數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù).docx

真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義，能正確地區(qū)分真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)。經(jīng)歷探究的過(guò)程，采用數(shù)形結(jié)合的方式重點(diǎn)理解假分?jǐn)?shù)的意義，在分類比較中把握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：深入理解分?jǐn)?shù)的意義，正確把握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的差別。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、2/3, 6/7表示的意義是什么？2、說(shuō)出5/6, 3/4, 7/8的分?jǐn)?shù)單位及有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位.二、探究新知1、認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)。（1）課件出示例1直觀圖，引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示出各圖中的涂色部分。（2）比較例1中三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小,你發(fā)現(xiàn)這3個(gè)分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？（1/3、3/4、5/6的分子都比分母?。?。板書：分子小于分母（3）聯(lián)系直觀圖想一想：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1小？為什么？ 板書：小于1小結(jié)：像1/3、3/4、5/6這樣的分?jǐn)?shù)都叫做真分?jǐn)?shù)。提問：誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下什么樣的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)？真分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？ （板書：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。）（4）讓學(xué)生說(shuō)幾個(gè)真分?jǐn)?shù)。2、認(rèn)識(shí)假分?jǐn)?shù)。（1）課件出示例2直觀圖，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。（2）比較這些分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 板書：分子等于分母、分子大于分母（3）聯(lián)系直觀圖想一想：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1??？為什么？（4/4=1，7/4和11/5都大于1）板書：等于1、大于1（4）像4/4、7/4、11/5這些分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么樣的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)？板書：假分?jǐn)?shù)（5）假分?jǐn)?shù)有什么特征？像這樣的分?jǐn)?shù)還有嗎？舉例說(shuō)說(shuō)。3、達(dá)標(biāo)題：用分?jǐn)?shù)表示圖中陰影部份，并判斷它是真分?jǐn)?shù)？還是假分?jǐn)?shù)？4、做一做：（1）判斷下列那些是真分?jǐn)?shù)，那些是假分?jǐn)?shù)。（2）把相應(yīng)的分?jǐn)?shù)標(biāo)到相應(yīng)的點(diǎn)上。5、判斷（1）假分?jǐn)?shù)都比1大。 （）（2）1/3、2/3、3/3這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)。( )（3）分母比分子大的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。（）（4）假分?jǐn)?shù)的分子不小于分母。（）三、鞏固