幼兒教育心得0006.doc

幼兒教育心得0006 1.如何令孩子融入新集體2.體罰兒童易導致兒童暴力傾向3.用智慧評估孩子長的好不好4.讓孩子吃好“小飯桌”5.怎么對待神經(jīng)過敏的孩子呢？6.憂郁的媽媽易養(yǎng)出暴力兒童7.嬰兒是怎樣學會用手的8.研究人員發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場音樂能使嬰兒平靜如何令孩子融入新集體-教育心得中國寧波網(wǎng)冰冰從外地轉(zhuǎn)學而來，上課的時候很少舉手回答問題。 老師請她站起來回答，她總是低看頭慢騰騰地站起來，未張口滿臉已經(jīng)漲得通紅，然后用近似蚊子的聲音來回答問題。 下課的時候，別的同學總是在一起有說有笑，像一只歡快的小鳥，而冰冰呢，一個人獨自靜靜地站在那里，看著別的小朋友嬉戲。 一天，老師看見冰冰一個人獨自在校園一個偏僻的角落踢鍵子；一連踢了20多個，王老師笑咪咪地走過去，和藹地說“你踢得真多。 冰冰莞爾一笑，隨后王老師叫來一些同班同學觀看冰冰踢毽子。 冰冰被同學圍在中間，低著頭，悄悄地抬起眼皮，一會兒看看王老師，一會兒又看看同學們，望著大家急切的目光，冰冰踢了起來。 同學們?yōu)樗麛?shù)著“ 一、 二、 三、”冰冰一共踢了25個，大家情不自禁地鼓起掌來“冰冰你真棒！”“冰冰，你數(shù)我們踢吧！”冰冰被同學們拉過去一塊玩起來。 下課了，王教師又發(fā)現(xiàn)冰冰獨自站在一邊，王老師走過去，拍拍她的肩膀“看，同學們在踢毽子，多開心呀，過去一塊玩兒吧。 開始冰冰沒有動，在教師的一再鼓勵下，慢慢地走過去，同學們看見冰冰走過來很高興讓她一起玩。 漸漸地，老師發(fā)現(xiàn)冰冰已經(jīng)和同學們?nèi)谇⒘?，課間常能看到她燦爛的笑言，聽到她興奮地為大家加油的聲音，課上她回答問題時，越來越大了，同學們都說冰冰變了，變得愛說愛笑了，冰冰說“和大家一起玩真開心。 體罰兒童易導致兒童暴力傾向-教育心得北京青年報日前，加拿大結(jié)束的一份調(diào)查顯示體罰易導致兒童暴力傾向。 調(diào)查還說，被父母或老師體罰的兒童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常兒童的兩倍，而且患上焦慮癥、反社會行為傾向和抑郁的幾率大大增加。 “今天可千萬不要有體育課呀！”西城區(qū)某小學二年級的小閆驚恐地對媽媽說。 原來小閆因為多次被體育老師體罰而產(chǎn)生了上課恐懼癥。 小閆的媽媽說，就在11月16日，小閆因為沒有帶跳繩而被罰跑步20圈，與他同時被罰的還有十多個同學。 在此之前的11月14日，小閆還被該體育老師罵為臭豬，并被踢屁股、掐胳膊，最后在預備室臉上還挨了幾巴掌。 小閆自己介紹，上小學以來，挨打次數(shù)自己也記不清了，這學期已經(jīng)被打過5次了。 讓他覺得“特別沒面子”的是去年9月23日，因為上課做小動作，被班主任老師叫到教室前，當著全班同學的面，自己打自己的臉十多下，臉都給打腫了老師才罷休。 據(jù)了解，該校學生挨打是司空見慣的事，四年級一個挨過打的女生說，老師一邊打她還一邊罵長大了準是個女流氓。 小閆的家長跟記者反映，原來挺活潑的一個小孩，現(xiàn)在卻顯得心事重重，而且還動不動就發(fā)火摔東西，也不再主動與別人交往，好像總防備著別人。 “多年的經(jīng)驗和個案研究表明，體罰易導致兒童暴力傾向，”中國青少年犯罪研究會副主任黃琳琳說，“教師和家長的體罰，容易誤導孩子認為暴力是解決問題的惟一途徑。 另外也使兒童過早地從心理上認定自己不是好孩子，容易自暴自棄，走向違法犯罪的道路。 她還說，對有暴力傾向和走向違法犯罪的成年人的研究表明，這些人100%在兒童時代受到過不同程度的體罰。 