上海師范大學《助你成功心理學》論文.docx

助你成功心理學學習體會一直很喜歡心理學，因為我覺得學好心理學，不僅可以很好地認清自我，而且可以很好地認識他人，這是一門可以在任何一個領域都發(fā)揮巨大作用的學科。當初高三填寫志愿時，在上海師范大學的志愿下面的第一個專業(yè)就是應用心理學，只可惜沒有考上。這學期，在身邊同學的力薦之下，我選擇了盧老師的助你成功心理學這門課。事實證明我的選擇沒有錯，盧老師獨特的人格魅力以及充滿歡樂的課堂，讓心理學煥發(fā)耀眼的光芒，我對心理學的學習熱情愈加強烈。雖然只有半個學期的課程，但我從中收獲很多，不僅是理論上的收獲，更加是心理上和行為上的收獲。通過第一堂課的學習，我對心理學的起源和發(fā)展有了一定的了解，也知道了心理學的性質、任務和體系方面的基本理論知識，讓我對心理學這門課程有了初步的認識和理解。盧老師的助你成功心理學主要內(nèi)容分為七大板塊。第一單元是和諧人際關系，第二單元是培養(yǎng)情緒智力，第三單元是啟迪智慧悟性，第四單元是發(fā)掘創(chuàng)造潛力，第五單元是提高學習效率，第六單元是增進心理健康，第七單元是完善人格素質。我們重點學習了前面四個單元的內(nèi)容，每一個單元中都有很多讓我獲益的內(nèi)容，下面我將對所學的前面四大板塊的內(nèi)容談談我的所學所思所得。一、和諧人際關系人際關系是人們在社會活動中運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程。它有著非常重要的作用。良好的人際關系是人的基本心理需求，能促進信息交流，促進人的社會化進程，增進人的身心健康，能成就人的事業(yè)。盧老師課上提到的首因效應、近因效應、暈輪效應、刻板效應、投射效應和異性效應，很好地從人的心理角度解釋了我們生活中存在的這種普遍傾向。同時，課上也提到了人際關系中的團體效應，讓我明白了社會上存在的一些普遍現(xiàn)象的根本原因。團體效應有利亦有弊。一方面，它可以導致社會助長。這可以從企業(yè)里的團隊精神中看出，在企業(yè)管理中非常重視團隊精神的建立和培養(yǎng)，這種團隊精神可以感染團隊里的每一個人，激發(fā)大家的工作熱情。另一方面，團體效應也會導致社會惰化?！叭齻€和尚沒水喝”就是一個非常典型的例子。我們現(xiàn)在社會上所存在的一些考驗人性的問題，如“扶不扶”這個社會問題，一方面是人們擔心扶了之后反被訛，另一方面就是因為團體效應，使得責任分散，我們的個人責任感下降。通過這一單元的學習，我也掌握了一些調(diào)節(jié)人際關系的技能和方法。首先，要從提高自己的溝通能力開始做起。第一，要提高自己準確表述事物的能力；第二，要站在信息接受者的角度提供信息；第三，保持對別人的各種反饋信息的足夠敏感度，并及時調(diào)整自己的信息和符號選擇。其次，是要以尊重，誠信和寬容作為基本準則，并且在溝通過程中要注意人際距離、社會知覺效應、人際吸引因素和團隊心理這四方面的內(nèi)容。最后，是要在交往過程中運用一定的技巧，分為初次交往、進行談話、理解對方和化解矛盾這四個階段。上完課之后，我就開始嘗試把這些方法應用于實踐，一開始顯得有些生硬不習慣，但過了一段時間，我開始適應這樣的這些注意事項和交流技巧，對于人與人之間的相處之道，我顯得更加自信了！二、培養(yǎng)情緒智力卡耐基說：“一個人事業(yè)上的成功，只有百分之十五是由于他的專業(yè)技術，另外的百分之八十五要靠人際關系、處事技巧?！庇纱丝梢姡粋€人的成功，光有智商是遠遠不夠的，更大一部分是取決于一個人的情商，其與人交往的能力，因此培養(yǎng)情緒智力顯得尤為重要。