七上期中說教材.doc

大象版初中地理七年級上冊（第一章、 第二章）說教材實驗二中 孟海鋒給位同仁大家好！今天能有機會在這里發(fā)表我對初中七年級地理上冊期中考試前的內(nèi)容的體會深感榮幸，不到之處望大家多批評指證。今天我主要從三個方面對教材進行分析：一、說課標（設(shè)計思路；總體目標；具體目標和內(nèi)容標準）；二、說教材（體例安排、編寫意圖、編寫特點、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、立體整合）；三、說建議（教學建議、評價建議、課程資源開發(fā)利用建議）。一、 說課標、設(shè)計思路。先是地球和地圖，接著是世界地理、中國地理，中間穿插鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容。、課程總體目標。1、掌握基礎(chǔ)的地理基本知識。2、獲得基本的地理技能和方法3、了解環(huán)境與發(fā)展問題。4、增強愛國主義情感。5、初步形成全球意識可持續(xù)發(fā)展觀念。課程分目標；知識與技能，過程與方法、情感態(tài)度與價值觀各有4條要求。（詳見課件）、課程具體目標。掌握本冊共五章教學內(nèi)容的32個具體目標是課標對教學的基本要求,地球與地圖11個，陸地與海洋4個。地球與地圖是本冊書的重點與難點。它是學習地理的基礎(chǔ)，學好第一章有助于地理興趣的培養(yǎng)和地理技能的形成，對今后的地理學習非常重要。1、 地球和地圖的具體目標。（詳見課件）2、 陸地和海洋的具體目標。（詳見課件）2、 說教材 、教材體例安排 1、章節(jié)布局。每一章前邊首先呈現(xiàn)的是單元導圖，可以引發(fā)學生思考熟知單元知識。每一節(jié)由文字系統(tǒng)、閱讀和學習行動組成。文字系統(tǒng)包括節(jié)前導讀、闡述所學知識要點、補充說明三部分內(nèi)容。閱讀的這部分內(nèi)容是為了激發(fā)學生學習興趣和豐富和拓寬學生的知識面。學習行動重在突出學生實踐能力 和培養(yǎng)學生探究、學、思結(jié)合能力。2、教材呈現(xiàn)方式。 學習行動正文圖像閱讀 問題素材情境 結(jié)論活動 思考 指導 啟發(fā)評價、編寫意圖：1、圖文結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生從圖中提取信息的能力，提高讀圖、用圖效率，七年上冊的學習為后面的地理學習打下了基礎(chǔ)。2、教材的呈現(xiàn)方式有利用學生的自學，發(fā)揮學生的主體作用，變教學中的“導教”為“導學”。3、活動的開放性有利于培養(yǎng)學生動手、動腦以及合作探究能力。4、教材編寫注重知識的循序漸進，都是由總到分，由宏觀到微觀，由基礎(chǔ)到運用，符合生的認知規(guī)律。、編寫特點 （詳見課件）、內(nèi)容機構(gòu)1、地球和地圖的內(nèi)容機構(gòu)及分析。2、陸地和海洋的內(nèi)容機構(gòu)及分析。3、地位和作用4、重難點及處理策略I、重點（1）緯線和經(jīng)線的識別，緯度和經(jīng)度、東西半球的劃分；（2）地球的自傳運動和公轉(zhuǎn)運動；（3）等高線地形圖、海陸分布圖；II、難點（1）緯線和經(jīng)線的識別，緯度和經(jīng)度、東西半球的劃分；（2）地球的自轉(zhuǎn)運動和公轉(zhuǎn)運動；（3）等高線地形圖、海陸分布圖；III、處理策略 重難點通過自主學習、角色扮演、展示圖片與動畫相結(jié)合、小組合作交流、由淺入深分散難點等方法來突破。（、自主學習發(fā)現(xiàn)難點、角色扮演分析難點、動畫演示理解難點、師生總結(jié)歸納難點、善于應(yīng)用鞏固難點）、教材立體整合、技能的整合。（共五種技能）、地理與其他學科的融合。、知識的橫向聯(lián)系、知識的縱向聯(lián)系三、說教學建議、教學建議。1、學案導學法2、思維導圖法3、案例分析法4、歸納推理5、數(shù)據(jù)比較6、課外調(diào)查、評價建議。1、書面測驗2、觀察法3、評定量化表格法4、檔案評價5、學生自評和互評、課程資源的開發(fā)和利用1、立足校內(nèi)資源（教材裝備資源，形成資源庫板報、手抄報 圖書室）2、 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源（網(wǎng)絡(luò)課件、搜集信息）3、 走進大自然（地形、氣候、河湖）4、 重視鄉(xiāng)土資源搜集（調(diào)查活動總結(jié)報告）、難點整合1、 地球儀。緯線與經(jīng)線、南北半球的劃分。、東西半球的劃分、經(jīng)度與緯度的區(qū)分2、 地球的運動 地球的自轉(zhuǎn)方向及晝夜的形成演示 、地球公轉(zhuǎn)演示 、正午太陽高度變化演示 、地球公轉(zhuǎn)是怎樣導致四季變化的呢？3、