加拿大就體罰對孩子將來身心健康產(chǎn)生的影響做了全球最大規(guī)模的調(diào)查，被調(diào)查人的年齡介于15歲至64歲之間。 在偶爾被打的受訪者當中，有21%患上焦慮癥、70%患上抑郁癥、13%酗酒、17%嗜毒。 調(diào)查醫(yī)生麥克倫說，有些人還會引起身心失調(diào)。 有關(guān)教育專家還說，老師對學生的體罰特別容易引起學生的厭學心理。 目前，對于由體罰對孩子造成的嚴重后果還無法預測，有關(guān)專家指出，家長和老師必須采用別的處罰方式，以避免此危險。 （記者鄧興軍）用智慧評估孩子長的好不好-教育心得媽媽寶寶現(xiàn)代父母生的少，把每個孩子都當成寶，在經(jīng)濟寬裕的情況下，無不各顯神通，把所有最好的東西供給自己的寶貝。 把孩子養(yǎng)成像大樹一樣是許多父母的夢想，因此就非常地在意孩子吃的量夠不夠、營不營養(yǎng)，深怕他們長得小，比不過別的小孩。 高壯白胖不等于健康在小兒科的門診中，醫(yī)師常常遇到的問題不外是“我的孩子是不是長得小了點”、“孩子吃的東西會不會太少，能不能夠讓他的食欲好些，不然都長不大”等等。 這些圍繞著孩子生長的問題，確實造成了許多家長的困擾，但這卻可能是自尋煩惱罷了。 因為每一個孩子都是一個獨立的個體，自然不可能個個都身強體壯，有許多的因素都會影響他們的生長，其實只要健康活潑、精神飽滿就非常好了，不要事事強求。 家長們要知道，高高壯壯與白白胖胖并不是跟健康相等的，養(yǎng)育出健康的下一代，才是你我最重要的使命。 孩子生長狀態(tài)的影響要素前面提到，有許多因素會影響孩子的生長狀態(tài)，主要包括了以下幾點1.遺傳父母親身材小，孩子通常也長得較嬌小。 2.環(huán)境環(huán)境較好的，孩子多半也長得好。 3.家庭和樂幸福的家庭，孩子的生長較好。 4.疾病生病對孩子生長會有不好的影響。 5.心理快樂活潑的孩子長得較好。 6.營養(yǎng)想長得好，充足且均衡的營養(yǎng)是少不了的。 由此可知，想有健康的生長，可不只是拚命地要孩子把東西通通吃下去，要注意配合的事項還真不少。 孩子生長的大概趨勢雖然每個孩子的生長都不相同，不過還是有一個大概的趨勢。 在出生后的第一年是人的一生中生長最快速的階段，以體重來說，在前三個月的時間，孩子平均每周可以增加200公克左右；而在3到6個月大時，每周平均可以長大150公克左右，生長速度逐漸減慢；到了出生后的第二年當中，平均每周會增加42公克的體重。 許多細心的父母會自己買個體重計，每次洗澡前孩子脫光衣服時，都會幫孩子量體重，想藉詳細的資料以便能精確掌握寶寶生長的情形，其實這是沒有必要的。 一般而言，我們建議家長在孩子出生后的前兩個月，每個禮拜量一次體重，在之后的十個月中，每個月一次就可以，而往后到上小學前，一年有兩次的體重記錄也足夠了。 不過有一種例外的情況，若是孩子的生長已經(jīng)有偏差時，就得密切的測量并記錄。 使用最具價值的評估工具評估孩子的生長有許多方法，而其中最有價值的就是生長曲線圖。 這項好用的工具，很多家長都不知道利用，甚至對它的存在也一無所知，其實每個家長的手邊都有這樣的工具，它就是在兒童手冊當中。 擁有工具卻不會使用也是沒有用的，這恐怕是很多父母的困擾吧！要使用生長曲線圖前，得先做些準備工作精確的算出孩子實際的年齡，正確地量得身長、體重、頭圍或胸圍等數(shù)字，除了體重以外，定期記錄身長、頭圍、胸圍等等也是相當重要，若能互相配合，就能夠提供更多的信息。 體重與身長曲線的圖形常能讓醫(yī)師對于生長遲滯的孩子有更詳細的資料。 持續(xù)有恒記錄孩子的成長相信讀者們應該都對如何評估嬰幼兒的生長有了很好的概念，但是光了解是不夠的，能夠持續(xù)而有恒地測量并記錄孩子的生長情形才是最重要的。 