水平；協(xié)調(diào)配合、小肌肉群精細(xì)調(diào)節(jié)占主要成分的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，應(yīng)有較低的喚醒水平。根據(jù)論述及結(jié)合實(shí)際情況酌情給分。五、案例分析題（本大題共2個(gè)小題，共16分）1997年6月28日，世界拳擊理事會(huì)重量級(jí)拳王爭(zhēng)霸戰(zhàn)在美國(guó)賭城拉斯維加斯的麥遜花園廣場(chǎng)進(jìn)行。戰(zhàn)至第3回合，拳臺(tái)受挫的泰森出人意料地用他那堅(jiān)硬的牙齒咬下了對(duì)手霍利菲爾德的部分耳朵，導(dǎo)致比賽中斷。最終，泰森受到了吊銷拳擊執(zhí)照的處罰。（15分）請(qǐng)問(wèn)：1、材料中泰森的行為是什么行為？請(qǐng)分析其原因（8分）。答：體育運(yùn)動(dòng)中的攻擊性行為。第一，攻擊是一種外顯行為。這種行為包括語(yǔ)言的，也包括身體的。第二，攻擊是一種傷害性的行為。這種行為對(duì)攻擊對(duì)象的身體或心理造成或者可能造成傷害。第三，攻擊行為必須指向一個(gè)有生命的個(gè)體第四，攻擊是一種故意的行為。這種行為含有明顯的傷害意圖。2、結(jié)合實(shí)際談?wù)勗隗w育運(yùn)動(dòng)中如何防止這種行為的發(fā)生？（7分） 答：（1）應(yīng)該給年輕的運(yùn)動(dòng)員樹(shù)立非攻擊性但十分有效的果敢行為的榜樣。（2）參與攻擊的運(yùn)動(dòng)員必須受到嚴(yán)厲的懲罰。（3）參與攻擊的運(yùn)動(dòng)員所受到的懲罰必須超過(guò)他從攻擊中獲得的好處。假如兩者是平衡的，運(yùn)動(dòng)員就會(huì)以為攻擊與暴力行為不會(huì)付出代價(jià)。（4）對(duì)于參與攻擊甚至聽(tīng)任運(yùn)動(dòng)員參與攻擊的教練員，應(yīng)該解雇，或者審查、暫停其執(zhí)教資格。（5）應(yīng)該消除賽場(chǎng)上可能出現(xiàn)的引起敵意性攻擊的外在刺激。比如，一名極度狂熱的觀眾嘩眾取寵地展示刺激性標(biāo)識(shí)，就有可能導(dǎo)致攻擊行為。（6）應(yīng)鼓勵(lì)教練員和裁判員參加如何處理和應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員攻擊行為的訓(xùn)練班。（7）除了處罰有攻擊行為的運(yùn)動(dòng)員之外，對(duì)于在火藥味濃重的比賽中表現(xiàn)出克制和耐心的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該予以獎(jiǎng)勵(lì)。（8）在實(shí)踐中應(yīng)使用專門約束攻擊行為的策略和技巧。（9）教練員和領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)在比賽之前鼓勵(lì)各個(gè)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員之間的相互交往。根據(jù)論述及結(jié)合實(shí)際情況酌情給分。B卷二、名詞解釋（本大題共6個(gè)小題，每題4分共24分）1.皮格馬利翁效應(yīng)：也稱期待效應(yīng)或羅森塔爾效應(yīng)，指人們基于對(duì)某種情境的知覺(jué)而形成的期望或預(yù)言，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。2.習(xí)得無(wú)助感：人對(duì)于新環(huán)境失去控制的無(wú)助感覺(jué)，而事實(shí)是在該環(huán)境下，他只要稍作努力就可能成功完成。3.系統(tǒng)脫敏：它是抗條件作用訓(xùn)練的一種，在該方法中治療者系統(tǒng)的使用放松或其他抗焦慮行為來(lái)消除焦慮4.表象：一種心理激活策略，即運(yùn)動(dòng)員致力于抵抗焦慮，提高成績(jī)的過(guò)程中把注意力集中于其心靈眼睛中的形象上。5.動(dòng)機(jī)：是指激勵(lì)個(gè)體行為，影響個(gè)體努力水平和堅(jiān)持性的心理因素和社會(huì)因素。6.