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不規(guī)則物體體積1/復習舊知孩子們看老師的袋子,請你摸一摸,說說你摸到了什么物體?(長方體、正方體、這是個梨、這是橡皮泥)哪些物體的體積你會計算,請你算算這兩個物體的體積,(PPT2/3)哪些物體的體積你不會計算,這些物體有什么特征嗎,(不規(guī)則)PPT4如果我要求不規(guī)則的物體的體積那么我們怎么求呢?2/ 今天我們一同學習不規(guī)則物體體積的求法。(板書題目:不規(guī)則物體體積)PPT53/ 請同學們打開書39頁,自主學習例6,(PPT6) 4/ 你們通過自主學習,你知道用什么方法求不規(guī)則物體的體積了嗎?(PPT7)老師要給你們下任務了,同學們根據(jù)你們的自學和互學到的知識, 拿到你們需要的實驗工具,將你們的小組內(nèi)的橡皮泥和梨的體積求出來 。PPT7實驗前,請同學們看實驗注意事項。1.測量時最好能注入整數(shù)體積的水,既方便讀數(shù),又能減少誤差2.輕輕放入,以免損壞儀器3.小心操作,保持桌面清潔4.讀數(shù)時視線要與水面凹面最低處相平;5.被測物體要完全沒入水中;6.測量三次,然后取平均值7.長方體容器量取容積,從內(nèi)部測量,(三)動手實驗,探索新知 實驗過程中,教師走進各小組做指導,輔助學生操作導學你們求出來橡皮泥和梨的體積了嗎?PPT4(預設1:橡皮泥可以把它捏成一個長方體,它的形狀變了,但是體積不變,我們量出了這塊長方體橡皮泥的長 寬 高后求出它的體積是)( 梨將它榨汁,變成規(guī)則物體,用量杯量出它的體積)那就是說要求你的體積,就得把你變形,你同意嗎。 ,那么像(ppt)橡皮泥、梨這樣的不規(guī)則物體我們應該怎么在不改變其形狀的情況下去求他們的體積呢 ?(預設2:我們小組橡皮泥可以把它捏成一個正方體,它的形狀變了,但是體積不變,我們量出了這塊正方體橡皮泥的棱長后求出它的體積是 西紅柿的體積我們是這樣求的利用刻度尺、沒有刻度長方形容器,先放進去一定體積的水,記下刻度,再將西紅柿放進去,再看刻度,增長的水的體積就是梨的體積。預設3:我們求橡皮泥的方法和前面XX小組的方法一樣我們這么求梨的體積。利用有刻度的量筒,放進西紅柿,再放進一些水后看刻度,然后把梨拿出來再看刻度,下降的水的體積就是西紅柿體積)預設4:把一個容器裝滿水,放進這個梨,水就會溢出來,把溢出來的水的體積就是梨的體積。PPT8可以用捏一捏 排水法 求不規(guī)則物體的體積(板書)(你們在用排水法求不規(guī)則物體的體積時有什么困難嗎?梨上沾了水,影響準確度,水灑了一些,數(shù)據(jù)有誤差)這幾種做法都可以,實質(zhì)是將梨的體積轉(zhuǎn)化成了上升、下降或是溢出的那部分水的體積. 要想求出這個梨的體積,我們采用排水法比較合適。請看圖PPT9 10可以利用上面的方法測量乒乓球、冰塊的體積嗎?為什么?小結(jié)教師根據(jù)學生的回答適時板書,完善結(jié)論。教師:我們現(xiàn)在懂得了利用轉(zhuǎn)化思想測量不規(guī)則物體的體積,誰來說一說,用排水法測量不規(guī)則物體的體積需要記錄哪些數(shù)據(jù)?可以利用剛才的方法測出乒乓球和冰塊的體積嗎?為什么?.不能用排水法測量乒乓球和冰塊的體積。因為兵乓球沒有沉入水中而冰塊又與水融合在一起了。)課堂練習、PPT12 13 14課堂總結(jié)同學們,這節(jié)課你學到了什么?(我學會了求不規(guī)則物體的體積)你用什么方法求不規(guī)則物體的體積)(我們可以用捏一捏或是用排水法求不規(guī)則物體的體積。)捏一捏 排水法能求出乒乓球和冰塊的體積嗎?(不能)有些不規(guī)則箍體質(zhì)體積用捏一捏和排水示都沒有辦法求出來,今后我們還會學到如何求乒乓球和冰塊的體積。你能評價一下你在學習過程中的態(tài)度如何?(我這節(jié)課和同學位積極動手動腦,探求問題,我覺得我的

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