小手拉大手活動(dòng)總結(jié).doc

“小手拉大手 共建美好家園”主題教育活動(dòng)總結(jié) 為深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)第七次少代會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府“雙創(chuàng)一治”（創(chuàng)建國(guó)家園林縣城、國(guó)家衛(wèi)生縣城和農(nóng)村人居環(huán)境集中整治）工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校和少先隊(duì)組織的育人作用，推動(dòng)形成人人參與仙臺(tái)鎮(zhèn)環(huán)境和人居環(huán)境改善的熱烈氛圍，我校少先大隊(duì)組織我校少先隊(duì)員中深入開(kāi)展“小手拉大手，共建美好家園”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。并取得了一定實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：一、統(tǒng)一思想，高度重視環(huán)境綜合整治工作“進(jìn)學(xué)?！保翘岣邔W(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會(huì)功能的重要舉措。為了爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，我校制定了學(xué)校校園環(huán)境整治實(shí)施方案。我校抓住這一契機(jī)，通過(guò)組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施,迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起，充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境綜合整治“進(jìn)學(xué)?！钡闹卮笠饬x,要求每個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起,以助我鎮(zhèn)爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明鎮(zhèn)。三、開(kāi)展活動(dòng)，積極參與1、開(kāi)展班級(jí)環(huán)境整治活動(dòng)創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動(dòng)。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們集中精力美化班級(jí)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長(zhǎng)期保持，消除衛(wèi)生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時(shí)刻保持整潔。2、開(kāi)展文明衛(wèi)生教育活動(dòng)（1）發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響. 出一期以“小手拉大手，共建美好家園”為主題的黑板報(bào)；召開(kāi)一次以“小手拉大手，共建美好家園”的家長(zhǎng)會(huì)；少先隊(duì)大隊(duì)部利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站.升旗儀式等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳工作，“小手拉大手，共建美好家園”在校園里人人知曉，營(yíng)造了人人參與到共建美好家園的活動(dòng)中。3、扎實(shí)有效開(kāi)展“小手拉大手”主題教育活動(dòng)我班積極通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”教育活動(dòng)，使我班學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)成員參與到共建美好家園的活動(dòng)中。（1）掀起“小手拉大手，共建美好家園”的倡議活動(dòng)。9月16日下午我校隆重舉行了“小手拉大手，共建美好家園”倡議活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明守則，養(yǎng)成文明習(xí)慣。（2）征集“小手拉大手，共建美好家園”征文活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞所感,為建設(shè)美好家園出謀劃策。（3）開(kāi)展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。我班還設(shè)立了文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，還組織學(xué)生對(duì)大家不文明行為進(jìn)行監(jiān)督和勸導(dǎo)，帶動(dòng)大家共同參與環(huán)境衛(wèi)生整治.（4） 我們還開(kāi)展了 “小手拉大手 共建美好家園”演講活動(dòng)和國(guó)旗下講話,教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、文明意識(shí)、榮辱意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以主人翁姿態(tài)積極為家鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)。（5） 組織 “小手拉大手 共建美好家園”讀書(shū)活動(dòng),讀一本好書(shū),寫(xiě)一份感想,養(yǎng)成文明衛(wèi)生好習(xí)慣.（6） 征集環(huán)保標(biāo)語(yǔ),進(jìn)行 “小手拉大手 共建美好家園”書(shū)法繪畫(huà)比賽.鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出自己心中最美的家園,表達(dá)出自己最美好的愿望.（7） 創(chuàng)辦“小手拉大手 共建美好家園”手抄報(bào),達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的. 總之，在本次“小手拉大手，共建美好家園”主題教育活動(dòng)中，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),取得了一定成績(jī)。通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手，共建美好家園”這一活動(dòng)，使學(xué)生和家長(zhǎng)一起踐行文明規(guī)范，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。 仙臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì)部導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確，積累好詞佳句，背誦自己喜歡的段落。