情緒智力的內(nèi)涵是認識自己的情感，調(diào)控自己的感情，表達自己的情感，認識他人的情感，控制他人的情感。觀察很多企業(yè)家，我們發(fā)現(xiàn)他們的成就，除了一部分是基于自己能夠發(fā)現(xiàn)市場機會的具有洞察力的眼光之外，更多的是要歸功于自己的情緒智力。我們普通人往往只能做到認識、調(diào)控、表達自己的情感，而無法到達認識并控制他人的情感的高情商境界。而事實上很多人連前面調(diào)控并表達自己的情感都沒能做好，這就體現(xiàn)為較差的心理素質。美國選手馬修埃蒙斯就是一個典型例子，他在男子50米步槍臥射的最后一槍神奇打錯靶位，將冠軍寶座拱手讓人。事實上，我自己也是一個心理素質不太好的人，對于這方面真的是深有感觸。作為一名學生，總免不了學業(yè)壓力，每次考試前的晚上總會失眠，中考和高考的時候更加嚴重，高考前的一個晚上甚至整晚都沒有睡著！我到現(xiàn)在還記得高考前那天晚上的狀態(tài)，心率不自覺地加快，好像就要跳出來似的，無論我怎么控制自己都沒用。就這樣，我的高考真的考砸了，這其中較差的心理素質導致的較差的精神狀態(tài)是導致高考失利的一個很大原因。對于盧老師重點強調(diào)的“將一切不良的生活方式對人的危害加在一起，不如一個不良的情緒”，我真的是深有體會。但是，要真正做到提高自己的心理素質真的好難好難。上了盧老師的課后，我又重新燃起了希望。課上講到的國家隊比賽前一夜的故事給了我極大的鼓舞。正是因為教練的一句“你只要發(fā)揮出平時訓練時百分之八十的水平就可以了”給了運動員們足夠的信心，他們才能在第二天的比賽中消除掉緊張這個致命的因素而發(fā)揮地如此之好。因此，心理素質的提高不是一蹴而就的事情，讓自己完全擁有良好的心理素質也是不大可能的，但是我可以通過“你只要發(fā)揮出平時訓練時百分之八十的水平就可以了”這樣的話來擺正自己的心態(tài)，通過這樣一步一步的暗示法來漸漸改善自己的心理素質。三、啟迪智慧悟性在上盧老師的助你成功心理學之前，我一直以為智力是一出生就決定了的，它是無法提高和培養(yǎng)的。但是上了課之后，我學習到智力是神經(jīng)系統(tǒng)功能和認知結構的總和，非智力因素也會對智力起到一定程度的促進作用，因此智力是可以通過自己后天努力而得到提高的。在上這堂課之前，我在記東西這一塊總是覺得很困難，即使記住了也只是暫時性記憶，時間久了就對這塊知識點感到模糊不清，甚至忘得一干二凈。要培養(yǎng)并提高自己的智力水平，掌握一定的學習策略顯得尤為重要。我現(xiàn)在在學習過程中經(jīng)常將盧老師上課講的一些方法運用進去。我現(xiàn)在經(jīng)常使用的就是采取精加工策略、復述策略和組織策略，在記憶的過程中，首先把要記的東西和頭腦中已有的東西建立聯(lián)系，接著對其進行識記，然后重復所記的內(nèi)容，最后是把在頭腦中的東西建立內(nèi)在聯(lián)系。這個方法真的很有用，不僅提高了記憶能力，而且這樣形成的記憶不容易忘記。四、發(fā)掘創(chuàng)造潛力我不是一個有創(chuàng)造力的人，我也一直相信創(chuàng)造力是一個人與生俱來的，但是盧老師的課又一次告訴我，我的觀點是錯的，創(chuàng)造力也是可以挖掘并培養(yǎng)的。創(chuàng)造源于生活，這就需要平時自己多多靜下心來觀察生活，然后在自己處理一些事情的過程的同時嘗試用組合、類推、聯(lián)想法、橫向思維法等方法進行創(chuàng)造力訓練。創(chuàng)造力往往是一個人通往成功道路上畫龍點睛的一筆，因此，我也會在今后注意創(chuàng)造力的培養(yǎng)和訓練，發(fā)掘自己的創(chuàng)造潛力。通過學習助你成功心理學這門課，我最大