不過在此要提醒父母的是養(yǎng)育子女并不只是重視身體的生長而已，同時也要注意他們的體能發(fā)育、智力發(fā)展、性格養(yǎng)成與潛能激發(fā)，全方位的健全發(fā)展，才能確實培養(yǎng)出健康的下一代。 讓孩子吃好“小飯桌”-教育心得齊魯晚報開學之后，離家遠的小學生中午大都吃起了“小飯桌”。 但是孩子在外面吃“小飯桌”畢竟和在家里不一樣，家長有很多不放心，惦記著營養(yǎng)能否保證？口味是否適合孩子？安全衛(wèi)生能不能做到？那么，“小飯桌”實際情況到底怎樣？家長送孩子去吃“小飯桌”又該注意什么呢？番茄又生又澀孩子難以下咽王女士在接受記者采訪時，向記者談了自己孩子轉(zhuǎn)“小飯桌”的事情。 她孩子吃的“小飯桌”是學校承包附近一家餐廳的。 可是孩子回家后總是說不愿意吃“小飯桌”，而且回家后就餓得找東西吃，冬天還經(jīng)常喊肚子痛。 有一天中午，王女士給孩子送東西，看了一下那家飯店的“小飯桌”。 那天，“小飯桌”吃的菜是番茄炒蛋和土豆塊炒肉，番茄炒蛋里幾乎看不見雞蛋的影子，番茄大塊大塊的，紅的也有、綠的也有。 王女士嘗了一口，又酸又生又澀，難以下咽；而土豆塊炒肉，里面的肉都是些肥肉膘子，是在家里做菜都挑出來扔的肉，孩子根本不愿意下筷。 土豆塊更是大得嚇人，半生不熟的沒燉爛。 這樣的飯菜孩子能愿吃嗎，難怪下午一回家就餓得找東西吃。 至于孩子冬天喊肚子疼，原來是因為飯店為了趕時間，讓孩子一到飯店就可以吃飯，早早地就盛好放在桌子上，等孩子來的時候飯菜都冰涼冰涼的。 王女士說，夏天吃點涼菜無所謂，冬天孩子吃涼飯涼菜能不肚子疼嗎？為了孩子的健康，王女士把孩子轉(zhuǎn)到了一個私人開的“小飯桌”。 這家“小飯桌”的女主人是個下崗職工，吃的基本上是家常飯。 王女士告訴記者，孩子雖然說得不詳細，但是看得出來吃得挺滿意。 “小飯桌”要吃好“小飯桌”辦得好與不好，直接關(guān)系到孩子的身體健康。 記者對山東師大附小的“小飯桌”和濟南經(jīng)五路小學附近的一些“小飯桌”進行了采訪，從以下四方面提醒孩子吃好“小飯桌”。 排除安全隱患山師附小教務處的張寧老師說，我們要求孩子在用餐時不說話，不打鬧，吃時細嚼慢咽，不要吃得太急。 尤其是吃魚，更要小心，以防魚刺卡在喉嚨里。 如果有事一定要跟老師講。 教育孩子吃飯的姿勢要正確，不能亂晃。 為了防止意外事件發(fā)生，學校還在餐廳入口安排了專人，禁止外人進入。 飯前洗手注意分餐孩子們上學需要使用鉛筆和橡皮，手上會有一些鉛，不洗手就吃飯可能會導致鉛中毒。 孩子在玩的時候手上也不可避免地沾上一些塵土、細菌，因此衛(wèi)生是必須要注意的。 教育孩子在吃飯前用肥皂洗兩遍手，然后用清水沖干凈，有的家長讓孩子把手上的水自己拍干，這樣避免共用毛巾形成交叉感染。 在吃飯的過程中，教育孩子學會用餐巾紙，隨時注意擦手，避免把飯菜油漬弄到手上和衣服上。 飯后也要求孩子洗手后再休息。 吃“小飯桌”分餐很重要，如果碗筷不分你我，碰到一個孩子得了有傳染性的疾病，如上呼吸道感染等，會比較容易傳染給其他同學。 因此要告訴孩子，自己的碗筷、水杯等自己用，不要用別人的，也不要借給別人用。 吃飯重營養(yǎng)不挑食吃“小飯桌”家長最關(guān)心的還是孩子能夠有營養(yǎng)地吃飽吃好，因此，“小飯桌”的飯菜葷素搭配得當很重要。 據(jù)山師附小的張寧老師介紹，“小飯桌”的食譜是由濟南市營養(yǎng)學會培訓出來的營養(yǎng)配餐員根據(jù)小學生身體對營養(yǎng)的需求細心調(diào)配的，每一餐都有米飯、饅頭或包子等主食，魚、蝦、排骨、青菜炒肉等一個葷菜和一個素菜，湯類有稀飯、皮蛋瘦肉粥、銀耳湯等，每一頓還搭配一些糯米窩頭、煎餅等粗糧和香蕉、蘋果等水果，在保證孩子營養(yǎng)的同時，還保證半個月中每天的菜都不重樣。 