2、 借助旁批，了解本文的表達(dá)方法。感受海南島的富饒美麗。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：抓住課文的重點(diǎn)句感受海南島的富饒美麗。學(xué)習(xí)作者抓住海南島的特點(diǎn)用準(zhǔn)確的詞句進(jìn)行描繪的方法。學(xué)習(xí)課文的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞佳句。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入，明確目標(biāo)。1. 欣賞音樂(lè)：請(qǐng)到天涯海角來(lái)。2. 揭題:孩子們,歌曲中介紹的天涯海角就在今天我們要了解的地方-海南島上,百聞不如一見(jiàn),讓我們一起踏上南海上的明珠-海南島,去體驗(yàn)它的神奇與美麗.請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,大聲誦讀課文,看誰(shuí)的聲音能像百靈啼鳴一樣好聽(tīng).3. 案同學(xué)們讀得真好,讀通了課文,請(qǐng)看導(dǎo)學(xué)案.(出示導(dǎo)學(xué))二、自主學(xué)習(xí)1、認(rèn)真讀第一段，找出概括全文中心的詞語(yǔ)是（ ）和( )。2、用自己喜歡的方式讀2-4段。（1）第二自然段先總寫(xiě)海南島（ ）、（ ），再具體介紹海南島的（ ）、（ ）、（ ）很豐富。（2）第三自然段。先總寫(xiě)海南島一年四季（ ），（ ），接著具體描寫(xiě)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等著名景點(diǎn)，展示海南島迷人的風(fēng)光。（3）在第4自然段里，第一句先總寫(xiě)海南島的（ ），再用屏障來(lái)比喻那一片片的（），形象地寫(xiě)出了椰林的茂盛、密實(shí)和美。把（）的椰子樹(shù)比作（）寫(xiě)出了椰樹(shù)的奇特美麗，而且還寫(xiě)出了靜、動(dòng)態(tài)的美。用橫線畫(huà)出靜態(tài)描寫(xiě)的句子，用波浪線畫(huà)出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子。（）再讀2-4段，它們的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)是（ ），并找出每段的總起句，抄寫(xiě)下來(lái)。1_2_3_ (5) 選擇你喜歡的詞、句、段，用自己最喜歡的方式讀一讀，背一背，小組內(nèi)賽一賽.三 小組交流小組交流自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出自己不懂的問(wèn)題。（交流時(shí)組員要認(rèn)真傾聽(tīng)，適時(shí)補(bǔ)充，組長(zhǎng)組織，互相監(jiān)督） 四、全班展示1、全班展示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師適時(shí)播放各個(gè)景點(diǎn)圖片（發(fā)言要踴躍 、大膽、有序）。2、老師針對(duì)學(xué)生的交流情況，做好點(diǎn)撥、補(bǔ)充、升華，適時(shí)指導(dǎo)朗讀,小組之間比賽讀。五、鞏固達(dá)標(biāo)1、在括號(hào)里填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。一（ ）明珠 一（ ）島嶼 一（ ）海龜 一（ ）河流一（ ）傘 一（ ）椰子林 一（ ）屏障 一（ ）椰子樹(shù)2 、我是小小導(dǎo)游員,如果你來(lái)到海南島,我會(huì)向你介紹天涯海角:我會(huì)帶你去亞龍灣海灘:最后,我請(qǐng)你去欣賞海南島的椰林風(fēng)光:3、 讀寫(xiě)結(jié)合，拓展延伸。欣賞校園的美景，夸一夸自己的學(xué)校（先說(shuō)后寫(xiě)）,請(qǐng)用上總-分或總-分-總的順序.指名交流.6. 板書(shū)設(shè)計(jì) 南海上的明珠 富饒: 土地肥沃 物產(chǎn)豐富 美麗: 氣候宜人 風(fēng)景優(yōu)美7. 教后反思8.9.10.11.12. 紅領(lǐng)巾種植基地活動(dòng)方案 仙臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部 今年九月份,新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我校利用現(xiàn)有的條件，以少先隊(duì)為先鋒部隊(duì)，準(zhǔn)備開(kāi)辟我們的少先隊(duì)種植基地。此次充分利用少先隊(duì)種植基地這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。這樣的種植活動(dòng)可以說(shuō)是操作性強(qiáng)，切合孩子的年齡特點(diǎn)，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長(zhǎng)過(guò)程！ 一、主題的由來(lái) 我們學(xué)校的孩子從小生活在農(nóng)村之中，但是對(duì)于種植的知識(shí)了解很少，動(dòng)手能力較差。在我校操場(chǎng)西邊有一塊荒地，經(jīng)常長(zhǎng)滿荒草，如果能開(kāi)辟出屬于自己的土地，種上一些蔬菜，孩子們肯定很感興趣！ 二、活動(dòng)的目標(biāo) 1通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生能說(shuō)出一些花木的名稱、生長(zhǎng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土整地施肥播種管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。 2培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。 3激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 4培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。 5通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。 三、活動(dòng)的基本設(shè)想 活動(dòng)的時(shí)間：9月-12月活動(dòng)的實(shí)施成員：二-六年級(jí)少先隊(duì)隊(duì)員 活動(dòng)的過(guò)程： 第一階段：設(shè)計(jì)方案（9月） 1目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提出問(wèn)題，與他人合作的能力。 2內(nèi)容：確定主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。 3方式：討論、談話、小組合作探究。 4步驟： （1）本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想種植些什么？為什么？ （2）按自愿結(jié)合的原則分小組。 （3）交流，補(bǔ)充，不斷完善種植計(jì)劃。 