小學家長學校工作方案.doc

長城小學家長學校工作方案一、指導思想為認真落實中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見、廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家長教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育理念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。二、工作目標：1、初步讓家長樹立正確的家庭教育理念2、初步形成家校教育合力三、組織機構顧問：冒永祿家長學校校長：吳小平主任：肖生紅家長委員會成員 ：何桂英 劉霞蓮 崔月霞 石福磊 萬仙花 張生柱 常誠 教師隊伍： 各班班主任、學校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、有關家教專家、教子有方的家長。四、具體要求與措施：（一）加強組織領導，做到四個落實。1、組織落實：健全組織機構，建立家長委員會，請家長委員會成員、校處輔導員擔任家長學校領導。2、時間落實：“家長學?！鄙险n學習時間，一般每學期安排12次，分次不少于1小時。在學校的統(tǒng)一安排下，低、中、高年級每學期至少開一次分班家長會，會后學校將安排班主任及任課教師交換意見，安排家長交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調。3、教員落實：家長學校除家長學校校長主講以外，還將聘請學校教育、教學及管理經(jīng)驗豐富的老師擔任教員，聘請家長教育方面的有關專家，作家長學校顧問，并作理論報告。4、教學內容落實：根據(jù)小學生家長讀本內容按低、中、高不同時期的每個階段安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統(tǒng)化。（二）健全制度，規(guī)范管理。1、學校建立健全各項工作職責，使每個工作人員明確自己的義務。、制訂家長學校校長工作職責。、制訂家長學校教師工作職責。、制訂家長學校成員的權利和義務。2、建立制度，實現(xiàn)制度管理。、建立考勤制度：制訂長城小學家長學校家長上課簽到表和長城小學家長學校家長上課制度、建立考評制度，對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況。、建立教師備課制度，要求老師認真落實學校家長學校工作計劃、積極準備、認真?zhèn)湔n、上課。、建立意見反饋制度：學校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋，并建立家訪制度。3、建立評選表彰制度、制定優(yōu)秀家長評選條件每學期評選一次優(yōu)秀家長，比率約為10%，由學校張榜表彰。4、建立家教檔案管理制度，有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿、會議記錄，教員的備課資料，各項制度，記載等都嚴格分類加以整理保管存檔。（三）加強教學研究，提高業(yè)務水平。1、定期組織校務會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。2、定期組織教師學習家庭教育理論，提高業(yè)務水平。3、每學期舉辦教研活動1次以上。4、組織教師進行家庭教育的實驗課題研究，并認真總結經(jīng)驗撰寫論文。（四）開展豐富多彩的活動。1、充分利用電教和網(wǎng)絡教育手段，組織家長多渠道學習， 幫助家長深入細致地掌握家庭教育理論方法。2、聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們傳經(jīng)送寶進行經(jīng)驗介紹。3、開展“家長開放日”活動，組織家長共同參與學?；虬嗉壍挠嘘P活動。4、開展咨詢服務。對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題，給予較好的解決或號召大家共同研討提高教育水平。5、在家長中廣泛征集家長教育經(jīng)驗論文，并評獎?chuàng)駜?yōu)積極向報刊推薦。五、活動安排開始階段：成立領導機構制訂實施方案。成立家長學校、掛牌開學。2015年9月成立家長委員會。2015年10月實施階段：開展1次學習活動。每學期至少一次總結階段：評比好家長并進行總結交流。2016年12月份小學家長學校工作制度一、家長學校委員會工作制度1、家長學校委員會設主任一人，副主任三人，委員若干人；是由全校學生家長代表參加的發(fā)揮社區(qū)、家庭、學校三結合教育功能的組織。2、熱心參與學校的教育教學改革，協(xié)助學校搞好有關工作，可隨時代表家長向學校提出意見、建議和要求，加強家校教育的同步發(fā)展。3、家長委員會每學期召開會議12次，聽取學校工作匯報，向學校反映各種信息，研究委員會工作。4、學習教育心理理論，傳授家庭教育基礎知識、教育經(jīng)驗；商討家庭、學校教育工作的配合、協(xié)調。5、參加學校組織的有關教育教學活動（如聽課、評課等），從各方面關心和支持學校建設。6、家長委員會原則上一學年作一次調整。7、各班級成立家長學校班委會，設主任二名，委員若干。二、教員備課制度1、根據(jù)家長學校教學大綱要求，進行認真?zhèn)湔n。