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文檔簡介
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的旋轉(zhuǎn)教學(xué)反思魏小弟平移和旋轉(zhuǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)增加的內(nèi)容,在二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)平移進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí),并對(duì)旋轉(zhuǎn)也有了初步的認(rèn)識(shí)。旋轉(zhuǎn)的概念讓學(xué)生用語言表達(dá)是比較困難的事情,但是讓學(xué)生構(gòu)建準(zhǔn)確的概念又是必要的。旋轉(zhuǎn)是學(xué)生在日常生活中經(jīng)??吹降默F(xiàn)象。從數(shù)學(xué)的意義上講,旋轉(zhuǎn)是一種基本的圖形變換。圖形的旋轉(zhuǎn)對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念,掌握變換的數(shù)學(xué)思想方法有很大作用。1.積極創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心和求知欲。教學(xué)伊始,借助學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)開始讓學(xué)生們說運(yùn)動(dòng)的方式,這一活動(dòng)的設(shè)計(jì),吸引了學(xué)生的注意力,回顧了舊知。接著,呈現(xiàn)三幅圖通過“觀察這些旋轉(zhuǎn)你發(fā)現(xiàn)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?”此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)又使學(xué)生認(rèn)識(shí)了順時(shí)針和逆時(shí)針的旋轉(zhuǎn),為之后的用語言描述打下基礎(chǔ)。2.游戲比拼,讓學(xué)生親身經(jīng)歷新知識(shí)的形成過程。首先讓學(xué)生將“旋轉(zhuǎn)”與“平移”對(duì)比,理解旋轉(zhuǎn)的含義。提出問題:什么是旋轉(zhuǎn)?(課件示圖,學(xué)生觀察),學(xué)生自主描述后,師指出:旋轉(zhuǎn)是指物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或者一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)。充分利用多媒體課件的演示來加強(qiáng)直觀教學(xué),讓學(xué)生加深對(duì)旋轉(zhuǎn)含義的理解,降低理解上的難度。接著進(jìn)行游戲:比一比,找不同。引導(dǎo)學(xué)生通過游戲,對(duì)具體實(shí)例“鐘表指針的旋轉(zhuǎn)”的直接觀察,師生互動(dòng)式交流,進(jìn)行歸納推理,得出結(jié)論。突出旋轉(zhuǎn)的三要素讓學(xué)生及時(shí)鞏固并理解旋轉(zhuǎn)的含義,使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,知識(shí)體系得到完善,使學(xué)生的數(shù)學(xué)理解又一次突破思維的難點(diǎn)。并采用啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力及空間想象判斷能力。整個(gè)數(shù)學(xué)課堂留給學(xué)生較多的空間,讓學(xué)生有更多的獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐、 合作交流的機(jī)會(huì),體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。拓寬學(xué)生的空間,引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、比較、概括、交流等多種形式的活尊重教材的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了二次處理,從生活實(shí)際入手,先完成表針由12到3的描述,再去描述書上的例題。由于學(xué)生們知道三整時(shí)十時(shí)針和分針?biāo)纬傻慕嵌仁?0度, 這樣為例題中指針旋轉(zhuǎn)30度、60度的認(rèn)識(shí)減少難度,更有助于學(xué)生的認(rèn)知。動(dòng),從而使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)的三要素:旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)的方向(可分為順時(shí)針、逆時(shí)針兩種)和旋轉(zhuǎn)的角度描述物體的旋轉(zhuǎn),本課時(shí)教學(xué)中存在的問題是:學(xué)生在探索后的對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的敘述中,學(xué)生語言不夠完整,教師應(yīng)及時(shí)給與指導(dǎo),并投入精力讓學(xué)生語言敘述盡量完整,在這一點(diǎn)上做的不夠。通過本節(jié)課教學(xué),使我意識(shí)到今后應(yīng)注意如下幾個(gè)方面:1.教學(xué)觀念還要不斷更新,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。2.要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,充實(shí)自己頭腦,指導(dǎo)新課程教學(xué)實(shí)踐。3.注意評(píng)價(jià)的多元化,全面
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