人格：人格是指一個(gè)人與社會(huì)環(huán)境相互作用表現(xiàn)出的一種獨(dú)特的行為模式、思想模式和情緒反應(yīng)的特征，也是一個(gè)人區(qū)別于他人的特征之一。三、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，每題7分，共28分）1.現(xiàn)代心理學(xué)有哪些流派？其主要代表人物及其觀點(diǎn)是什么？（任選四個(gè)流派作答）答：（1）結(jié)構(gòu)主義（Structuralism）心理學(xué)派是歷史上第一個(gè)從哲學(xué)獨(dú)立出來(lái)的心理學(xué)派，代表人物：馮特和鐵欽納。它主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)。并把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺(jué)，意像和精神狀態(tài)三種元素，所有復(fù)雜的心理現(xiàn)象都是由這些元素構(gòu)造的； （2）機(jī)能主義（Functionalism）這一學(xué)派的創(chuàng)始人是美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯和杜威，其基本主張是心理學(xué)的目的是研究個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí)的心理或意識(shí)的功能，認(rèn)為意識(shí)不是個(gè)別心理元素的集合，而是川流不息的過(guò)程，意識(shí)的作用就是使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境； （3）行為主義1913年產(chǎn)生于美國(guó)。代表人物：華生、斯金納和托爾曼。行為主義不但反對(duì)結(jié)構(gòu)主義的心理結(jié)構(gòu)與意識(shí)元素的觀念，而且根本就不同意結(jié)構(gòu)主義與功能主義將意識(shí)作為心理學(xué)研究的主題。認(rèn)為心理學(xué)是行為的科學(xué)，應(yīng)當(dāng)研究“客觀觀察所能獲得的并對(duì)所有的人都清楚的東西”，也就是人的行為； （4）格式塔（Gestalt）學(xué)派或稱完形學(xué)派1912年創(chuàng)建于德國(guó)，是西方現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一。代表人物：韋特海默、苛勒、考夫卡、勒溫。該流派認(rèn)為環(huán)境是一個(gè)不斷變動(dòng)的“形”，與之相應(yīng)，有機(jī)體頭腦里存在著與環(huán)境相對(duì)應(yīng)的一個(gè)“同形”，這樣有機(jī)體能與環(huán)境保持平衡； （5）精神分析學(xué)派（Psychoanalysis)于1896年創(chuàng)立，是現(xiàn)代心理學(xué)中影最大的理論之一，也是影響人類文化最大的理論之一。代表人物： 弗洛伊德。弗洛伊德認(rèn)為，人的心理可以分為兩部分：意識(shí)與潛意識(shí)。潛意識(shí)不能被本人所意識(shí)，它包括原始的盲目沖動(dòng)、各種本能以及出生后被壓抑的動(dòng)機(jī)與欲望； （6）人本主義學(xué)派（Humanistic Psychology）于20世紀(jì)50年代末60年代初創(chuàng)建。代表人物：美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛和羅杰斯。主張研究人的價(jià)值和潛能的發(fā)展。他們相信，人的本質(zhì)是善良的，人有自我實(shí)現(xiàn)的需要和巨大的心理潛能，只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育，人們就會(huì)完善自己、發(fā)揮創(chuàng)造潛能，達(dá)到某些積極的社會(huì)目的； (7) 認(rèn)知心理學(xué)派（Cognitive Psychology）起始于20世紀(jì)50年代中期，60年代后迅速發(fā)展。代表人物：奈瑟、西蒙和皮亞杰。