數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《比的基本性質(zhì)》.doc_第1頁(yè)
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比的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)榆中縣邴家灣學(xué)校 楊志忠 教學(xué)內(nèi)容:課本第45、46頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能通過(guò)觀察、類比,使學(xué)生理解和掌握比的基本性質(zhì),并會(huì)運(yùn)用這個(gè)性質(zhì)把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。 過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、類比的能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作的意識(shí),并能與他人互相交流思維的過(guò)程和結(jié)果。 教學(xué)重點(diǎn):理解比的基本性質(zhì),掌握化簡(jiǎn)比的方法 教學(xué)難點(diǎn):化簡(jiǎn)比與求比值的不同。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件教學(xué)方法:質(zhì)疑引導(dǎo)、合作交流,歸納小結(jié)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問(wèn)題 (復(fù)習(xí)有關(guān)比的知識(shí)) 師:現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)比的知識(shí),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是比?比與除法和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系?(生自由發(fā)言)師:我們以前還學(xué)過(guò)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和除法中的商不變性質(zhì),還記得嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)? (指名回答)二、探索交流,解決問(wèn)題 1猜測(cè)比的性質(zhì) 除法有“商不變性質(zhì)”,分?jǐn)?shù)也有“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”,根據(jù)比與除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系,同學(xué)們猜想看看,比有什么性質(zhì)?如果有,這條性質(zhì)的內(nèi)容是什么?(學(xué)生猜測(cè),并相互補(bǔ)充) 2驗(yàn)證猜測(cè):學(xué)生以四人小組為單位,討論研究。 匯報(bào)(預(yù)設(shè)): (1)68=(62)(82)=1216 6:8=(62)(82)=12:16 6:8=(62)(82)=3:4 68=(62)(82)=34 (2)0.4:0.5=0.40.5=0.8 0.45=20.55=2.5 2:2.5=22.5=0.8 (3)(3/4)(5/4)=(3/4)(4/5)=3/5=0.6 3/4(2/3)=1/24/5(2/3)=5/6 1/2:(5/6)=1/2(5/6)=0.6 小組派代表說(shuō)明驗(yàn)證過(guò)程,其他同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)明。 結(jié)論:比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變,這叫做比的基本性質(zhì)。(板書課題)問(wèn):為什么0除外?(生自由回答) 說(shuō)一說(shuō):比的基本性質(zhì)與商不變性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有什么聯(lián)系和區(qū)別? 3比的性質(zhì)的應(yīng)用 (1)最簡(jiǎn)整數(shù)比 師:我們?cè)趯W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)時(shí),利用它化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),約分,通分,其實(shí)我們學(xué)習(xí)比的基本性質(zhì)也可以用來(lái)化簡(jiǎn)比,把比化成最簡(jiǎn)整數(shù)比,知道什么是最簡(jiǎn)整數(shù)比嗎?(生自由發(fā)言) 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié):最簡(jiǎn)整數(shù)比就是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù),而且比的前項(xiàng)和后項(xiàng)的公因數(shù)是1,這就是最簡(jiǎn)整數(shù)比。 (2)教學(xué)例1:化成最簡(jiǎn)整數(shù)比 出示例題,生獨(dú)立解決,小組交流匯報(bào)方法。 整數(shù)比化簡(jiǎn):1510分?jǐn)?shù)比化簡(jiǎn):(1/6)(2/9)小數(shù)比化簡(jiǎn):0.752 三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高 1P46“做一做” 2判斷: 比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù),比值不變。() 把2:(1/4)化簡(jiǎn)后的結(jié)果是8:1。() 把1小時(shí):45分鐘化簡(jiǎn)后是1:45。() 3練習(xí)十一第2題(提醒學(xué)生第二個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)的那條為“長(zhǎng)”,短的那條為“寬”) 四、回顧整理,反思提升 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 五、課后延伸 有一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)的比是2:3。十位上的數(shù)加上2,就和個(gè)位上的數(shù)相等。這個(gè)兩位數(shù)是多少?

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