以走進新課程與子女同行等家教材料為主，參閱其他資料，編制家校教學的校本教材。2、上課前認真搜集資料，備好課。備課時應有針對性、可行性，有完整的備課記錄。3、備課內容要詳細，具有一定的系統(tǒng)性、層次性，內容選擇要恰當。4、備課記錄應具備授課時間、授課的要求、授課人、授課效果反思等項目。5、做好參訓家長的考勤記載。三、家長學校學員登記制度及守則1、家長學校學員指各班學生家長，自愿遵守家長學校有關規(guī)定。每次參加家長學校活動，主動簽到。/a/201111/31196.html#p=22、每位學員應準時參加學習，認真聽課，認真完成思考題。不得曠課，有特殊情況須請假。3、應遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如隨便講話、接聽手機、抽煙等。4、愛護校內公物，不得損壞校內物品。5、積極參加校內各項教學活動。6、尊敬老師（他人），不做與聽課、學習無關的事。7、及時反饋有關學習、家教信息。四、家長學校學員學習制度1、積極參加家長學校的授課學習，不無故缺席，不遲到、不早退；有特殊情況須請假。2、認真聽課，認真做筆記，認真完成思考題，按期、按時完成學習任務。3、應遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如隨便講話、接聽手機、抽煙等。4、尊敬老師（他人），不做與聽課、學習無關的事。5、及時反饋有關學習、家教信息?？膳c授課教師商討，研究教育手段、方法的相關問題6、學習形式實行自學為主，輔導為輔。必須理論聯(lián)系實際，在實踐的過程中不斷總結、不斷改進，努力提高家庭教育水平。7、自愿購買家教課本、學習資料。8、學年末，參加統(tǒng)一測試，寫好學習體會。本文來源于百分網(wǎng)（/），轉載請保留此標記，謝謝！五、家長學校學員考評制度1、每年對所有學員進行一次考評，考評分模范家長、好家長、合格家長、不合格家長四個層次。2、根據(jù)家長學員出勤、學習成績、教育孩子情況等內容進行考評。3、評出模范家長必須有成形的經(jīng)驗材料，符合模范家長條件。學校設光榮榜并給予適當物質獎勵。優(yōu)秀家長在全校給予通報表揚。4、對不合格家長，學校組織個別培訓。5、家校學員考評情況建立檔案，考評結果通知家長單位或社區(qū)。六、優(yōu)秀學員評比條件1、認真遵守學員守則及家長教育行為規(guī)范，每年出勤率100%，測試試成績?yōu)?5分以上者。2、積極參與學校組織的各項家校活動，配合支持學校的各項教育活動。 3、家庭教育有起色。4、個人申請，學校推薦，學員評選，得票最高者方可評為優(yōu)秀學員。注：每學年中，每個年級組各評一至二名優(yōu)秀學員。七、檔案管理制度1、各項活動都要有相應的資料，注意收集、整理和保存。2、每年定期將各項制度、計劃、實施、檢查、考核、學員名冊、考勤、備課記錄、試卷、優(yōu)秀學員名冊、宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔。小學家長學校工作小結家長作為學校的一支有效的教育力量，我們努力從提高家庭教育水平入手，依靠各方力量積極組織家長開展各類學習，在第一學期有一年級新生家長參加為期四天的家長學校學習、兩次全體學生家長會。我們還邀請了國家首批職業(yè)心理咨詢師、東方講壇特聘講師陳萍到校為三、四年級家長作講座，陳萍老師就“關注孩子注意力”這一內容，向各位家長介紹了兒童注意力的特點，用心理輔導的策略提高兒童注意力的多種方法。近百名的家長認真聆聽了陳老師的講座，通過培訓后的書面反饋，反映出家長們對本次講座非常滿意，本次講座我們采用自愿參加原則，這種形式也是我們的初步嘗試，今后我們將為家長們提供更多的培訓機會。9月21日上午，我們又組織了五年級部分學生和家長參加了由江川路街道辦事處和上?？破帐聵I(yè)中心承辦的2008全國科普日活動，這次以“熱愛自然，保護環(huán)境，低碳生活”為主題的活動讓參加的學生和家長受到了一次教育。學生們將事先收集到的生活垃圾進行分類，之后又利用這些垃圾，發(fā)揮各自的想象，制作了藝術垃圾墻。家長的參與讓本次活動的作用向家庭延伸。我們還參與了由江川街道組織的各項活動，在迎世博之際，江川街道星期六家庭文明行動儀式上，我校四4班陳浩成學生家庭獲得了江川街道“和-諧家庭”榮譽稱號。儀式后學生及其家長共同參加了社區(qū)文明行動，在小區(qū)內清掃綠地、整治黑色廣告。還有街道組織的科技活動周暨“植物尋寶”親子活動、慶六一快樂家庭親子體育活動，這些活動也充分體現(xiàn)了我們學校的學生和家長的素質。下半學期我們繼續(xù)通過不同的形式對家長進行家庭教育指導，如我們針對五年級學生家長，由五4班學生家長方仙華作了主題發(fā)言。她以一位12歲孩子的母親和一位中學語文教師兩個角度，對中小學銜接提出了自己的一些看法和做法，她的發(fā)言讓在場的家長們都深有感觸。之后，各班有針對性的與家長進行了個別溝通，以提高家庭教育的指導水平。我們又邀請了上海師范大學教授、發(fā)展心理學專家曹子方教授向全體一至四年級的家長作了專題講座。在一個多小時的講座中，曹教授沒有長篇大論、沒有深奧道理，她用自己身邊的教育案例和幾十年積累的教育經(jīng)驗，針對兒童心理發(fā)展需求向家長們講述了作為一名小學生家長應該關注的問題，曹教授的講座更像一場朋友間心與心真誠的交流，在座的家長