人教版小學(xué)語文三下期末模擬2(附答案).doc

人教版小學(xué)語文三年級下冊模擬試卷二一、判音小裁判（選擇正確的讀音，用“”在下面畫出來）。（4分）瀕臨（bn bng） 用眼睛瞟（pio bio） 俘虜（l n） 凝視（nn nng）瞬間（sn shn） 召集（zho zho） 是否（f fu） 開鑿（c zho） 二、詞語模仿秀（照樣子，寫詞語）。（12分）例： ji sh （駕 駛）（飛機(jī)）zh zh tn su y fng（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）zng tin n wi chun d（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）例： mng mi（春 光）（明 媚） xn s zhn ln bi cn（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） hung w jio ji qng ch（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、“束”部首查字法應(yīng)查_部，除部首外_畫，音序查字法應(yīng)查_，音節(jié)是_。字典中“束”的解釋：A、捆??；B、成捆或成條的東西；C、量詞，捆兒；D、控制。“束手就擒”的“束”選（ ）解釋；“約束”的“束”選（ ）解釋。（4分）四、成語小能手。（9.5+2=11.5分）1、把成語補(bǔ)充完整，解釋帶點字的意思。光（ ）奪目 和顏（ ）色 游人如（ ） 小巧（ ）（ ）連（ ）起伏 語無（ ）次 縱橫交（ ） （ ）（ ）滿目情不自（ ）_ 愛不（ ）手_ 迫不及（ ）_ 2、“夸父追日”這個成語出自神話故事，請寫兩個這樣出自神話故事的成語：_五、擇優(yōu)錄?。ㄟx擇恰當(dāng)?shù)脑~語或成語，在恰當(dāng)?shù)南旅娈嬌稀癬”）（4分）1、站在萬里長城上，我不由自主地發(fā)出（嘆息 贊嘆 呼吁 表揚）：長城真雄偉?。?、地震中，老師為了學(xué)生獻(xiàn)出了自己的生命。我聽了這個故事（震動 悲憤 感激 感動）得流下了眼淚。3、他口才非常好，講起話來（吞吞吐吐 連綿不斷 滔滔不絕 川流不息）。4、北京奧運會上，每當(dāng)看到中國運動員奪得金牌那一剎那，我都會（心滿意足 捶胸頓足 欣喜若狂 興致勃勃）六、句子魔幻城。（7分）1、用打比方的方法，把下列句子寫具體。（1）小河彎彎曲曲，宛如_。（2）秋天，柿子樹掛滿了熟透的果實，仿佛_。2、我國的南沙群島景色秀麗。我國的南沙群島物產(chǎn)豐富。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句連為一句）_3、經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，終于學(xué)會了打籃球。（修改病句）_4、大片大片鉛色的陰云被怒吼的狂風(fēng)吹散了。（改成“把”字句）_5、溫家寶爺爺把“多難興邦”四個字寫在了黑板上。（改為“被”字句）_6、不到中國來，怎么能知道中國人民的熱情好客呢？（換一個說法，使句子意思不變）_七、快樂填空。（7+4=11分）1、在本學(xué)期的課文中我們認(rèn)識了一些鳥兒，它們美麗、生動。燕子一文中，作者這樣描寫燕子外形的：_。翠鳥一文中，作者則向我們展現(xiàn)了一身顏色非常鮮艷的翠鳥。翠鳥頭上的羽毛像_，繡滿了_。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像_。它_，一雙_的眼睛下面，長者一張_的嘴。本學(xué)期學(xué)過的很多古詩句中，提到鳥兒的句子也不少，例如：唐朝詩人王維的“漠漠水田_，陰陰夏木_”和“千山_”，還有晏殊的“_”一句。2、本冊課文中，讓人感動的人物有很多，比如七顆鉆石中的小姑娘，因為她_，有燕子專列中的貝蒂小姑娘一家，因為他們_。還有_中的_，因為_。八、課文精彩片段回味。（3+2+2+1+1.5+2=11.5分）一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，lu l( )的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天l mng( )，雨才停下來?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、在文中找出下列詞語的反義詞。出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮?。?）2、根據(jù)拼音在（ ）里寫出相應(yīng)的詞語。3、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是_、_。我自己還能再各寫一個，_、_。4、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“”在文中畫出有關(guān)的語句。5、“大雨沒喘氣兒?！边@句話用了_的修辭手法，意思是 _。6、你對小村莊的人們說幾句話吧。_九、閱讀沖浪。（1+1.5+6+1.5=10分）1、給文章取一個題目，寫在文前橫線上。2、用“”畫出揭示文章中心的句子。3、填空。（1）人們謳歌松柏是因為_，稱道楊柳是因為_，頌揚木棉是因為_。（2）一般人不喜歡臭椿樹是因為它_；而作者喜歡臭椿樹是什么原因呢？請你在文中用“”畫出相關(guān)的句子。（3）文章采用借物喻人的寫作方法，借贊美臭椿樹那可貴的形象，贊揚那種_的人。十一、妙筆生花（作文，二選一）。（25分）1、題目：_的禮物要求：先把題目補(bǔ)充完整，再具體寫下來，表達(dá)自己的真情實感。2、記一次特別的體驗。題目自擬，把事情寫具體、寫詳細(xì)。12模擬試卷二一、bn pio l nng shn zho fu fu二、制止抽泣 探索奧秘 預(yù)防疾病 增添光彩 安慰朋友 傳遞信息 動作迅速 天空湛藍(lán) 聲音悲慘 土地荒蕪 月光皎潔 湖水清澈三、一 6 S sh A D四、1、光彩奪目 和顏悅色 游人如織 小巧玲瓏 連綿起伏 語無倫次 縱橫交錯 琳瑯滿目 情不自禁 禁：控制 愛不釋手 釋：放下 迫不及待 待：等待 2、女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海五、1、贊嘆 2、感動 3、滔滔不絕 4、欣喜若狂六、2、我國的南沙群島不但景色秀麗，而且物產(chǎn)豐富。 3、經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我終于學(xué)會了打籃球。 4、怒吼的狂風(fēng)把大片大片鉛色的陰云吹散了。 5、“多難興邦”四個字被溫家寶爺爺寫在了黑板上。 6、不到中國來，是不會知道中國人民的熱情好客的。七、1、第一個空：燕子第一小節(jié)。 2、提示：因為她很有愛心，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。 提示：因為他們充滿了愛心，不畏嚴(yán)寒與艱難險阻去救護(hù)燕子，愛護(hù)鳥類。八、1、消失 減少 擴(kuò)大 2、裸露 黎明 3、一年年/一代代/一棟棟 家家戶戶 一道道 郁郁蔥蔥 3、樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 5、擬人 大雨連續(xù)不斷地下著 九、1、我愛臭椿樹/我贊美臭椿樹。 2、文章的最后一個自然段。 3、（1）它常青，不畏嚴(yán)寒，是