濟南市經(jīng)五路小學附近的“小飯桌”盡管每天吃飯的孩子從七八個到三四十個不等，飯菜質(zhì)量都還可以，菜譜都是根據(jù)時令蔬菜，基本上都保證一周內(nèi)飯菜不重樣。 盡管“小飯桌”注重了營養(yǎng)搭配，但畢竟是大食堂的飯菜，口味不一定適合每個孩子，有的“小飯桌”飯菜選擇余地較小，這些都會讓孩子挑食，不好好吃飯。 父母應該讓孩子養(yǎng)成不挑食的好習慣，要向孩子講清楚，如“小飯桌”的飯菜可能不是每頓都那么可口，但是衛(wèi)生、營養(yǎng)，有利于身體的成長。 飯后適當休息山師附小的“小飯桌”，12點左右用完餐，要求孩子在學校的小操場上做一些不太劇烈的活動，比如散散步，然后排隊回臥室休息。 學校對休息的規(guī)則比較嚴格，不允許聊天、看書、看雜志，在要求孩子做到的“十個好習慣”中有一個就是“不給別人添麻煩”，因此孩子即使不想午休，也要躺在床上，不能打擾他人。 每一個宿舍都有帶隊老師“壓陣”。 每一個臥室里配著空調(diào)、飲水機和一個錄音機，如果一個宿舍比較多的孩子不想睡覺，老師就用錄音機放一些輕音樂，或放幾個故事，使孩子放松一下，有些孩子就在音樂和故事中睡著了。 但有些私人“小飯桌”休息場所通風條件不好，床鋪也比較擁擠，而且基本上多數(shù)“小飯桌”男孩和女孩共處一室休息，也有一些不方便。 有些孩子選擇午休，也有一些孩子看電視，也有孩子叫“小飯桌”的阿姨幫補一下功課的。 等午休時間結(jié)束，“小飯桌”會有專人再把孩子送回學校。 家長注意兩個問題家長除了配合學校對孩子進行講衛(wèi)生、不浪費、不挑食、偏食等良好習慣的教育外，還要注意兩個問題。 不給孩子零花錢據(jù)一位開“小飯桌”的從業(yè)人員說，她們的“小飯桌”有七八個孩子吃飯，但三個菜都吃不了，因為有些家長擔心孩子“小飯桌”吃不飽，就給孩子零花錢，孩子手里有了錢，就到路邊小店買小食品、零食等，這樣孩子反而不好好吃飯了。 因此，家長最好不給孩子零花錢，教育孩子少吃營養(yǎng)少、熱量大的快餐食品，少吃零食等。 經(jīng)常吃零食會影響食欲，妨礙正餐的攝入量。 街邊小食攤，特別是校門口的臨時食攤，缺乏衛(wèi)生條件，食品易受灰塵、廢氣等帶菌空氣污染，加上有的油炸食品原料不明，學生經(jīng)常食用不潔凈的油炸食品，后果將不堪設(shè)想。 早餐、晚餐要搭配合理孩子吃“小飯桌”，畢竟不是在家里，營養(yǎng)不一定全面，所以家長應該讓孩子吃好早餐和晚餐。 注意早餐不要只讓孩子單純喝牛奶、吃雞蛋，要搭配淀粉類食物，要有簡單的蔬菜和水果，這樣有助于營養(yǎng)的吸收；下午孩子放學回家，家長最好了解一下孩子中午吃的什么？這樣避免晚餐與午餐重樣，有利于孩子均衡營養(yǎng)。 家長不能因為擔心孩子中午吃不好，就晚上使勁給孩子補，做些大魚大肉的晚餐讓孩子吃個飽，一定記住，晚餐不要讓孩子多吃，也不要讓孩子只吃一些太精細的飯菜，那樣對孩子的身體發(fā)育不利。 （記者曾琳實習生宋炳軍）怎么對待神經(jīng)過敏的孩子呢？-教育心得北方網(wǎng)所有的新生兒都對大的聲響和突然、急促的運動很敏感，但是神經(jīng)過敏的孩子卻對十分正常的刺激也過分敏感。 一般孩子餓了，都用哭鬧來提醒母親“吃飯的時間到了”，而當神經(jīng)過敏的孩子餓了時，通常他們不用持久的哭聲表示饑餓，而是馬上歇斯底里地尖叫，抱他起來時，他的身體僵硬，若再把他放下，他的身體可能會痙攣般地抽動，而且他好像對任何聲音或急促的運動都異常警覺。 怎么對待神經(jīng)過敏的孩子呢？ 1、身為孩子的父母，你應一再地理解孩子的行為不是對你的一種反抗，那只是他無力面對新的環(huán)境。 