比例的練習(xí)課正反比例（一）.doc

朱陽鎮(zhèn)第一小學(xué)“學(xué)導(dǎo)結(jié)合，自主探究”高效課堂教案課 題反比例的練習(xí)課 總 節(jié) 次主備人楊春梅授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生進(jìn)一步理解反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成反比例。2 使學(xué)生能正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例，提高學(xué)生的分析能力。教學(xué)重點(diǎn)及 難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成反比例。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例。教學(xué)過程設(shè)計(jì)修改與補(bǔ)充一、基礎(chǔ)練習(xí)1 填一填，說一說。（1） 每箱木瓜的個(gè)數(shù)一定，運(yùn)來木瓜的箱數(shù)和木瓜總個(gè)數(shù)如下表。箱數(shù)/箱 4 8 16 32總個(gè)數(shù)/個(gè)32 64 ( ) ( ) 把表格填寫完整，說一說你是怎么做的。 說一說箱數(shù)和總個(gè)數(shù)的變化情況。 這里哪一個(gè)量不變？ 箱數(shù)和總個(gè)數(shù)成什么比例？（2） 木瓜的總個(gè)數(shù)一定，每箱個(gè)數(shù)與所裝的箱數(shù)情況如下表。每箱個(gè)數(shù)4 8 1 0 20箱數(shù) 50 25 ( ) ( ) 你能把表格填寫完整嗎？ 說一說每箱個(gè)數(shù)和箱數(shù)的變化情況。 這里哪一個(gè)量一定？ 每箱個(gè)數(shù)和箱數(shù)成什么比例？（3） 看一本書，每天看的頁數(shù)和所看天數(shù)的情況如下表。每天看的頁數(shù) 4 8 10 1 6 20所看天數(shù) 80 40 32 ( ) ( ) 把表格填寫完整。 說一說你是怎么做的。 這里哪一個(gè)量一定，你是怎么知道的？ 每天看的頁數(shù)與所看天數(shù)有什么關(guān)系？說明理由。（4）征訂XX學(xué)習(xí)報(bào)，征訂的份數(shù)與應(yīng)付的錢數(shù)如下表。征訂份數(shù)/份 50 40 30 20 10應(yīng)付的錢數(shù)/元1500 1200 ( ) ( )（ ) 請(qǐng)你把表格補(bǔ)充完整。 征訂的份數(shù)與應(yīng)付的錢數(shù)成什么比例？說明理由。2 正、反比例意義。問：你是怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例的？正反比例關(guān)系和反比例關(guān)系有什么不同？過程要求：（1） 學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試歸納。（2） 同學(xué)之間互相交流，學(xué)會(huì)表達(dá)。（3） 全班交流。使學(xué)生明確幾個(gè)要點(diǎn)：正比例： 兩種相關(guān)聯(lián)的量。 一種量增加，另一種量也相應(yīng)增加；一種量減少，另一種量也相應(yīng)減少。 兩種量的比值一定。反比例： 兩種相關(guān)聯(lián)的量； 一種理增加，另一種量反而減少；一種量減少，另一種量反而增加； 兩種量的乘積一定。二、綜合練習(xí)判斷下面各題中兩種量是否成正比例或反比例。（1）每袋面粉的質(zhì)量一字，面粉的總質(zhì)量和袋數(shù)。（ ）（2）一個(gè)人的年齡和體重。（ ）（3）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和寬。（ ）（4）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一定，面積與寬。（ ）（5）三角形的高一定，面積與底。（ ）（6）圓的面積與半徑。（ ）過程要求：（1） 逐一出示以上各題。（2） 學(xué)生判斷，并說明理由。（3） 教師小結(jié)。（方法，關(guān)鍵）板書設(shè)計(jì) 正比例： 兩種相關(guān)聯(lián)的量。 一種量增加，另一種量也相應(yīng)增加；一種量減少，另一種量也相應(yīng)減少。 兩種量的比值一定