他們把人看成計(jì)算機(jī)式的信息加工系統(tǒng)，認(rèn)為人腦的工作原則與計(jì)算機(jī)的工作原則相同； （8）神經(jīng)心理學(xué)（Neuro Psychology）是從生理心理學(xué)分化出來(lái)的一個(gè)新興學(xué)科，旨在了解大腦的整體及其不同部位的結(jié)構(gòu)和機(jī)能，特別是它們與個(gè)體行為或心理活動(dòng)之間的關(guān)系，以揭示心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)與機(jī)制。2.什么是經(jīng)典條件反射？簡(jiǎn)單描述獲得經(jīng)典條件反射的步驟（可畫(huà)圖）。 答：經(jīng)典條件反射是指條件刺激能夠單獨(dú)引發(fā)期望反應(yīng)的一種學(xué)習(xí)類型。巴甫洛夫在其早期實(shí)驗(yàn)中用狗做被試。將一個(gè)盛肉末的食盤（UCS)放在狗面前，引發(fā)狗的唾液腺自動(dòng)分泌唾液（UCR)。而后，每次呈現(xiàn)肉給狗之前先敲擊節(jié)拍器（一種每間隔一段的時(shí)間便發(fā)出聲音以標(biāo)示準(zhǔn)確時(shí)間的裝置），并重復(fù)該過(guò)程，最后只是敲擊節(jié)拍器便能引發(fā)狗分泌唾液的反應(yīng)（CR)。3. 簡(jiǎn)述喚醒與焦慮的決定因素有哪些？答：?jiǎn)拘雅c焦慮的決定因素主要神經(jīng)生理機(jī)制和心理機(jī)制。 （1）神經(jīng)生理機(jī)制：即大腦機(jī)制和自主神經(jīng)系統(tǒng)。a.其中大腦皮質(zhì)、下丘腦及網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)式與喚醒和焦慮有關(guān)的最為重要的大腦結(jié)構(gòu)，大腦皮質(zhì)是構(gòu)成大腦外皮的神經(jīng)組織中旋繞的塊狀物質(zhì)，正是這兒出現(xiàn)了高級(jí)的智力機(jī)能，形成了喚醒和焦慮的認(rèn)知特征；下丘腦是與喚醒相聯(lián)系的一個(gè)前腦結(jié)構(gòu)，當(dāng)下丘腦的某些區(qū)域遭到破壞時(shí)行為活動(dòng)就會(huì)減少，經(jīng)常進(jìn)入睡眠狀態(tài)，同時(shí)下丘腦在對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的控制中起了很大的作用；網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是一個(gè)分為上行路徑和下行路徑的復(fù)雜系統(tǒng)，從小腦區(qū)出發(fā)穿過(guò)中腦區(qū)，它的功能就是使大腦其他部位覺(jué)醒的警覺(jué)系統(tǒng)，即當(dāng)行的感覺(jué)信息引起了注意、并被加工，從而就會(huì)出現(xiàn)喚醒。b.自主神經(jīng)系統(tǒng)，它調(diào)節(jié)心跳、腺體分泌等分子主運(yùn)動(dòng)，與喚醒機(jī)能密切相關(guān)，它主要通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的自主神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，從而是機(jī)體出現(xiàn)對(duì)環(huán)境應(yīng)激的整體反應(yīng)；另外自主神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)之間相互作用可提高機(jī)體喚醒從而提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。（2）心理機(jī)制：在心理機(jī)制上主要表現(xiàn)在焦慮上，就應(yīng)對(duì)策略而言重點(diǎn)區(qū)分出焦慮的兩種形式，即狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮。a.狀態(tài)焦慮，它是伴隨著引發(fā)恐懼的刺激強(qiáng)度的變化而變化的一種暫時(shí)性憂慮狀態(tài)。將它區(qū)分為兩種成分，一是認(rèn)知焦慮，其特點(diǎn)是憂慮和情緒上的苦惱，它與運(yùn)動(dòng)成績(jī)程線性反比關(guān)系；二是軀體狀態(tài)焦慮，它更多的是基于生理上的反應(yīng)，通過(guò)注入心跳加快、呼吸短促、出汗手冷之類的身體征狀表現(xiàn)出來(lái)，它與運(yùn)動(dòng)成績(jī)程倒U型關(guān)系。