2、要確保大多數(shù)時間都把孩子包裹好，這樣，當他被移動時，他的胳膊、腿就不能隨便踢打，否則，會給他帶來一種不安全感。 3、抱他起來時，要盡量輕些、慢些。 當你彎腰溫柔地和他說話時，你甚至可以試著唱一首歌給他聽。 4、當他在你身邊時，若想讓他得到更大的安全感，不妨把他放進你背后的背兜里，確保他所有的時間都能跟你在一起。 5、不要給孩子洗澡，每天只給他洗洗頭和腳就行。 不要下子就把他全身的衣服都脫掉，應經(jīng)常確保他身上穿著背心、包著尿布，一直保持孩子身上蓋著東西，即使只是一條毛巾也好。 6、不要把他留在聲音嘈雜的房間里不管。 比如，避免他所在的房間朝向嘈雜的馬路或?qū)W校，也要避免屋子里有報時鐘或電話。 憂郁的媽媽易養(yǎng)出暴力兒童-教育心得一項新的研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)后患有憂郁癥的婦女，其孩子到11歲時，與那些產(chǎn)后沒有憂郁現(xiàn)象的婦女所生的同齡孩子相比，前者更易出現(xiàn)暴力行為，例如在打架時使用武器。 此外，這項新的研究還指出，母親若反復受憂郁癥困擾，會使孩子出現(xiàn)暴力行為的風險進一步升高。 英國加的夫大學的研究人員說，問題兒童長大后往往會成為有問題的大人；而該研究結(jié)果顯示，初為人母的女性如果感到憂郁，可能是一項警訊，她們的孩子可能會面臨長期的問題。 研究人員對122個家庭進行了調(diào)查，在母親懷孕、生產(chǎn)三個月后，以及孩子1歲、4歲和11歲時，定期詢問母親有無憂郁癥狀與孩子的行為特征。 調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)孩子沒有出現(xiàn)暴力行為，但是生產(chǎn)三個月后患有憂郁癥的母親所生的孩子易出現(xiàn)暴力行為，特別是憂郁癥反復發(fā)作的母親所生的孩子更易出現(xiàn)暴力行為。 暴力行為包括在學校打架和在打架中使用武器。 研究人員說，憂郁的母親撫養(yǎng)的嬰兒日后之所以會面臨較容易出現(xiàn)暴力行為的風險，可能是由于他們較難控制包括憤怒等情緒。 撫養(yǎng)者為嬰兒所做的最重要的事情之一，就是安撫他們、對他們講話，使他們感到舒適，而這些都有助于使嬰兒平靜下來；而以前的研究認為，憂郁的母親較難把精力集中在嬰兒身上，或難以像正常成年人那樣，用“逗趣、夸張”的口氣跟孩子講話。 所以，憂郁母親撫養(yǎng)的孩子可能較難學會如何減輕自己不安的情緒，從而面臨日后容易出現(xiàn)行為問題的風險。 嬰兒是怎樣學會用手的-教育心得孩子出生后6周內(nèi)，手總捏成拳頭，只在啼哭時，有時才可能張開一下。 到了8周后，孩子張開手的時間多了，會表現(xiàn)出有意識的運動，代替了抓握反射。 這時有些父母看到孩子抓東西不如以前有力時，感到很擔心，其實沒有必要擔心，因為孩子是在學習新的技能，幾周以后，就可以運用自如了。 在此之前，孩子不想把手與手指的動作協(xié)調(diào)起來，只把時間用在觀察手的外形、感覺和動作上。 孩子會常常張開小手，活動一下手指，進行仔細的觀察。 從外表看，孩子好像在利用手之前檢查一下手的能力。 在4-5個月時，孩子能夠有意識地控制伸手，可能會同時向物體伸出雙臂，并用雙手抓住。 6個月后，孩子可以用雙手抓住物體，或是將物體夾在手指與手掌之間，但靈活控制能力還不強。 這時孩子能夠區(qū)分出物體的大小，并能根據(jù)物體的大小張開手。 孩子特別喜歡感受物體，所以盡量給孩子不同質(zhì)地、不同形狀的東西。 在孩子躺著的時候，孩子可能會抓住自己的腳，再將其放在嘴里。 但孩子不理解物體有什么用途，所以如果給孩子一個方塊，他就會抓住它，如果再給他一個方塊，他便會丟掉第一塊，去接第二塊。 這時，孩子開始用自己的手學習