第二階段：種植實(shí)踐（九月中旬） 目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、收集、處理信息的能力，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，獲得一些親身探索的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)相互合作。 內(nèi)容：了解植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡(jiǎn)單的種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。 方式：調(diào)查、訪問(wèn)、收集、種植、觀察、記錄、小組合作探究。 步驟： （1）按班級(jí)劃分紅領(lǐng)巾種植區(qū)域。 （2）翻地、整地、施肥、種植。 （3）各班選出一些愛(ài)好種植的隊(duì)員，成立“護(hù)綠小組”，對(duì)種植的植物進(jìn)行管理。 （4）圍繞種植的蔬菜，了解植物簡(jiǎn)單的病蟲(chóng)害癥狀；了解植物基本的生長(zhǎng)情況及栽培方法。 （5）設(shè)計(jì)觀察記錄表，堅(jiān) 持記錄. 第三階段：成果交流（12月份） 目標(biāo)：學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情、熱愛(ài)學(xué)校的情感，能用自己在活動(dòng)中獲取的知識(shí)來(lái)裝扮自己的學(xué)校。 內(nèi)容：展示各班種植的植物，為美化校園出謀劃策，談?wù)劵顒?dòng)的體會(huì)。 方式：展示、交流、討論、匯報(bào)。 步驟： （1）成果展示、評(píng)價(jià)。 （2）談?wù)劵顒?dòng)的體會(huì)。 五、成果的可能形式 1、開(kāi)一個(gè)種植果實(shí)展示會(huì)，暢談種植勞動(dòng)的幸?？鞓?lè)。 2.組織學(xué)生到種植園收獲種植勞動(dòng)果實(shí)。3、 同時(shí)孩子們還把自己的勞動(dòng)果實(shí)（辣椒，豆角）送給需要的人，這不但讓孩子們受到了廣泛好評(píng)，同時(shí)也受到了尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)老、敬老的革命傳統(tǒng)教育。 4鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生把在勞動(dòng)中體會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣，勞動(dòng)的快樂(lè)、成功的喜悅、合作的真諦表達(dá)出來(lái)。 六、活動(dòng)實(shí)施的相關(guān)要求 1根據(jù)學(xué)習(xí)需求來(lái)請(qǐng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，對(duì)活動(dòng)有幫助的人也可以。 2小組分工要明確，不能一人包辦。 3對(duì)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行必要的記錄。 4提倡能者為師，不恥下問(wèn)的精神。 6出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)要友好協(xié)商，解決分歧。 仙臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)20152016學(xué)年度優(yōu)秀學(xué)生 暨優(yōu)秀少先隊(duì)員表彰大會(huì)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天,我們?nèi)?00多名師生歡聚一堂,共同對(duì)兩個(gè)月以來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰,他們以刻苦詮釋拼搏，用奉獻(xiàn)鑄就卓越；以勤奮詮釋追求，用團(tuán)結(jié)描繪夢(mèng)想。每一個(gè)學(xué)生都將學(xué)校這個(gè)集體視為學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園，每一個(gè)成員都在這個(gè)集體里盡情施展自己的才華,我們衷心希望通過(guò)這樣一次表彰會(huì),能讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念,更加飽滿的精神狀態(tài),積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去,做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：升旗敬禮 大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：有請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表_發(fā)言，大家歡迎。感謝-的發(fā)言，的確，青春因短暫而珍貴，人生因拼搏而精彩。他們志存高遠(yuǎn)，激流勇進(jìn)；他們惜時(shí)勤奮，思維敏銳；他們關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)集體；他們挑戰(zhàn)自我，追求卓越；他們自強(qiáng)不息，蓬勃向上。他們攀登書(shū)山，澹泊以明志；他們遨游學(xué)海，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。習(xí)慣決定命運(yùn)，思維決定成就。相信并祝福他們：今天的成績(jī)燦爛在未來(lái)，明天的創(chuàng)新造福于人類。 接下來(lái)有請(qǐng)優(yōu)秀少先隊(duì)員代表趙夢(mèng)媛同學(xué)發(fā)言，掌聲有請(qǐng)。 優(yōu)秀可以成為托起我們?nèi)松x煌的習(xí)慣，而信仰是鑄就成功的強(qiáng)大的力量。為成功而努力，為夢(mèng)想而努力，一切奇跡都可能發(fā)生，一切困難也都會(huì)讓路。讓我們永遠(yuǎn)不讓前進(jìn)的腳步停息，不斷超越自我，用青春、用熱血，用辛勤、用智慧譜寫(xiě)出一曲曲催人奮進(jìn)的戰(zhàn)歌。 現(xiàn)在請(qǐng)出優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)代表劉弋嘉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！ 他們銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；他們善良誠(chéng)懇，努力工作；他們播灑汗水，收獲碩果；他們面對(duì)困難，從容不迫他們是老師的得力助手，他們是老師的左膀右臂，感謝有你，一路相隨，無(wú)怨無(wú)悔。 大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：有請(qǐng)政教處劉主任發(fā)言并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，大家掌聲歡迎。