b.特質(zhì)焦慮，它對(duì)所有情景表現(xiàn)出夸大其詞的恐懼，比狀態(tài)焦慮更為持久，特質(zhì)焦慮高的個(gè)體表現(xiàn)為更容易產(chǎn)生非特異性焦慮的特點(diǎn)。在最極端的情況下，特質(zhì)焦慮可能會(huì)是個(gè)體的機(jī)能受到障礙，完全無(wú)力做出反應(yīng)。4. 什么是鍛煉堅(jiān)持性？簡(jiǎn)述其影響因素有哪些？答：鍛煉堅(jiān)持性是指堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間并有規(guī)律鍛煉的能力。其影響因素：可從生理、心理、社會(huì)學(xué)和環(huán)境等多個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單闡述。四、論述題（本大題共1個(gè)小題，共12分）1.動(dòng)機(jī)理論有哪些？論述其主要觀點(diǎn)；自選其中一種理論并結(jié)合親身體驗(yàn)談?wù)勈窃摾碚撛鯓又笇?dǎo)實(shí)踐的？答：動(dòng)機(jī)理論主要有歸因理論、成就需要、控制源和自我理論。 （1）歸因理論：是一種從認(rèn)知角度研究心理學(xué)的動(dòng)向，它的基礎(chǔ)是一般人的樸素心理和他們?cè)鯓咏忉屗麄冏陨淼男袨?，通過(guò)歸因，個(gè)體達(dá)到心理的統(tǒng)合，保持誠(chéng)實(shí)和自尊，并且能覺(jué)察所處環(huán)境中存在的秩序，但歸因會(huì)受到諸如信息偏差、知覺(jué)偏差、動(dòng)機(jī)偏差和自利性歸因偏差的影響。歸因理論主要有三種模型，即認(rèn)知?dú)w因模型、社會(huì)認(rèn)知?dú)w因模型和功能模型。認(rèn)知?dú)w因模型基于韋納的而為模型，任務(wù)結(jié)果（O）是能力（A），努力(E)，任務(wù)難度(T)和運(yùn)氣(L)的函數(shù)，即O=f（A,E,T,L）；社會(huì)認(rèn)知?dú)w因模型集中在自我效能理論、勝任感理論和成就目標(biāo)模型；功能模型設(shè)想進(jìn)行歸因努力的核心在于保持或增強(qiáng)自尊感。（2）成就需要：即設(shè)置并達(dá)到挑戰(zhàn)性目標(biāo)的需要。麥克里蘭阿特金森模型的基本觀點(diǎn)是，成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度時(shí)追求成功和避免失敗的兩種動(dòng)機(jī)傾向的相對(duì)強(qiáng)度的函數(shù)，另外阿特金森對(duì)該模型作了重要的擴(kuò)充，就是把外部動(dòng)機(jī)的概念加入到動(dòng)機(jī)預(yù)測(cè)的公式中。還提出了過(guò)度獎(jiǎng)勵(lì)效應(yīng)和貶值效應(yīng)，這對(duì)區(qū)分和理解內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)有很大的幫助。（3）控制源：個(gè)體認(rèn)為對(duì)所處環(huán)境及所遇之事的控制程度。它是體育運(yùn)動(dòng)研究領(lǐng)域中重要的人格變量，洛特的I-E量表已成為測(cè)量?jī)?nèi)外控制源的常用工具。（4）自我理論：它是一個(gè)綜合的概念，包括自我概念，自尊，自我實(shí)現(xiàn)傾向及自我的其他方面。根據(jù)論述及結(jié)合實(shí)際情況酌情給分。五、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共16分）我國(guó)單板U型場(chǎng)地優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉佳宇，在上場(chǎng)前總是先在頭腦中想象所要做的動(dòng)作：馬上要出發(fā)，先是飛躍，我可以清晰地看到自己飛起的高度，非常高。接著，我要做前刃轉(zhuǎn)體720度，我看到自己轉(zhuǎn)了一圈又一圈，然后是后刃轉(zhuǎn)體720度，一圈、兩圈，做成了?，F(xiàn)在我要做前刃轉(zhuǎn)體900度了，我看到