高中英語(yǔ)教學(xué)論文 英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試中翻譯選擇題的解題.pdf

英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試中翻譯選擇題的解題技巧 英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試中翻譯選擇題的解題技巧 摘 要 根據(jù)高職高專英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn) 并結(jié)合高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試的考試內(nèi)容和針 對(duì)性 總結(jié)了這一測(cè)試中翻譯選擇題的解題技巧 以期對(duì)高職高專參加此測(cè)試的學(xué)生和從事 高職高專英語(yǔ)教學(xué)的教師有一些幫助 關(guān)鍵詞 應(yīng)用能力 翻譯 選擇 技巧 英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試 Practical English Test for Colleges 簡(jiǎn)寫為 PRETCO 主要 是測(cè)試高職高專類院校非外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力 其考試內(nèi)容主要以應(yīng)用類試題為 主 題型包括聽力 單項(xiàng)選擇 單詞變形 閱讀理解 英譯漢和寫作 寫作為應(yīng)用文寫作 從整體來(lái)看 英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試的難度不大 但高職高專學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差 大部分 學(xué)生要通過(guò)考試還是比較困難的 作為高職高專院校的英語(yǔ)教師 要幫助自己的學(xué)生在英語(yǔ) 應(yīng)用能力測(cè)試中取得較好的成績(jī) 不僅要傳授英語(yǔ)知識(shí) 應(yīng)試技巧也是教師應(yīng)向?qū)W生傳授的 重要內(nèi)容之一 就英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試中的英譯漢試題來(lái)講 考生得分的機(jī)會(huì)較大 這跟該題的評(píng)分方式有關(guān) 英譯漢主要有兩種題型 一種是選擇題 即一句英文下給出四個(gè)中文翻譯的選項(xiàng) 要求考生 進(jìn)行選擇 另一種是段落翻譯 要求考生完整地翻譯出一則篇幅較短的文字 在這兩種題型 中 第二種題型考查考生的英語(yǔ)綜合水平 而第一種題型則比較注重答題技巧 具體如下 1 英譯漢選擇題型共四題 總分值 8 分 每小題 2 分 2 每小題的選項(xiàng)中 有一個(gè)選項(xiàng)所做出的翻譯與題目所給出的英文內(nèi)容是最相符合的 如選 擇該答案 可得 2 分 3 剩余的三個(gè)選項(xiàng)中 仍有兩個(gè)選項(xiàng)可以得分 但是這兩個(gè)選項(xiàng)與上述最佳選項(xiàng)相比 在某 些內(nèi)容上有偏差或錯(cuò)誤 根據(jù)選項(xiàng)給出的翻譯與原文內(nèi)容之間差別的不同程度 選擇這兩個(gè) 選項(xiàng)中較佳的一項(xiàng)可得 1 5 分 另外一項(xiàng)可得 1 分 4 如選擇翻譯效果最差的選項(xiàng)不得分 如 They were so behaved in the debate that we find it difficult not to admire them A 他們?cè)谵q論中如此表現(xiàn)了一番 以致于我們不得不稱贊他們 B 他們?cè)谵q論中表現(xiàn)非常出色 我們很難不佩服他們 用心 愛心 專心 1 C 他們?cè)谵q論中行為得體 使我們覺得難以超越他們 D 他們的辯論表現(xiàn)很糟糕 我們很難不為他們難過(guò) 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試 A 級(jí) 2004 年 6 月第 64 題 按照以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 該題的四個(gè)選項(xiàng)按照得分從高到低的順序依次為 B A C D 從此類題型的難易程度上來(lái)看 要想做出最佳選擇 從而得到滿分 其實(shí)也并不是十分困難 此類題型的解題技巧主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 