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分?jǐn)?shù)的意義 4個蘋果平均分給2個人 每人分得幾個 4 2 2 個 2個蘋果平均分給2個人 每人分得幾個 2 2 1 個 1個蘋果平均分給2個人 每人分得多少 1個蘋果平均分給2個人 每人分得多少 1 2 個 在進行測量 分物或計算時 往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果 這時常用分?jǐn)?shù)來表示 4分米 4分米 把這把香蕉平均分成4份 每根是這把香蕉的 把這盤面包平均分成4份 每份是這盤面包的 平均分成2份 每份是這堆糖的 平均分成3份 每份是這堆糖的 2份是這堆糖的 平均分成4份 每份是這堆糖的 3份是這堆糖的 把單位 1 平均分成若干份 表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位 平均分成6份 每份是這堆糖的 5份是這堆糖的 一個分?jǐn)?shù)的分母是幾 它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一 分子是幾 它就有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位 3000多年前 古埃及就有了分?jǐn)?shù)記號 2000多年前 中國用算籌表示分?jǐn)?shù) 后來 印度用阿拉伯?dāng)?shù)字表示分?jǐn)?shù) 23 這種方法和我國的類似 沒有分?jǐn)?shù)線 公元12世紀(jì) 阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線 分?jǐn)?shù)線 這種方法一直沿用至今 1 用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分 2 18 13 3 每袋粽子是這些粽子的 每種顏色的跳棋是這盒跳棋的 14 16 4 按要求涂色 23 12 5 這包餅干有12塊 我們把它平均分了吧 13 包是 塊 13 4 6 讀出下面的分?jǐn)?shù) 說說他們的具體含義 愛護環(huán)境 人人有責(zé) 8 讀出下面的分?jǐn)?shù) 并說出每一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位 亮亮 晶晶 亮亮吃了自己糖果的 晶晶也吃了自己糖果的 他們吃的糖果一樣多嗎 為什么 把單位 1 平均分成相同份數(shù)的情況下 單位 1 的總量越多 每份的量就越多 單位 1 的總量越少 每份的量就越少 為幫助災(zāi)區(qū)小朋友 小軍捐獻了零花錢的 小麗捐獻了零花錢的 小軍捐的錢一定比小麗多嗎 9 任選一個分?jǐn)?shù) 在圖中涂色表示出來 在單位 1 總量不變的情況下 平均分

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