一 靈活推敲生詞意思 解答翻譯題的最大難點(diǎn)之一就是不明白生詞的意思 而在這一題型中 這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不是最 令人頭痛的了 如果題目中出現(xiàn)了比較生僻的單詞 考生并不是無(wú)從下手 可以從選項(xiàng)中所 給的對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思推敲英語(yǔ)單詞的含義 并結(jié)合整句話的含義進(jìn)行選擇 試看下面一道試 題 The police forced their way into the room only to find the safe empty 剛剛發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)箱是空的 警察就進(jìn)入了房間 為了找到那只空保險(xiǎn)箱 警察強(qiáng)行進(jìn)入了房間 警察破門而入 結(jié)果發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)箱已經(jīng)被洗劫一空 為了找到那只空保險(xiǎn)箱 警察被迫進(jìn)入通向房間的通道 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試 A 級(jí) 2006 年 6 月第 62 題 在該題中 有一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞 safe 如果不是選擇題 而是讓考生自行翻譯 他們的 思路就很容易局限在 安全的 這一意思下 很難想到 safe 的名詞含義 保險(xiǎn)箱 而 在這道題中 四個(gè)選項(xiàng)對(duì)該詞的解釋均為 保險(xiǎn)箱 這就在很大程度上對(duì)考生起到了幫助 作用 另外 句中還有一個(gè)比較難處理的單詞 force 其原義為 強(qiáng)迫 強(qiáng)加 但在 用心 愛心 專心 2 該句中構(gòu)成詞組 force one s way 其意思則要發(fā)生變化 對(duì)于大多數(shù)的高職高專學(xué)生 來(lái)說(shuō) 要正確理解這一詞組的意思還是有一定困難的 要想正確選擇該題的答案 考生可以 從別的方面加以斟酌 繞過(guò)這一不好翻譯的詞組 例如詞組 only to find 其意思為 結(jié) 果發(fā)現(xiàn) 就比較明確 在以上四個(gè)選項(xiàng)中 僅有 C 項(xiàng)的翻譯為這一意思 因此可以將答案基 本鎖定在 C 項(xiàng)上 為了確定答案是否為最佳 考生還可以將該選項(xiàng)結(jié)合英語(yǔ)全文加以推敲 可以很明顯地看出 該選項(xiàng)的前一部分將詞組 force one s way 譯為 破門而入 十 分符合整句話的意思 而且對(duì)于 force 一詞的處理也與其原義比較接近 那么最佳答案 就理所當(dāng)然為 C 項(xiàng) 二 認(rèn)真對(duì)比句型結(jié)構(gòu) 由于英語(yǔ)應(yīng)用能力考試針對(duì)的對(duì)象為高職高專院校的學(xué)生 其難度一般不會(huì)太大 在翻譯題 中 句型的結(jié)構(gòu)一般也就比較簡(jiǎn)單 容易梳理 試看下面一道試題 Scientists are eager to talk with other scientists working on similar problem A 科學(xué)家熱衷于與從事類似課題研究的其他科學(xué)家交流 B 科學(xué)家更容易與其他科學(xué)家談話來(lái)解決相同的問(wèn)題 C 科學(xué)家很樂意在解決類似問(wèn)題時(shí)同其他科學(xué)家交流 D 科學(xué)家更容易就雷同的問(wèn)題與其他科學(xué)家交談 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試 A 級(jí) 2003 年 6 月第 61 題 在該題原句中 現(xiàn)在分詞短語(yǔ) working on similar problem 作為后置定語(yǔ)修飾 scien tists 一詞 其作用相當(dāng)于一個(gè)形容詞 在四個(gè)選項(xiàng)中 對(duì)于這個(gè)短語(yǔ)的用法和含義處理 正確的選項(xiàng)很明顯只有 A 項(xiàng) 其他三項(xiàng)均不是把這一短語(yǔ)作為修飾 scientists 的定語(yǔ)來(lái) 處理 三 靈活使用排除法 排除法是處理選擇題的一種常用方法 其作用是不容忽視的 在這一類翻譯選擇題中 排除 法的使用有時(shí)候也能起到相當(dāng)大的作用 當(dāng)考生無(wú)法從常規(guī)角度做出最佳選擇時(shí) 排除法也 不失為一種好方法 試看以下試題 Today s young people generally have more purchasing power than their parents and 用心 愛心 專心 3 they are more prepared to use it A 如今年輕人的購(gòu)買能力一般都超過(guò)他們父母 而且更樂意消費(fèi) B 總體上今天的年輕人賺的錢比父母更多 而且他們時(shí)刻準(zhǔn)備消費(fèi)掉 C 如今年輕人在消費(fèi)上大都比父母大方 而且他們更做好了花錢的準(zhǔn)備 D 今天的年輕人大都認(rèn)為他們需要比父母多買東西 而且時(shí)刻準(zhǔn)備這么做 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試 A 級(jí) 2002 年 12 月第 61 題 在這一題中有英語(yǔ)中常見的 more than 句型結(jié)構(gòu) 而這一句型結(jié)構(gòu)的含義是十分簡(jiǎn) 單的 相信只要有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人都能理解 從本題的四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看 對(duì)于被比較的兩個(gè) 對(duì)象的翻譯都不一樣 在原文中 比較結(jié)構(gòu)所包含的兩個(gè)對(duì)象分別是 purchasing power 和 their parents 前者的意思是 購(gòu)買能力 后者的意思則相當(dāng)簡(jiǎn)單 當(dāng)然這個(gè)比較 結(jié)構(gòu)的句型還含有省略這一語(yǔ)法現(xiàn)象 但是在此可以不做考慮 考生只需要考慮到 purchasing power 譯為 購(gòu)買能力 是最佳的選擇 那么答案便可以確定為 A 而 B C D 三個(gè)選項(xiàng)對(duì)于這一短語(yǔ)的翻譯都不準(zhǔn)確 使用排除法的關(guān)鍵之處在于考生必須確定一個(gè)可供推敲的對(duì)象 而這一對(duì)象最好是自己能夠 把握的知識(shí)內(nèi)容 從而根據(jù)自己已有的知識(shí)進(jìn)行比較和排除 四 保守得分法 所謂保守得分法是指當(dāng)應(yīng)試者無(wú)法確定最佳答案的時(shí)候 通過(guò)自己能確定的句中部分內(nèi)容的 翻譯 找出翻譯有明顯錯(cuò)誤的答案 并將其排除 保證所選答案能夠得分 用這種方法選出 的答案不一定能得滿分 但是可以保證得 1 5 分或者 1 分 因此可稱為保守得分法 這種方 法對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱的考生來(lái)說(shuō)是很實(shí)用的 因?yàn)橹恍枰页雒黠@有誤的翻譯便可以排除 錯(cuò)誤選項(xiàng) 試看以下試題 His ignorance of the company s financial situation resulted in his failure to take effective measures A 他對(duì)公司財(cái)務(wù)狀況豪不理會(huì) 自以為措施有效 以致失當(dāng) B 他對(duì)公司的財(cái)務(wù)狀況一無(wú)所知 結(jié)果未能采取有效的措施 C 他采取的措施無(wú)效 使得公司的經(jīng)營(yíng)狀況更加惡化了 D 他不了解公司的金融狀況 結(jié)果采取的措施失效了 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試 A 級(jí) 2004 年 6 月第 63 題 用心 愛心 專心 4 用心 愛心 專心 5 該題對(duì)于高職高專學(xué)生而言 生單詞比較多 但該句末尾的 failure to take effective measures 卻是比較好理解的一個(gè)短語(yǔ) 意思大概為 采取有效措施失敗 根據(jù)這一點(diǎn) 考生可以很明顯地看出選項(xiàng) A 中將其譯為 措施有效 是錯(cuò)誤的 因此可以很肯定的排除這 一項(xiàng) 雖然通過(guò)其他內(nèi)容的分析后 可以得出最佳答案為 B 但對(duì)于水平有限而無(wú)法進(jìn)行全 面分析的應(yīng)試者來(lái)說(shuō) 在 A 之外的選項(xiàng)中任選一個(gè)已經(jīng)至少可以得